Saskaņotas lūgšanas... Lai mēs tos labāk saprastu, mums būs jāatceras daži jēdzieni, kas saistīti ar priekšmetu un predikātu, kurus sauc arī par būtiskiem klauzulas noteikumiem, vai jūs tos atceraties?
Tātad, kā būtu, ja mēs analizētu sekojošo apgalvojumu?
Man patīk mācīties un spēlēt.
Mēs noskaidrojām, ka periods sastāv no divām klauzulām, kuru priekšmets un predikāts ir norobežoti šādi:
Man patīk mācīties
Man patīk spēlēt.
Bet kā ar šo terminu, kam bija abu klauzulu savienošanas loma, kā to sauc? Viņš zvana savienojums kas, starp citu, dod aideja par pievienošanu, par pievienošanu.
Tādā veidā mēs apstiprinām, ka tad, kad ir saikne un šī saikne veido noteiktu jēgu, tā ir lūgšanasindētiskā koordināta, tieši tāpēc, ka pastāv saista (savienojums).
Var gadīties, ka mūsu mazā drauga nav, tāpēc mēs sakām, ka tā ir asindētiska koordināta, jo nav savienojuma. Ņemsim piemēru?
Atbraucu, pusdienoju, atpūtos.
Mums tur ir trīs periodi, jo ir trīs darbības vārdi, bet bez savienojuma klātbūtnes, vai ne?
Tagad izpētīsim katru saskaņoto savienojumu atsevišķi. Tādējādi, atkarībā no tā, kādu nozīmi tas pārstāv, koordinātas var iedalīt:
Piedevas - ir tie, kas dod priekšstatu par summu. Ko veido saikļi “un, ne, bet, arī”.
Man patīk mācīties un spēlēt.
Pretinieki - paust negatīvu, pretēju, pretēju domu. Savienojumi, kas tos pārstāv, ir: bet tomēr, tomēr, tomēr.
Es daudz mācījos, bet neguvu labus rezultātus.
Alternatīvas - dot priekšstatu par pārmaiņām. Tos attēlo saikļi "vai... vai, tagad... tagad".
Vai nu mācies, vai strādā.
pārliecinošs - izteikt ideju par noslēgumu. Savienojumi, kas tos pārstāv, ir šādi: tāpēc tāpēc.
Es daudz mācījos, tāpēc vērtējumā saņēmu labu atzīmi.
Paskaidrojums - sniegt priekšstatu par paskaidrojumu. Savienojumi, kas pārstāv šo modalitāti, ir: kāpēc, kāpēc, ko un kāpēc.
Mēs nevarējām iet uz kino, jo daudz lija.
Izmantojiet iespēju apskatīt mūsu video nodarbību saistīts ar priekšmets: