Šī nodarbība ir transversālas vides prakses piemērs.
Brazīlijā vides izglītība skolās ir obligāta kopš 1988. gada, kad stājās spēkā federālā konstitūcija. No šī brīža vides tēma kļūst par visu izglītības līmeņu sastāvdaļu ar mērķi veicināt iedzīvotāju izpratni par tās saglabāšanu.
Pie vides izglītības un vides ir jāstrādā transversāli un starpdisciplināri visās mācību disciplīnās. Tādējādi skolotājiem šī tēma jāiekļauj pedagoģiskajā praksē, lai būtu iespējams apmācīt studentus
spēj izstrādāt kritisku argumentāciju saistībā ar vides problēmām.
redzēt vairāk
Vardarbība vainojama par mācību stundu pārtraukšanu 669 skolās…
Nodarbības plāns – vai man tas ir vajadzīgs? Vēlmes vs. vajadzībām
TĒMA:
- Transversālās tēmas un vide
ILGUMS:
- 1 nodarbība 50 minūtes
MĒRĶI:
- Parādiet, kā vides nodarbību var veikt transversālā veidā.
- Darbs pie vides izglītības un vides, kas caurvij dažas disciplīnas, kas iekļautas skolēnu skolas mācību programmā.
NEPIECIEŠAMS MATERIĀLS:
- A4 papīra lapa un pildspalva/zīmulis.
ATTĪSTĪBA:
- Šī darbība jāveic individuāli, ne vairāk kā pa pāriem.
- Lūdziet studentam izveidot tekstuālu produkciju, uzsverot selektīvās savākšanas un pārstrādes nozīmi vides saglabāšanā.
- Lūdziet viņam pievērsties selektīvās vākšanas jēdzienam un parādīt, izmantojot klasē iegūtās zināšanas.
- Novērtējiet tekstu klasē un norādiet dažus aspektus, piemēram:
- Pārliecinieties, ka skolēns ir informēts par problēmām, kas skar vietējo un globālo sabiedrību.
- Pārbaudiet, vai skolēns var reflektēt par sociāli vides problēmām.
- Novēro, vai skolēns spēj pietuvoties klasē izstrādātajam saturam ar atkritumu piesārņojuma radītajām problēmām.
- Palūdziet studentam nosaukt problēmas.
NOVĒRTĒJUMS:
Šīs klases vērtēšana tiks veikta, piedaloties skolēniem.
