Vai jūs zināt, kas ir disertācija? disertācija tas ir starp pieciem galvenajiem tekstuālajiem veidiem (disertācija, stāstījums, apraksts, rīkojums / recepte un ekspozīcija). Promocijas darba veids - tā argumentācijas-disertācijas modalitātē - ļoti pieprasīts publiskajos eksāmenos un iestājeksāmenos, ir veids, kuru izvēlas valsts vidusskolas eksāmena rakstu vērtēšanai. Šo iemeslu dēļ ir svarīgi, lai jūs zināt tā diskursīvās īpašības, elementus, kas ļauj mums to atpazīt starp citiem veidiem. Aiziet?
Disertācijas teksta galvenā iezīme ir idejas, viedokļa aizstāvēšana vai pat jautājuma uzdošana par noteiktu tēmu. Lai netiktu apdraudēta ideju izklāsta skaidrība, disertācijas tekstu var sadalīt trīs dažādās daļās:
- Ievads: Tas ir tad, kad jums vajadzētu prezentēt ideju vai viedokli lasītājam / starpniekam. Tam jābūt īsam un tajā nedrīkst būt pārāk daudz elementu, kas iepriekš precizē teksta saturu, jo tas ir jādara izstrādē - tajā daļā, kuru mēs redzēsim tālāk.
- Attīstība vai argumentācija: esejas teksta šajā daļā jums jāattīsta viedoklis, lai pārliecinātu lasītāju; lai to izdarītu, jums jāizmanto konsekventi argumenti, jārada piemēri, jāsalīdzina, jāizmanto ekspertu atzinumi, jāsniedz dati (patiesi, vienmēr) utt.
- Secinājums: teksta pēdējā daļa, secinājums aizver tekstu, un tam jābūt saskaņotam ar tā attīstību, tas ir, tam jābūt saskaņotam ar iesniegtajiem argumentiem.
Indekss
- Esejas teksta valoda
- Disertācijas plānošana
- Promocijas darba gramatika
- Atklājiet vairāk nekā 1000 eseju par Enem!
Esejas teksta valoda
Esejas tekstam ir nepieciešama neliterārā valoda, tas ir, tajā dominē funkcija. referenciāli, dominējošie žanri, kuru galvenais nolūks ir informēt objektīvi un objektīvs. Vārdi vienmēr jāizmanto to denotatīvajā nozīmē, kas nozīmē, ka jāizvairās no runas figūrām un citiem stilistiskiem resursiem. Disertācijas tekstos ir būtiski ideju saskaņotība un saliedēto elementu izmantošana, īpaši savienojumi, kas izskaidro attiecības starp pakļautajām idejām.
Tādēļ jūs, iespējams, pamanījāt, ka disertācijas teksta rakstīšana nav centrēta uz funkcijām. valodas poētika, bet gan ideju izvietošanā un aizstāvēšanā, gan šo ideju formulēšanā. Ja ir svarīgi izmantot runas figūras, atcerieties, ka tās vienmēr jāizmanto kad tie uzrāda argumentētu vērtību, tas ir, kā papildu instrumentu kāda aizstāvībai ideja.
Disertācijas plānošana
Lai neradītu risku skriet, skriet, skriet un nenokļūt no vietas, izstrādājot argumentus un viedokļus disertācijas tekstā, Ir svarīgi, lai jūs izstrādātu rīcības plānu, kas nodrošina ideju progresivitāti, tas ir, ka idejas virzās uz pabeigšanu. Tāpēc jums vajadzētu labi plānot savu tekstu, mēģinot izstrādāt izklāstu (atceroties, ka kontūru nevajadzētu jaukt ar melnrakstu, vai ne?).
Šeit mēs ejam: katrs disertācija, atkarībā no tēmas un argumenta, prasa shēmu. Piemēram, subjektīvā disertācija ļauj teksta veidotājam izmantot noteiktus resursus, kas objektīvā disertācijā nebūtu vietā. Lai gan nav standarta izklāsta, noformējot kontūru, ir daži elementi, kurus var piemērot visu veidu disertācijām:
Pirmais solis ir pārliecināties, vai jūs saprotat piedāvāto tēmu, jo labi izdarīta shēma neko nedos, ja ir vēlama argumentu kvalitāte. Pēc tam kontūra jāsadala daļās, kas veido eseju (ievads, izstrāde un nobeigums), kuras šeit attiecīgi tiks attēlotas ar burtiem a, b un c. Jūsu shēmas ievadā (a) jums jāievieto tēma, kas tiks aizstāvēta; izstrādē (b) jums jāievieto vārdi, kas apkopo argumentus, kurus jūs iesniegsiet, lai atbalstītu tēzi; c) noslēgumā vārds, kas apzīmē tekstam izdarāmo secinājumu.
Ir ierasts, ka shēmas izstrādes laikā mūs pārņem neskaitāmas idejas. Nav problēmu, pierakstiet tos, pat ja jūs tos neizmantojat. Šīs idejas parasti parādās nekādā secībā, tāpēc ir svarīgi, lai jūs vēlāk tās kārtotu atbilstoši to atbilstības pakāpei, procesu, ko mēs saucam par ideju hierarhiju. Šo procesu var izdarīt, izmantojot numurus, kas piešķirti diagrammā redzamajiem vārdiem, atbilstoši secībai, kādā tie tiks izmantoti teksta veidošanā. Ņemiet piemēru:
Tēma: Nāves sods: vai jūs esat par vai pret?
- Bezmaksas tiešsaistes iekļaujošas izglītības kurss
- Bezmaksas tiešsaistes rotaļlietu bibliotēka un mācību kurss
- Bezmaksas tiešsaistes matemātikas spēļu kurss pirmsskolas izglītībā
- Bezmaksas tiešsaistes pedagoģisko kultūras darbnīcu kurss
- pret to neatrisina
- tiesības uz dzīvību - reliģija
- citas valstis - ASV
- nepareiza tiesvedība
- zemākas klases
- tradīcijas
- neefektīvs: risinājums: nabadzības izskaušana.
Piezīme: Valsts vidusskolas eksāmena (Enem) rakstīšanā papildus teksta secinājuma iesniegšanai kandidātam jāsagatavo arī priekšlikums iejaukšanās problēmai, kas sastāv no dzīvotspējīgu un piemērotu risinājumu iesniegšanas īsā laika posmā, kas spēj atrisināt problēmu, pierādījums.
Pēc kontūras izveidošanas jums tas jāievēro soli pa solim, pārveidojot vārdus teikumos, kas piešķirs rakstam formu.
Promocijas darba gramatika
Ir svarīgi zināt disertācijas formālos aspektus: tas novērš ļaunprātīgu disertācijas izmantošanu runas figūras, kā arī konotatīvā vērtība (ārpus parastās, vārdnīcas nozīmes) vārdus. Esejas tekstu īpašību dēļ ir nepieciešama prātīgāka, denotatīvāka, kodolīgāka un objektīvāka valoda, tāpēc jums jāizvēlas trešās personas lietošana.
Pretēji tam, ko stāstījums prasa no mums, disertācija neuzrāda laika progresu; vispārīgie, abstraktie jēdzieni un kopumā nav saistīti ar laika un telpas situāciju; līdz ar to darbības vārdu lietojums tagadnē. Atšķirībā no apraksta, ko raksturo vienkāršā perioda izmantošana, disertācija darbojas ar salikto periodu (parasti ar pakļautība), ar ideju ķēdi, tāpēc ir svarīgi pareizi izmantot savienotājus, lai teksts būtu skaidrs, elegants un saliedēts.
Atklājiet vairāk nekā 1000 eseju par Enem!
Rakstījis Karloss Eduardo Lopess Markiano (19) no Riodežaneiro:
patiesā rotaļlietas cena
Parasti ir redzamas reklāmas, kas paredzētas bērniem. Tā kā pastāv slaveni varoņi, dziesmas bērniem un tematiskie parki, šai vecumam paredzēto produktu nozare pieaug līdz šim neredzētā veidā. Tomēr, ņemot vērā šīs auditorijas vecumu, rodas jautājums: vai bērni būtu gatavi reklāmas patēriņa bombardēšanai?
Ir tādi, kas šaubās par mediju spēju pārliecināt. Tomēr šādas ierīces jau ir atbildīgas par vēstures kursa maiņu. Prese 18. gadsimtā izplatīja apgaismības idejas un bija viens no absolūtisma krišanas cēloņiem. Bet nav tik tālu jāiet: redemokratizētajā Brazīlijā politiskās reklāmas un vēlēšanu debates spēj noteikt vēlēšanu rezultātu. Nav iespējams noliegt reklāmas vai labi strukturētas retorikas ietekmi.
Problēma rodas, ja šāds diskurss ir vērsts uz bērniem. Šīs vecuma grupas reklāmas notiek pēc noteikta parauga: dekorētas ar tematiskām dziesmām, ainās bērni redzami grupās, izmantojot attiecīgo produktu. Šāds “mārketinga” manevrs beidzot nodod ziņojumu, ka pieņemšana viņas draugu grupā ir atkarīga no tā, vai viņai ir vai nav tādas pašas rotaļlietas kā kolēģiem. Šāda stratēģija rada nebeidzamu patēriņa ciklu, kas ļaunprātīgi izmanto bērnu mazo spēju atšķirt.
Tāpēc ir skaidrs, ka ir jāpaplašina pašreizējie tiesību akti, lai ierobežotu, kā tas jau notiek tādām valstīm kā Kanāda un Norvēģija, reklamējot šo auditoriju, kuras mērķis ir aizliegt ļaunprātīgas metodes un nepietiekams. Turklāt skolās ir jākoncentrējas uz šīs vecuma grupas informētību ar skolotājiem, kuri šo jautājumu risina saprotami un atbildīgi. Tikai tādā veidā mēs izveidosim sistēmu, kas tajā pašā laikā izdosies pārdot savus produktus, neizmantojot ļaunprātīgi bērnu atjautību.
Luana Alves
Beidzis burtus
Parole ir nosūtīta uz jūsu e-pastu.