Nozīme: / Nozīme: * “Ja aggettivo stabilizē konfrontāciju, kuras izbeigšanās ir saistīta ar kvalitāti, opcija stabilizē konfrontāciju kvalitātes dēļ, ja ir salīdzinājums. Ja Qualità ir più accentuata relazione al primo finišā abbiamo un salīdzinošā di maggioranza, ja mazāk accentuata relazione al brālēns pabeidz abbiamo salīdzinošo di nepilngadīgo, ja ir stessa intensità nel brālēns nāca nel secondo abbiamo un salīdzinošais di uguaglianza. " / Kad īpašības vārds nosaka divu terminu salīdzinājumu, pamatojoties uz kvalitāti, vai izveido divu īpašību salīdzinājumu, to sauc par salīdzinošo pakāpi. Ja kvalitāte ir vairāk akcentēta attiecībā uz pirmo terminu, mums ir pārākuma salīdzinājums; ja tas ir mazāk akcentēts attiecībā uz pirmo terminu, mums ir salīdzinoša mazvērtība; ja pirmajā ir tāda pati intensitāte kā otrajā, mums ir vienlīdzības salīdzinājums.
* Definīcija ņemta no Dizionari Medi Garzanti con grammatica essenziale - Editrice Garzanti Linguistica.
Lai izmantotu maggioranza un minoranza salīdzinājumu, ir svarīgi zināt, kā gulēt, vadot sekojamo kursu, un iepazīstināt ar paragona otro galu. Redzi! / Lai izmantotu pārākuma un mazvērtības salīdzinājumu, ir svarīgi zināt, ka ir jāievēro trīs veidi vai trīs noteikumi, lai ieviestu otro salīdzināšanas terminu. Skaties!
Kad izmantot piedāvājumu di (anche l'articolo)? / Kad lietot priekšvārdu (arī rakstu)?
ja c’è loosento darbības vārds oppure aggettivo per 02 sostantivi (nomi) diversi. / ja 02 dažādiem lietvārdiem (lietvārdiem) ir tikai viens darbības vārds vai īpašības vārds.
ja tas ir brīvs, darbības vārds oppure aggettivo per 02 pronomi differenti. / ja 02 dažādiem vietniekvārdiem ir tikai viens darbības vārds vai īpašības vārds.
ja tas ir vaļīgs, verbs oppure aggettivo 01 lietvārdam un 01 vietniekvārdam./ ja 01 lietvārdam un 01 vietniekvārdam ir tikai viens darbības vārds vai īpašības vārds.
ja tas ir avverbs il secondo beigas paragonā./ ja tas ir apstākļa vārds salīdzinājuma otrais vārds.
Esempi: / Piemēri:
1) Karlosa Gosmes teātris ir dārgs del Konkurentu teātris. / Carlos Gomes teātris ir dārgāks nekā Rival teātris.
2) Giulia lavora meno di Paolo. / Džūlija strādā mazāk nekā Paolo.
3) Giulia ha più responsabilità di es. / Džūlijai ir lielāka atbildība nekā man.
4) Patrizia ir mazāk aizņemta di brālēns. / Patrīcija ir mazāk aizņemta nekā iepriekš.
5) La città di Stefano ir ļoti mierīgs viņas mia. / Stefano pilsēta ir klusāka nekā mana.
kad lietot Če? / Kad ko lietot?
se ci sono 02 aggettivi per loosening un sostantivo (nosaukums)./ ja jums ir 02 īpašības vārdi tikai vienam lietvārdam (vārdam).
ja c’è zaudē 01 aggettivo uz 02 verbi all’infinito./ se ir tikai 01 īpašības vārds 02 darbības vārdiem galotnē.
ja salīdzinājums ir tra 02 sostantivi (nomi) ar preposizioni./ ja salīdzinājums ir starp 02 lietvārdiem (vārdiem), kuriem priekšā ir prievārdi.
Esempi: / Piemēri:
1) Paolo ir vislielākais Če mierīgs. / Paolo ir vairāk satraukts nekā mierīgs.
2) Riodežaneiro gatavo più caldo Če uz Miliano. / Riodežaneiro ir karstāk nekā Milānā.
3) Passeggiare ir mazāk jautra Če viagiare. / Pastaigas ir mazāk jautras nekā ceļošana.
kad lietot di cik? / Kad ko lietot?
vienmēr ir salīdzināms tra 02 verbi coniugati con soggetti uguali o differenti./ ikreiz, kad salīdzinājums ir starp 02 darbības vārdiem ar vienādiem vai dažādiem priekšmetiem.
Esempi: / Piemēri:
1) Situācija nav tik nopietna cik daudz ES domāju? / Vai situācija ir mazāk nopietna, nekā jūs domājāt?
2) Giulia risparmia meno cik daudz dovrebbe./ Džulija ietaupa mazāk nekā vajadzētu.
3) Ir pivora lavorato cik daudz Es iedomājos. / Viņš (a) strādāja vairāk, nekā jūs domājat.
Pierakstīties: / Novērojums: Ja vēlaties salīdzināt po ’di più sui salīdzinošo accessi anche il testo: "Salīdzinošais: uguaglianza."/ Ja vēlaties uzzināt nedaudz vairāk par salīdzinājumiem, piekļūstiet arī tekstam: "Salīdzinošais: uguaglianza.”
Izabela Reisa de Paula
Brazīlijas skolas līdzstrādnieks
Absolvējis valodas ar kvalifikāciju portugāļu un itāļu valodā
Riodežaneiro Federālā universitāte - UFRJ
Itāļu valoda - Brazīlijas skola
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/comparativi-maggioranza-minoranza.htm
