Veiciet vingrinājumus un praktizējiet to, ko jau esat iemācījušies par derībām. Atbildes pārbaudiet komentētajā atsauksmē.
jautājums 1
Norādiet apgalvojumu šādā teikumā: "Skolas sekretāre Marija aizpildīja dokumentus."
a) Marija
b) izvēlētais sekretārs
c) aizpildīja dokumentus
d) dokumenti
Iepriekš minētajā teikumā “skolas sekretārs” ir apozitīva piemērs, jo tas neietilpst teikuma pamatstruktūrā. Ir dažādi likmju veidi, un šajā gadījumā likme ir skaidrojoša, jo satur skaidrojumu par iepriekšējo termiņu (Maria).
2. jautājums
Norādiet alternatīvu, kas satur salīdzinošās likmes piemēru:
a) Tā rūpnīca, naudas mašīna, bankrotēja.
b) Izpildītāju prasības bija: balti dvieļi, gāzēts ūdens un šokolādes kaste.
c) Klasesbiedri, skolotāji un darbinieki bija jūsu labā.
d) Rakstnieks Machado de Assis ir viens no izcilākajiem vārdiem mūsu literatūrā.
Teikumā “Tā rūpnīca, naudas mašīna bankrotēja.”, “naudas mašīna” ir salīdzinoša likme, jo tā salīdzina rūpnīcu ar mašīnu.
Kas attiecas uz atlikušajās lūgšanās esošajām likmēm:
b) Mākslinieku prasības ietvēra: balti dvieļi, dzirkstošais ūdens un šokolādes kaste. (uzskaitāmā likme)
c) klasesbiedri, skolotāji un darbinieki, visi bija tavā labā. (apkopojošā likme)
d) rakstnieks Machado de Assis ir viens no izcilākajiem vārdiem mūsu literatūrā. (konkrēta likme)
3. jautājums
Identificējiet konkrēto pielikumu šādā teikumā: "Traģēdija Hamlets ir viena no visvairāk atskaņotajām pasaulē."
a) traģēdija
b) ir viens no iestudētākajiem
c) pasaulē
d) Hamlets
Iepriekš minētajā teikumā “Hamlets” ir konkrēta apozitīva piemērs, jo tas ir īpašvārds, kas precizē parasto lietvārdu “traģēdija”.
4. jautājums
Norādiet alternatīvu, kurā termins, kas ņemts no šī teikuma, ir pozitīvs: Capitu, Machado, ir cildenās rakstnieces slavenākā sievietes varone.
a) sievietes raksturs
b) nodaļa
c) Mačado
d) izcilā rakstnieka
Iepriekš minētajā teikumā “de Machado” ir apozitīva piemērs, jo tas neietilpst teikuma pamatstruktūrā. Ir dažādi likmju veidi, un šajā gadījumā likme ir skaidrojoša, jo satur skaidrojumu par iepriekšējo terminu (Capitu).
5. jautājums
Atzīmējiet alternatīvu, kas pareizi uzrāda konkrētu likmi:
a) Dokumenti, vēstules un fotogrāfijas, viss tika iznīcināts ugunsgrēkā.
b) Es gribu tikai divas lietas: veselību un mieru.
c) Studentam Jānim rīt jāapmeklē mēģinājums.
d) Bērni, jaunieši un pieaugušie visi to redzēja un neko neteica.
Lūgšanā"Studentam Džoau rīt jāapmeklē mēģinājums.”, “Jānis” ir specifisks apozitīvs, jo tas ir īpašvārds, kas precizē vispārpieņemto lietvārdu “students”.
Kas attiecas uz atlikušajās lūgšanās esošajām likmēm:
a) dokumenti, vēstules un fotogrāfijas, visi tika iznīcināta ugunsgrēkā. (apkopojošā likme)
b) Es gribu tikai divas lietas: veselība un miers. (uzskaitāmā likme)
d) bērni, jaunieši un pieaugušie, visi redzēja un neko neteica. (apkopojošā likme)
6. jautājums
Norādiet vienīgo alternatīvu, kas satur likmi.
a) Tas prasīja papildu pūles, ko es negribēju darīt.
b) Ēdiens, viegls un garšīgs, iepriecināja viesus.
c) Marija, kura ir vispļāpīgākā, nevēra muti.
d) Bez piepūles komanda izcīnīja vietu uz goda pjedestāla.
a) Tas prasīja papildu pūles, ko es negribēju darīt. (apkopojošā likme)
Kas attiecas uz atlikušajām lūgšanām:
b) maltīte, viegls un garšīgs, priecēja viesi. (priekšmeta predikatīvs, jo apozitīvu nevar veidot ar īpašības vārdiem)
c) Marija, kurš ir runīgākais, neatvēra muti. (paskaidrojošais pakārtotais punkts)
d) smagi strādājošs, komanda izcīnīja vietu uz goda pjedestāla. (priekšmeta predikatīvs, jo apozitīvu nevar veidot ar īpašības vārdiem)
7. jautājums
Norādiet alternatīvu, kurā izceltais termins nav skaidrojoša likme:
a) mans draugs Pedro tas ir lielisks skrējējs.
b) Parīze, Francijas galvaspilsēta, tā ir burvīga pilsēta.
c) Marija, kaimiņš blakus, vakar ceļojis.
d) pedoloģija, zinātne, kas pēta augsnes, ir maz zināms.
Teikumā “Mans draugs Pedro ir izcils skrējējs.” jēdziens “Pedro” ir specifisks apozitīvs, jo tas ir īpašvārds, kas precizē vispārpieņemto lietvārdu “draugs”.
8. jautājums
Noņemiet likmi no katra tālāk norādītā teikuma.
a) Tikai divas valstis Dienvidamerikā, ti, Čīle un Ekvadora, nav robežojas ar Brazīliju.
b) Es gribu tikai vienu lietu: mieru.
c) Ana, 7. klases audzinātāja, šajā skolā strādā jau gadiem.
d) Irasema, jaunava ar medus lūpām, ir Hosē de Alenkara tēls.
e) Konfekte, ko tante gatavo, dievu delikatese, nekad nebeidzas.
a) tikai divas valstis Dienvidamerikā, t.i., Čīle un Ekvadora, nerobežojas ar Brazīliju. (paskaidrojoša likme)
b) Es gribu tikai vienu lietu: miers. (uzskaitāmā likme)
c) Anna, 7. klases audzinātāja, jau gadiem strādā šajā skolā.
d) Iracēma, medus lūpu jaunava, ir Hosē de Alenkara tēls. (paskaidrojoša likme)
e) konfektes, ko tante gatavo, dievu delikatese, nekad nav aizgājis. (salīdzinošā likme)
9. jautājums
(UFC) Lasiet tālāk teikto par likmi.
Ideju, kas ietverta terminā, kas veic jebkuru sintaktisko funkciju, var paplašināt, izskaidrot, attīstīt vai apkopot, izmantojot tam līdzvērtīgu papildterminu: apozīcija. Likmes var klasificēt atkarībā no tās vērtības lūgšanā: skaidrojošs, uzskaitošs, apkopojošs vai apkopojošs, salīdzinošs Tas ir specifisks.
DE NIKOLA, Hosē; Zīdainis, Uliss. Mūsdienu portugāļu valodas gramatika. Sanpaulu: Scipione, 1997, 1. lpp. 281.
i. Turpmākajos periodos treknrakstā rakstītie fragmenti spēlē likmes lomu. Sarindojiet tos pēc to vērtības lūgšanā.
b.1. Neredzams kā vējš un burvestības, Nāve bija pārņēmusi pagānu zēna trauslo elpu naktī, kad durvis bija atvērušās, lai viņu ielaistu.
Šajā lūgšanā likme “Neredzams kā vējš un valdzinājums” ir klasificēta kā salīdzinoša, jo tā netieši salīdzina ar nāvi.
b.2. Kad vecene ar lielo cepuri, tātad seglu pildītājs kalniem sauc par badu, viņš sēdēja galīgi, vērodams dzīvo ciešanas, ūdeņi jau sen bija šķīrušies (...).
Šajā teikumā derības “tādējādi izsalkuma dēlis” ir klasificētas kā skaidrojošas, jo tajā ir skaidrojums par iepriekšējo terminu (Lielās cepures vecene).
II. Izveidojiet teikumu, kurā mazmazdēls figūra patīk konkrēta likme.
Zēna mazmazdēlam bija tāda pati dzimšanas diena kā mēram.
Konkrētā likme nav atzīmēta ar pieturzīmēm. Parasti tas ir lietvārds, kas norāda sugas vārdu.
10. jautājums
(Unirio-RJ) Sadaļā "Mēs, priviliģētās būtnes, mēs ejam garām, lai baudītu galdu..." iezīmētā termina sintaktiskā funkcija ir:
a) priekšmets
b) tiešais objekts
c) likme
d) adverbiāls piedēklis
e) vocative
“Priviliģēti radījumi” ir pievienots, jo tas precizē citus teikuma terminus (mēs abi).
Kas attiecas uz citām sintaktiskajām funkcijām:
priekšmets tā ir būtne, kas veic vai iziet darbību, kas izteikta ar darbības vārdu. Tas ir lūgšanas pamatjēdziens.
Tiešs objekts tas ir darbības vārda papildinājums, ko parasti nepavada priekšvārds.
adverbiāls piedēklis tas ir teikuma termins, kas izsaka apstākļus, piemēram, laiku, veidu, vietu.
vocative ir lūgšanas termins, ko izmanto, lai piezvanītu kādam vai kaut kam.
Izlasi arī:
- Varu derēt: kas tas ir, veidi, piemēri un vingrinājumi
- Vocative
- Sintaktiskā funkcija: kas tas ir (ar piemēriem un vingrinājumiem)
FERANNES, Mārsija. Derību vingrinājumi (ar komentētām atsauksmēm).Visa Matter, [n.d.]. Pieejams: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-aposto/. Piekļuve:
Skaties arī
- Varu derēt: kas tas ir, veidi, piemēri un vingrinājumi
- Pakārtoto teikumu vingrinājumi
- 35 Saskaņoti teikuma vingrinājumi ar atgriezenisko saiti
- Vietniekvārdu vingrinājumi
- Vingrinājumi par īpašības vārdiem
- Runas vingrinājumu figūra
- Pakārtoto teikumu vingrinājumi (ar atgriezenisko saiti)
- Teksta interpretācijas vingrinājumi
