bioloģiskā daudzveidība planētas Zeme ir ļoti liela, un tā attiecas ne tikai uz dzīvniekiem, bet arī uz augiem un citiem organismiem.
daudzveidība augi sauc par floru, un konkrēta reģiona floru sauc par vietējo floru. Tā kā Brazīlija ir valsts ar plašu teritoriju, bioloģiskā daudzveidība, kas šeit pastāv, ir milzīga, un mēs bieži pat nezinām tā reģiona floru, kurā dzīvojam.
Faktori, piemēram, temperatūra, saules gaismas daudzums, lietus daudzums un augsnes tips, ietekmē augu veidu, kas dzīvo šajā vidē. Tāpēc viens un tas pats augs ne vienmēr atrodas dažādās vidēs.
Šī klase tika veidota tā, lai skolēni iepazītu vidi, kurā viņi dzīvo, un viņiem būtu priekšstats par augu sugu daudzveidību.
Turklāt ir piemērots laiks uzsvērt, ka augi ir dzīvas būtnes, kuras ir pelnījušas cieņu un kuras nevajadzētu nevajadzīgi sāpināt, salauzt un sagriezt.
Izbaudi to augu nodarbību plāns kopā ar pamatskolēniem to varat arī lejupielādēt PDF formātā ieraksta beigās!
Stundas plāns - augu pasaule - kuras es zinu?
TĒMA: Augi, kurus mēs zinām!
IETEIKTAIS LAIKS: 1 klase 50 minūtes
MĒRĶI:
- Identificējiet vietējos augus;
- Nosauciet visas auga daļas;
- Noteikt tādas īpašības kā krāsa, izmērs un smarža;
- Pārbaudiet, vai nav ziedu, augļu, ērkšķu;
- Uzskaitiet raksturojumus, kas atrodami katra auga dzīvotnē.
- Bezmaksas tiešsaistes iekļaujošas izglītības kurss
- Bezmaksas tiešsaistes rotaļlietu bibliotēka un mācību kurss
- Bezmaksas tiešsaistes matemātikas spēļu kurss pirmsskolas izglītībā
- Bezmaksas tiešsaistes pedagoģisko kultūras darbnīcu kurss
OBLIGĀTIE MATERIĀLI:
- Augu paraugi, kurus var savākt skolā vai tās tuvumā;
- Lupas;
- Zīmulis;
- Grāmatas pētījumiem.
ATTĪSTĪBA:
Pirmais brīdis
- Iepazīstiniet studentus ar šo tēmu un pajautājiet, ko viņi zina par augiem, augu sugu dažādību un kur viņi dzīvo.
- Parādiet studentiem slaidos, grāmatās vai žurnālos augu attēlus. Izvēlieties dažus, kas ir kopīgi studentu ikdienas dzīvē, un citus, par kuriem viņi nezina.
- Pajautājiet studentiem, kuri augi ir no vietējās floras, reģionā, kurā viņi dzīvo. Vadiet diskusiju tā, lai viņi censtos atcerēties to, ko zina par reģionālo floru.
otrais brīdis
- Sadaliet studentus pa pāriem.
- Katram pārim nogādājiet vietējās floras augu.
- Paskaidrojiet studentiem darbību.
- Viņiem vajadzētu novērot un atzīmēt katru auga daļu, viņi var izmantot palielināmo stiklu.
- Studentiem vajadzētu aprakstīt, kur dzīvo šis augs.
- Viņiem vajadzētu redzēt, vai tam ir ziedi, ja nē, pētiet ar viņiem, kurā gada laikā notiek ziedēšana.
- Izpētes beigās katram pārim vajadzētu īsi iepazīstināt augu ar saviem vienaudžiem.
NOVĒRTĒJUMS:
Izmantojiet studentu prezentāciju klasei kā pāru paveiktā darba novērtējumu.
Noklikšķiniet šeit, lai lejupielādētu šo PDF stundu plānu!
Skatīt arī:
- Nodarbības plāns - viktorīna: kāpēc roku mazgāšana var novērst slimības?
- Indijas dienas nodarbību plāns - pirmsskolas izglītība
- Praktiskais nodarbības plāns - tauriņu metamorfoze
- Koronavīrusa nodarbību plāns - pamatskola
Parole ir nosūtīta uz jūsu e-pastu.
