Lai mēs izveidotu labu tekstu, ir skaidri jāorganizē mūsu idejas, un a no vissvarīgākajiem uzdevumiem, ko veicam, ir zināt par to nozīmi, ko katrs veic vārdu.
Mēs zinām, ka viņiem ir līdzīga nozīme, kā tas ir sinonīmi, kā arī atklāt pretēju jēgu, kā, piemēram, antonīmus.Lai atgādinātu jums, apskatīsim dažus piemērus:
skaisti - skaisti - skaisti
Spilgti tumšs
Bet ir arī citi gadījumi, kad tie ir līdzīgi pēc skaņas un pareizrakstības, bet tiem ir atšķirīga nozīme.
Cits gadījums ir fakts, ka tiem ir identiska rakstība un atšķirīga nozīme.
Šī iemesla dēļ mēs detalizēti zināsim, kā tas notiek, kopā ar piemēriem, lai atvieglotu mūsu izpratni. Aiziet!
homogrāfiskie vārdi - Tie ir tie, kuriem ir vienāda rakstība, bet kuriem ir atšķirīga skaņa.
Piem.: O sākumā klases bija pārsteidzošs.
Tas ir lietvārds ar noslēgtāku skaņu.
Es sākt lasīt katru dienu naktī.
Šeit mums ir darbības vārds, izrunāts ar atvērtāku skaņu.
homofona vārdi - Vai tie, kuriem ir vienāda skaņa, bet ar atšķirīgu pareizrakstību.
Piemēram: es ceļošu iekšā Piektdiena.
Šajā gadījumā vārds “piektdiena” nozīmē nedēļas dienu.
Maizītes atrodas grozs.
Šajā citā tas nozīmē konteineru, kurā atrodas maizes.
Paronīmi - Vai tie, kuriem ir līdzība pēc skaņas un pareizrakstības, bet kuriem ir atšķirīga nozīme.
Piem.: O garums jūsu kleita ir normāla.
Vārds “garums” norāda lielumu.
Tēvs iepazīstināja ar sveicieni dēlam.
Šeit tas nozīmē sveicienu, slavēšanu.
polisēmija - Šīs ir dažādas nozīmes, ko norāda viens un tas pats vārds:
Piem.: Man patīk sūkāt mango. (augļi)
mango no jūsu krekla ir notraipīts. (daļa no mūsu apģērba gabala)
Mans rokas tas sāp. (cilvēka ķermeņa loceklis)
nepaļaujieties rokas no dīvāna! (viena no dīvāna pusēm)
Autore Vânia Duarte
Beidzis burtus
Bērnu skolas komanda
