29. maijā ģeogrāfa diena. Ģeogrāfijā apmācītais profesionālis ir atbildīgs par humanizētās telpas veidošanas un pārveidošanas loģikas, kā arī tās attiecību ar dabisko vidi izpēti, analīzi un izpratni. Tādējādi ģeogrāfa nozīme ir pieeja dabas un sabiedrības mijiedarbībai.
Tie, kuri plāno turpināt karjeru šajā jomā, var izvēlēties bakalaura grādu un bakalaura grādu. Absolventi varēs pasniegt ģeogrāfijas stundas pamatskolā un vidusskolā, lai mācītu augstākā līmenī, nepieciešama specializācija, maģistra un / vai doktora grāds. No otras puses, absolventiem pēc absolvēšanas jāpievienojas CREA (Reģionālajai inženierzinātņu un agronomijas padomei), izmantojot tehniskas konsultācijas vairākās jomās, piemēram, pilsētplānošana, sociāli vides ietekmes izpēte, erozijas problēmu ierobežošana, cita starpā nopelniem.
Lai arī tehniski ģeogrāfu atalgojums vidēji ir lielāks, mācību grādu jomā ir lielāks pieejamo vietu skaits, kā arī dažās skolās ir labas algas.
Ģeogrāfa darba nozīme sabiedrībā ir tā pārklājuma līmenī. Ģeogrāfijas zinātne krustojas ar neskaitāmām citām zināšanu jomām, piemēram, urbanismu, ekonomiku, socioloģiju, bioloģiju, starp neskaitāmām citām jomām. Tas ir tāpēc, ka tā ir horizontāla zinātne, tas ir, tās atšķirība nav priekšmeta izpratnē specifiskas, bet pieeja visdažādākajām zināšanām no savas kategorijas, no kuras telpa ģeogrāfiski.
Tomēr ir nepieciešams kliedēt dažus mītus par ģeogrāfiju. Pirmkārt, šī zinātne pēta valstu galvaspilsētas, karogus un valūtu nosaukumus, un apkārtnes profesora pienākums ir zināt tos visus no galvas. Tā nav taisnība, tik daudz, ka šāda koncepcija pat nav paredzēta kursa programmā.
Ģeogrāfam vissvarīgākais ir izprast sociāli telpiskās izpausmes, lai veiktu pētījumu par to, kā šīs metodes, cilvēku darbība un telpas, teritoriju, reģionu, ainavu un vietu uzvedība laika gaitā mainās. laiks.
Starp galvenajām ģeogrāfijas jomām mēs varam minēt:
pilsētu ģeogrāfija: pēta sociālās un dabiskās attiecības pilsētu telpā, analizējot vietu, ainavu un pilsētu reģionu ražošanas un pārveidošanas procesus.
Agrārā ģeogrāfija: veic pētījumus par ražošanu lauku apvidos, iesaistot humanizētas telpas un dabas apstākļus, kas ir labvēlīgi lauksaimniecības un lopkopības metožu izmantošanai agrārajā vidē.
Ģeopolitika: ietver valsts uzvedības un rīcības izpēti saistībā ar teritoriju jomu un varu.
Demogrāfija: veic pētījumus par iedzīvotāju dinamiku, iesaistot izaugsmes līdzsvaru, migrācijas rādītājus un vektorus vietējā un pasaules līmenī.
Ekonomiskā ģeogrāfija: ietver kosmosa pārveidojumus, ko veic ekonomiskās darbības, piemēram, lauksaimniecība, industrializācija un komercija.
kultūras ģeogrāfija: aptver dažādas kultūras formas, ieskaitot to telpisko sadalījumu un veidu, kā tās modificē un pārveido vide.
reliģijas ģeogrāfija: apspriež reliģiskās pasaules pārveidojumus par ģeogrāfisko vidi, tās tehniskās pārvērtības, attiecības starp svētā telpa un necilvēcīgā telpa, kā arī ar dažādām reliģijām saistīto tempļu un prakses izplatīšana.
Tūrisms (vai Ģeotūrisms): ietver tūristu galamērķu populācijas vektorus un to ekonomiskās, dabiskās un sociālās attiecības.
Ģeomorfoloģija: pēta Zemes reljefu formas un virsmas dinamiku, pastāvīgi harmonizējoties ar ģeoloģiju.
Klimatoloģija: ietver pētījumus par atmosfēru un tās pārveidošanu laika gaitā.
Hidrogrāfija / hidroloģija: pēta ūdensteču un kanalizācijas baseinu dinamiku un pieejamību.
bioģeogrāfija: pēta dzīvo būtņu izraisīto transformāciju dinamiku, īpašu uzmanību pievēršot morfoklimatisko jomu izpētei.
Kartogrāfija: darbs pie tematisko karšu sagatavošanas un to tehniskās apstrādes, iesaistot arī ģeoprocesēšanu un ģeogrāfiskās informācijas sistēmas.
Autors: Rodolfo Alves Pena
Beidzis ģeogrāfiju
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/29-maio-dia-geografo.htm