Ir pagājis simts gadu kopš Freida atklājuma par bērnu seksualitāti, taču tā joprojām ir strīdīga tēma. Priekšlikums, ka bērns pirms tīras būtnes ir vēlmēm un konfliktiem apveltīts, mūsdienu sabiedrībā joprojām saskaras ar grūtībām saprast.
Starp bērnu seksualitātes teorijas aptvertajiem jēdzieniem ir latentā fāze, kuru galvenokārt raksturo periods vai pat intervāls seksualitātes attīstībā.
Kas ir latentums?
Vārds latentums nozīmē latentā stāvokļa stāvokli, kas savukārt nozīmē kaut ko neredzētu, slēptu vai pat saprotamu, slēptu. Tas ir laiks, kas noteikts, piemēram, starp stimulu un reakciju. Mēs to varam saprast, jo latentuma fāzi vispirms var uzskatīt par a pārtraukums.
Kad notiek latentuma fāze?
Latentā fāze vai periods atrodas starp fallisko un dzimumorgānu fāzi vai starp bērnu un pieaugušo seksuālo organizāciju, un tajā ietilpst aktivitātes samazināšanās seksuāla. Hronoloģiski šis periods atrodas aptuveni no sešu līdz desmit gadu vecumam.
Šī perioda sākums ir saspringtāks un pretrunīgāks par tā beigām, jo bērns pamazām labāk mijiedarbojas ar apkārtējo pasauli. Citiem vārdiem sakot, latentuma fāze atbilst pakāpeniskam gaidīšanas laika pieaugumam, lai bērna vēlmes tiktu apmierinātas. Viņa no neapmierinātības uzzina, ka ne vienmēr būs uzreiz apmierināta un ka viņai ir svarīgi saistīties ar citiem cilvēkiem.
Kādas ir šīs fāzes īpašības?
Pretēji tam, kas notiek citos attīstības posmos (orālā, anālā, falliskā un dzimumorgānu), latentā fāzē īpaša erotizācijas zona netiek noteikta. Tas nozīmē teikt, ka libidināla enerģija tiek ieguldīta objektā, kas nav pats ķermenis. Mēs varam teikt, ka seksuālais libido ir neaktīvs, par labu citiem ieguldījumiem.
Latento periodu var raksturot arī ar kvalitatīvām izmaiņām bērna attiecībās ar vecākiem, pamatojoties uz Edipa kompleksa pārvarēšanas procesu. Tādējādi tas ir ārkārtīgi svarīgs periods bērna ego stiprināšanai.
Lai labāk izprastu, nevar nepamanīt, ka latentā fāze notiek vienlaikus ar bērna skolas periods, kur viņu enerģija tiek ieguldīta skolas aktivitātēs un attiecībās sociāla.
Kāda ir šī perioda nozīme?
Lai labāk saistītos ar visiem cilvēkiem, kas ir viņu dzīves daļa, bērniem ir sava seksualitāte represēti vai sublimēti, lai pēc tam varētu koncentrēties uz citām aktivitātēm, piemēram, spēlēm, mācīšanos, spēlēšanu un draudzība.
Var arī teikt, ka tieši šajā periodā bērni spēj identificēties ar citiem, izņemot savus vecākus skolas biedri, skolotāji, izdomāti varoņi un varoņi, kuri būs svarīgi viņu seksuālās identitātes attīstībai. bērni.
Pēc Freida teiktā, tieši šajā periodā tiek attīstīta tāda attieksme kā kauns un morāle, kas būs izšķiroša, virzot uz priekšu pubertātes laikā uzbudināmās dzimumtieksmes.
Džuliana Spinelli Ferrari
Brazīlijas skolas līdzstrādnieks
Absolvējis psiholoģiju UNESP - Universidade Estadual Paulista
Īss psihoterapijas kurss no FUNDEB - fonda Bauru attīstībai
Maģistrants skolu psiholoģijā un cilvēku attīstībā USP - Sanpaulu universitātē
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/a-fase-latencia.htm
