Portugāļu valoda ir pilna ar gramatikas likumiem, kas runātājus nereti nedaudz mulsina. Viens no gramatikas aspektiem, ko parasti ietekmē neērtas novirzes, ir pieturzīmes. Pieturzīmju noteikumi ir maz liecināti mutvārdos, jo, runājot, mēs izmantojam citus resursus, lai atzīmētu šīs zīmes, piemēram, balss intonāciju un žestus. Tādējādi iedomājieties, ka mums ir grūtības pareizi lietot rakstveidā kaut ko tādu, ko mēs reti piekļūstam, lai lietotu valodā visbiežāk sastopamajā formā, proti, runa. Tas nav viegls uzdevums.
Ņemot to vērā, Brasil Escola komanda nolēma sagatavot šo tekstu. Mūsu mērķis ir padarīt pieejamākus vienu no mulsinošākajām pieturzīmēm rakstu valodā: citātus (norādīts ar zīmēm “”).
Pareizi lietojot pēdiņas:
1. gadījums: citātos, paziņojumos un atšifrējumos.
→ Žurnālists un politologs Leonardo Sakamoto brīdina mūs par briesmām izplatīt melus internetā. Autors savā tekstā uzsvēra, ka šis scenārijs "varbūt tas ir viens no lielākajiem izaicinājumiem, kas mums būs nākamajos gados".
→ Es priecājos, ka viņi manā dzīvē nekad nav teikuši, ka esmu "gauche". (“gauche na vida”: izteiciens ņemts no Karlosa Dramonda de Andrādes dzejoļa “Sete Faces”).
→ Kā paziņoja Markss: "Revolūcijas ir vēstures dzinējspēks."
→ “Aizmirstība ir nepieciešamība. Dzīve ir šīferis, uz kura liktenim, lai uzrakstītu jaunu lietu, ir jāizdzēš uzrakstītā lieta. (Machado de Assis, testamenta dotācija, 1882.)
2. gadījums: kad mēs vēlamies izcelt ironiju vai izcelt vārdu vai izteicienu, kas tiek lietots ārpus parastā konteksta.
→ Viņa bērni ir "superizglītoti". Ballītes beigās bija elles cīņa. (ironija)
→ Manās koledžas stundās ir “logs”. (“logs” šajā gadījumā nozīmē, ka starp diviem citiem nodarbību laikiem ir brīvs laiks.)
3. gadījums: kad mēs vēlamies uzsvērt kāda vārda vai izteiciena nozīmi.
→ Viņu dzirdētais “nē” bija ļoti skaidrs.
4. gadījums: kad lietojam svešvārdus, neoloģismus un slengu.
→ Pārskatīšanas komanda sniegs "atsauksmes" nākamnedēļ.
→ Šie cilvēki ir “falsiane” (“falsiane” ir slengs, ko izmanto, lai raksturotu cilvēkus, kuri nav uzticami.).
→ Karloss šajā shēmā bija tikai "oranžs".
5. gadījums: kad mēs norādām literāro vai mākslas darbu nosaukumus, žurnālistikas tekstu vai lekciju un prezentāciju nosaukumus.
→ Profesors Viltons, grāmatas “Everyday Transgressions” autors, būs šeit nākamajā mēnesī.
→ Bija pārsteidzoši tuvplānā skatīties Munka “Kliedzienu”.
→ Vakar visu dienu pavadīju simpozijā. “Parīzes stils un tā ietekme uz mūsdienu modi” bija lieliska runa.
Novērojums: šajos gadījumos varat izvēlēties nelietot pēdiņas un atzīmēt vārdus Kursīvs (kad burts ir nedaudz slīps pa labi). Šādā situācijā abus līdzekļus — slīprakstu un pēdiņas — nevajadzētu lietot vienlaikus. jums jāizvēlas tikai viens.
- Mačado de Asi darbs “Dom Casmurro” ir Brazīlijas literatūras klasika.
VAI
- Darbs Doms Kasmurro, autors Machado de Assis, ir Brazīlijas literatūras klasika.
viens citāts
Plkst pēdiņas atsevišķas zīmes izmanto, lai norādītu teksta daļas, kas jau ir liktas pēdiņās.
→ Un Marinu uzjautrināja situācija: "Tas zēns ir "mīlestības" cilvēks."
autors Mariana Pačeko
Beidzis Vēstulē
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-sao-aspas.htm