Stāstījuma elementi ir būtiski stāstījumā, kas savukārt ir pārskats par tā varoņu notikumiem un darbībām.
Kā stāstošo tekstu piemērus varam minēt romānu, romānu, teiku, noveli utt.
Stāstījuma struktūra ir sadalīta: prezentācija, attīstība, kulminācija un rezultāts.
Sižets
O sižets tā ir stāsta tēma vai tēma, kuru var izstāstīt lineāri vai nelineāri.
Šeit ir arī psiholoģiskais sižets, kas koncentrēts uz varoņu domām. Stāstu var stāstīt hronoloģiski, sekojot tam, kā notiek darbības.
Stāstnieks
Stāstītājs, arī saukts stāstījuma fokuss, apzīmē "teksta balsi". Atkarībā no tā, kā viņi darbojas stāstījumā, tie tiek iedalīti trīs veidos:
Stāstītāja varonis
O stāstītāja varonis piedalās sižetā kā sižeta varonis. Viņš var būt galvenais varonis vai pat sekundārs varonis.
Tādēļ, ja tekstam ir šāda veida stāstītājs, stāsts tiks stāstīts vienskaitļa 1. personā (I) vai daudzskaitlī (mēs).
Novērotājs stāstnieks
Pats nosaukums norāda, ka šāda veida stāstītājs zina stāstu tā, kā viņš novēro un ziņo par faktiem.
Tomēr atšķirībā no rakstura stāstītāja
novērotājs stāstītājs nepiedalās sižetā. Šāda veida stāstījums tiek veikts vienskaitļa 3. personā (viņš, viņa) vai daudzskaitlī (viņi, viņi).viszinošais stāstītājs
O viszinošais stāstītājs ir tas, kurš zina visu stāstu. Atšķirībā no vērīgā stāstītāja, kurš stāsta faktus savām acīm, šis zina visu par citiem varoņiem, ieskaitot viņu domas un idejas.
Šajā gadījumā stāsts var parādīties stāstīts 1. vai 3. personā.
Piezīme: Ir svarīgi atzīmēt, ka “teksta balss” neatspoguļo “teksta autora balsi”.
Varoņi
Stāstījuma varoņi ir cilvēki, kas ir stāstā. Ja tie ir ļoti svarīgi, tos sauc par galvenajiem varoņiem vai varoņiem.
Tie, kas parādās stāstā, bet kuriem nav lielas nozīmes, ir sekundārie varoņi, kurus sauc arī par blakus varoņiem.
Laiks
Katram stāstījumam ir laiks, kas nosaka periodu, kurā stāsts notiek.
Tas var būt hronoloģisks, ja tas notiek pēc notikumu secības, vai psiholoģisks, kas neseko faktu lineārumam, kas ir iekšējais laiks, kas notiek varoņu prātos.
Pēdējā gadījumā viņš sajauc pagātni, tagadni un nākotni, tādējādi sekojot sižeta dalībnieku domu plūsmai.
Ņemiet vērā, ka izmantotie laika izteicieni norāda šo marķējumu, piemēram: šodien, nākamajā dienā, pagājušajā nedēļā, tajā gadā utt.
Kosmoss
Stāstījuma telpa ir tur, kur tā attīstās. Tas var būt fizisks vai pat psiholoģisks.
Pirmajā gadījumā tiek norādīta vieta, kur stāsts notiek, vai tā būtu lauku sēta, pilsēta, pludmale utt. Tos klasificē slēgtās telpās (māja, istaba, slimnīca utt.) Vai atklātās telpās (ielas, pilsētas, pilsētas utt.).
Savukārt psiholoģiskā telpa ir rakstura iekšējā vide, tas ir, nav fiziskas telpas, kas tiek atklāta. Tātad šajā gadījumā stāsts tiek stāstīts domu, jūtu plūsmā.
Stāstījuma piemērs
Lai labāk izprastu dažādos stāstījuma elementus, zemāk ir fragments no Klarisa Lispektora romāna "Zvaigžņu stunda".
“No akrās tveicīgās ielas smacējošajām vasarām viņa varēja sajust tikai sviedrus, sviedrus, kas smaržoja slikti. Šie sviedri man šķiet sliktas izcelsmes. Es nezinu, vai viņai bija tuberkuloze, es tā nedomāju. Nakts tumšajā laikā cilvēks svilpo un smagus soļus atstāj pamestās mutītes gaudošanu. Tikmēr - klusie zvaigznāji un telpa, kas ir laiks, kam nav nekāda sakara ar viņu un ar mums. Jo tā dienas pagāja. Gailis asiņainajā rītausmā piešķīra svaigu nozīmi viņas nokaltušajai dzīvei. Rītausmā Rua do Acre bija trokšņains putns: dzīve auga uz zemes, priecīga starp akmeņiem.
Rua do Acre dzīvot, Rua do Lavradio strādāt, ostā piestātnē, lai svētdien dotos spiegot, ik pa laikam garu svilpi kravas kuģa, par kuru nezina, kāpēc tas viņai sāpēja, viens vai divi garšīgi, kaut arī mazliet sāpīgi dziedāt gailis. Gailis nekad nenāca. Tas nonāca no bezgalības līdz viņas gultai, sniedzot viņai pateicību. Sekls miegs, jo es gandrīz gadu saaukstējos. Rītausmā viņam bija sausa klepus lēkme: viņš to apslāpēja ar plāno spilvenu. Bet istabas biedriem - tikai Marijai da Penai, Marijai Aparecidai, Marijai Hosē un Marijai - nekas nebija pretī. Viņi bija pārāk noguruši no darba, kas nebija mazāk grūts, jo bija anonīms. Viens pārdeva Coty pulveri, bet kāda ideja. Viņi pagriezās uz otru pusi un atkal aizmiga. Otra klepus, līdz tas viņus iemidzina dziļāk. Vai debesis ir uz leju vai uz augšu? Ziemeļrietumu sieviete domāja. Gulēdama es nezināju. Dažreiz, pirms gulēt, es jutos izsalcis un mazliet aizrāvos, domājot par govs augšstilbu. Tad līdzeklis bija košļāt un norīt labi sakošļātu papīru.”
Šajā nelielajā darba fragmentā mēs varam identificēt sižeta daļu, telpu, sižeta laiku un dažus galvenos un sekundāros varoņus.
Iestājeksāmena vingrinājumi ar atgriezenisko saiti
1. (Enem 2009 - pielāgots)
[...] tas jau bija laiks, kad es redzēju līdzāspastāvēšanu kā dzīvotspējīgu, tikai prasot no šī kopīgā labuma, dievbijīgi, savu daļu, tas jau bija laiks, kad es piekritu līgumam, atstājot daudzas lietas no ārpuses, nepadodoties, tomēr man svarīgajā laikā tas bija laiks, kad es atzinu nevainojamo vērtību skandalozo eksistenci, ikviena cilvēka mugurkaulu. 'pasūtījums'; bet man pat nebija vajadzīgās elpas, un bez elpas man uzlika nosmakšanu; tā ir šī apziņa, kas mani atbrīvo, tieši šodien mani dzina, manas rūpes tagad ir atšķirīgas, mans problēmu visums šodien ir atšķirīgs; dīvainā pasaulē - noteikti ārpus fokusa agrāk vai vēlāk viss galu galā tiek samazināts līdz viedoklim, un jūs, kas dzīvojat lutinot humanitārās zinātnes, viņam pat nav aizdomas, ka viņš lutina joku: nav iespējams pasūtīt vērtību pasauli, māju neviens netīra velns; Tāpēc es atsakos domāt par to, kam es vairs neticu, vai tā būtu mīlestība, draudzība, ģimene, iqreja, cilvēce; Es to visu izskrēju! Esība mani joprojām šausmina, bet es nebaidos palikt viena, apzināti izvēlējos trimdu, un šodien pietiek ar lielo vienaldzīgo cinismu [...].
Nassar, r. glāze holēras. Sanpaulu: Companhia das Letras, 1992. gads
Ziepju operā Glāze holēras, autore izmanto stilistiskos un izteiksmīgos resursus, kas raksturīgi literatūrai, kas ražota 70 pagājušajā gadsimtā Brazīlijā, kas, pēc kritiķa Antonio Kandido vārdiem, apvieno “estētisko avangardu un rūgtumu politika ".
Attiecībā uz aplūkoto tēmu un romāna stāstījuma noformējumu:
a) ir uzrakstīts trešajā personā ar viszinošu stāstnieku, parādot strīdu starp vīrieti un a sieviete prātīgā valodā, kas atbilst diktatūras perioda politiski sociālās tēmas nopietnībai militārais.
b) formulē sarunu biedru diskursu par verbālu cīņu, kas tiek pārnesta ar vienkāršu un objektīvu valodu, kuras mērķis ir tulkot stāstītāja sociālo atstumtību.
c) atspoguļo 20. gadsimta 70. gadu literatūru un ar skaidru un objektīvu izteiksmi un no attālināta viedokļa risina urbanizācijas problēmas lielajās Brazīlijas metropolēs.
d) caur nepārtrauktu verbālu plūsmu ar agresīvu toni pierāda sabiedrības kritiku, kurā dzīvo varoņi.
e) subjektīvā un intīmā valodā no iekšējā viedokļa tulko psiholoģiskās drāmas mūsdienu sieviešu, kas nodarbojas ar darba prioritātes noteikšanu uz ģimenes dzīves rēķina un mīlošs.
D alternatīva: ar nepārtrauktu verbālu plūsmu ar agresīvu toni pierāda sabiedrības kritiku, kurā dzīvo varoņi.
2. (Enem 2013)
"Viss pasaulē sākās ar jā. Viena molekula teica jā citai molekulai un dzima dzīve. Bet pirms aizvēstures bija aizvēstures aizvēsture un nekad nebija, un bija jā. Vienmēr ir bijis. Es nezinu, ko, bet es zinu, ka Visums nekad nav sācies.
[...]
Kamēr man būs jautājumi un nebūs atbildes, es turpināšu rakstīt. Kā sākt sākumā, ja lietas notiek pirms tās? Ja pirms aizvēstures jau bija apokaliptiski monstri? Ja šī stāsta nav, tas pastāvēs. Domāšana ir darbība. Sajūta ir fakts. Abi kopā - es esmu tas, kurš raksta to, ko rakstu. [...] Laime? Es nekad neesmu redzējis trakāku vārdu, ko izgudrojušas ziemeļaustrumu sievietes, kas staigā apkārt baros.
Kā es tagad teikšu, šis stāsts būs pakāpeniskas vīzijas rezultāts - divarpus gadus es lēnām atklāju kāpēc. Tas ir redzējums par. No kā? Kas zina, vai zināšu vēlāk. It kā rakstu vienlaikus ar lasīšanu. Es tikai nesāku ar beigām, kas attaisnotu sākumu - kā, šķiet, nāve saka par dzīvi -, jo man ir jāpieraksta iepriekšējie fakti. "
LEKTORS, C. Zvaigžņu stunda. Riodežaneiro: Roko, 1998. gads (fragments).
Savdabīgas stāstošās balss izstrāde seko Klarisa Lispektora literārajai trajektorijai, kas beidzas ar darbu zvaigžņu stunda, 1977. gads, rakstnieka nāves gads. Šajā fragmentā šī īpatnība tiek atzīmēta, jo stāstītājs
a) novēro viņa stāstītos notikumus no tālas perspektīvas, būdams vienaldzīgs pret faktiem un varoņiem.
b) stāsta stāstu, neuztraucoties izpētīt iemeslus, kas noveda pie notikumiem, kas to veido.
c) atklājas kā subjekts, kurš pārdomā eksistenciālos jautājumus un diskursa uzbūvi.
d) atzīst grūtības rakstīt stāstu precīzo vārdu izvēles sarežģītības dēļ.
e) ierosina apspriest filozofiska un metafiziska rakstura jautājumus, kas izdomātā stāstījumā nav izplatīti.
C alternatīva: atklāj subjektu, kurš pārdomā eksistenciālos jautājumus un diskursa uzbūvi.
3. (FUVEST) “(…) Eskobars nāca no kapa, no semināra un no Flamengo sēdēt ar mani pie galda, uzņem mani uz kāpnēm, no rīta noskūpsti mani kabinetā vai naktī lūdz man svētību pasūtījuma. Visas šīs darbības bija pretīgas; Es viņus tolerēju un praktizēju, lai neatklātu sevi un pasauli. Bet, ko vien es paslēptu no pasaules, es to nevarēju izdarīt man, kas dzīvoju man tuvāk nekā jebkurš cits. Kad nedz māte, nedz bērns nebija ar mani, mans izmisums bija liels, un es zvērēju viņus abus nogalināt, tagad ar sitienu, tagad pa lēnām, lai dalītu ar nāves laiku, katra dzīves minūte ir neskaidra un mokas. Kad es tomēr atgriezos mājās un kāpņu augšpusē ieraudzīju mazo radījumu, kurš mani gribēja un gaidīja, es biju neapbruņots un atliku sodu no vienas dienas uz nākamo.
Kas pagāja starp Capitu un mani tajās tumšajās dienās, šeit netiks pamanīts, jo tas ir tik mazs un atkārtots, un jau tik vēlu, ka to nevar pateikt bez neveiksmes vai noguruma. Bet galvenais būs. Un galvenais ir tas, ka mūsu vētras tagad bija nepārtrauktas un briesmīgas. Pirms atklāt šo slikto patiesības zemi, mums bija citi īslaicīgi; drīz debesis kļuva zilas, saule skaidra un jūra līdzena, pa kuru mēs atkal atvērām buras, kas aizveda mūs uz skaistākajām salām un Visums, kamēr vēl viena vēja brāzma visu neiznīcināja, un mēs, uzvilkti uz vāka, gaidījām citu mierīgumu, kas nebija ne vēls, ne šaubīgs, bet totāls, tuvs stingrs (...)".
(Grāmatas fragments Dom Casmurro, autors: Machado de Assis)
Stāsts par notikumiem, ar kuriem lasītājam jāsaskaras Machado de Assis romānā Dom Casmurro, tiek veikts pirmajā personā, tāpēc no varoņa Bentinho viedokļa. Tāpēc būtu pareizi teikt, ka viņa sevi piesaka:
a) uzticīgs faktiem un lieliski piemērots realitātei;
b) atkarīgs no stāstītāja pieņemtās vienpusīgās perspektīvas;
c) traucē Kapitu iejaukšanās, kas galu galā vada stāstītāju;
d) atbrīvot no jebkāda veida iejaukšanās, jo tā vērsta uz patiesību;
e) neizlēmīgs starp faktu paziņošanu un neiespējamību tos pasūtīt.
B alternatīva: atkarīgs no stāstītāja izvēlētās vienpusīgās perspektīvas;
Uzziniet vairāk par tēmu vietnē: Stāstījuma teksts un Stāstījums.