Mūsdienās arvien vairāk skolēnu klasē ienes mobilos tālruņus. Pat pamatskolas skolēniem kabatās un mugursomās ir mobilie telefoni. Bet viens jautājums vienmēr paliek gaisā: skolēniem skolā jāizmanto mobilie tālruņi?
Šīs ir diskusijas, kas daudziem vecākiem un skolotājiem notiek jauniešu mācīšanas procesā. Studenti savus telefonus klasē pārbauda vidēji vairāk nekā 11 reizes dienā. Tā rezultātā pārāk daudz laika var tikt novirzīts no skolas pienākumiem.
redzēt vairāk
Izprotiet, kā bērnu uzvedība var norādīt uz ciešanām…
Kā veikt reflektīvus ierakstus pedagoģiskajā praksē?
Studenti pavada laiku stundās, rakstot īsziņas, sūtot e-pastu un pārbaudot sociālajos tīklos, nav brīnums, ka mobilo telefonu debates klasē ir dzīvas un labi. strīdīgs.
Uzziniet vairāk par plusi un mīnusi studenti, kas ienes klasē savus mobilos tālruņus.
Stiprās puses
- tehnoloģija un mācīšanās
Viedtālruņi nodrošina studentiem piekļuvi rīkiem un lietotnēm, kas var palīdzēt viņiem pabeigt un sekot līdzi saviem uzdevumiem klasē. Šie rīki var arī iemācīt studentiem veidot labākus mācību ieradumus, labāk pārvaldīt savu laiku un palīdzēt viņiem attīstīt organizatoriskās prasmes.
- Digitālās mācību platformas
Sociālo mediju izmantošana var saglabāt skolēnu interesi par stundām un mudināt viņus piedalīties diskusijās. Daži skolotāji izveido Twitter atsauces vai ziņojumu dēļus, ko skolēni var izmantot klases diskusijās, lai dalītos domās un idejās. Tas var būt īpaši noderīgi studentiem, kuri nav apmierināti ar publisku uzstāšanos.
- digitālie materiāli
Skolotāji var izmantot mobilo tālruņu priekšrocības, nodrošinot studentiem resursus, lai atrastu vairāk informācijas par tēmu. Tas var ietvert videoklipus, ziņas un tiešsaistes diskusiju grupas. Ļaujot studentiem piekļūt šiem resursiem, var veicināt līdzdalību un diskusijas.
- piekļuve informācijai
Mobilie tālruņi var nodrošināt studentiem piekļuvi plašākai informācijai, ļaujot viņiem izpētīt vairāk par tēmu, vienlaikus veicot diskusijas klasē. Īpaši pozitīvi tas ir aktuāliem notikumiem, kas vēl nav atspoguļoti mācību grāmatās.
Negatīvie punkti
- traucējoši
Kad skolēni izmanto viedtālruņus, lai pārbaudītu sociālos tīklus un sūtītu īsziņas saviem draugiem klasē, tas novērš uzmanību gan šiem skolēniem, gan viņu vienaudžiem.
- kiberhuligānisms
Mobilie tālruņi var arī palielināt problēmas ar iebiedēšanu skolas vidē. O kiberhuligānisms to var būt grūtāk pamanīt nekā citus iebiedēšanas veidus, tāpēc skolotājiem ir grūti noteikt un apturēt, kad tas notiek.
- krāpšana
Studenti var izmantot mobilos tālruņus, lai piekļūtu informācijai, pildot testu. Pat ja skolēns netiek uzņemts, tas var novest pie sliktas izpratnes par materiālu nākotnē un ir negodīgi pret studentiem, kuri ir smagi mācījušies, lai labi paveiktu.
- Intereses trūkums par klātienes aktivitātēm
Ierīces var radīt mazāk diskusiju un mazāk mācību iespēju. Mācīšanās strādāt kopā ar citiem ir svarīga skolēna izglītības sastāvdaļa un var tikt zaudēta, ja jaunietis ir atkarīgs no digitālajām tehnoloģijām.
Kāds tad ir risinājums skolām un vecākiem?
Veselajam saprātam ir jāvalda, jo mēs izmantojam tehnoloģiju stiprās puses un praktizējam visu ar mēru. Viedtālruņa lietošana joprojām būs aktuāla problēma vecākiem un skolām, jo īpaši attiecībā uz saturu, to, kas tiek uzskatīts par piemērotu un kā tas būtu jāpārvalda.
Skolām jābūt pirmajām, lai nodrošinātu, ka mobilo tālruņu lietošanas politika un prakse atbilst pašreizējām tehnoloģijām. Iestādēm būtu jānodrošina, ka tās risina psiholoģiskas, sociālas un veselības problēmas kas saistīti ar tehnoloģijām (piemēram, miega trūkums telefona lietošanas dēļ vēlu vakarā, kiberhuligānisms, utt).
Gan skolām, gan vecākiem ir sava loma, nosakot robežas, sniedzot norādījumus par pareizu mobilā tālruņa lietošanu, kā arī mācīt pašregulācijas un paškontroles prasmes. Vecāki var un viņiem vajadzētu būt par paraugu telefona lietošanā. Tas nenozīmē, ka vecākiem vajadzētu izmantot savus viedtālruņus tikai privāti, bet viņiem jācenšas kontrolēt to lietošanu, kamēr viņi cenšas mācīt savus bērnus.
Zinot, ka noteikta uzvedība dažās vietās ir pieņemama, bet citās ne, ir galvenais, kā mācīt jauniešus skolā labāk lietot mobilos tālruņus.
