Tekstualitāte: kas tas ir, nozīme, elementi, faktori

tekstualitāte ir īpašību kopums, kas spēj garantēt, ka kaut kas tiek uztverts kā tekstu. Viņa mums nodrošina parametri, kas nepieciešami, lai veiktu labu teksta ražošanu. Divu faktoru - semantiskā un pragmatiskā - ietekmē tekstualitāte tiek sadalīta vairākos elementos, kas darbojas kopā, izstrādājot tekstu, kas ir tā gala produkts. Tādējādi teksts un tekstualitāte ir saistīta ar diskursu veidošanu.

Lasiet arī: Kas ir tautoloģija?

Kas ir tekstualitāte?

Tekstualitāte ir īpašību kopums, kas atbild par valodas kā teksta ražošanas norobežošanu, tas ir, tā ir kas ļauj kaut ko uztvert kā tekstu. Ja teksts nav tikai teikumi, tas ir tāpēc, ka tam piemīt šīs īpašības, kas kopā pieļauj teksta nozīmes vienotību.

Katrs teksts ir komunikatīvs akts, jo tas tiek veidots tikai sākotnējas motivācijas, vēlmes kaut ko pateikt vai izteikt rezultātā. Lai teksts darbotos pareizi, tam ir jābūt šīm īpašībām, tādējādi ļaujot efektīvi noteikt komunikatīvo aktu.

tekstualitātes faktori

Tekstuāluma faktori ir atbildīgs par ražošanas ietekmēšanu un teksta interpretācija. Tās iedala divās kategorijās:

  • faktori semantika;
  •  pragmatiskie faktori.

Katrs no tiem sākas no dažādām, bet savstarpēji papildinošām perspektīvām.

Sākumā tekstu izpētes sākumā pētījumi koncentrējās tikai uz valodai raksturīgiem aspektiem. Attīstoties valodniecībai, to saprata teksta izpratne netika izskaidrota tikai ar tā strukturālajiem aspektiem., bet arī kontekstuāli, tādējādi konsolidējot divus tekstualitātes faktorus.

  • semantiskie faktori: ir tie, kas atbalsta tekstuālās struktūras, valodas izpēti, tas ir, viņu koncentrēšanās notiek uz pašu tekstu. Šajā kategorijā tiek parādīti divi tekstualitātes elementi: saskaņotība un kohēzija. Pirmais koncentrējas uz konstruētajām nozīmēm un ideju pretrunīgumu, bet otrais - uz teksta saitēm, uz attiecībām, kas izveidotas starp daļām, lai vienotu nozīmi.
  • pragmatiskie faktori: attiecas uz ekstratextuāliem aspektiem, tas ir, uz elementiem, kas ir ārpus valodas, bet kas tomēr ietekmē gan teksta ražošanu, gan saņemšanu vai izpratni. Šie faktori turpina pētīt un tiek atklāti jauni elementi, lai tekstualitātes pētījumā parādītos jaunas, ne vienmēr tik labi zināmas kategorijas. Galvenie un atzītākie ir pieci:

- tīšums;

- pieņemamība;

- informativitāte;

- situācija;

- intertekstualitāte.

Tekstuāluma elementi

Tekstualitāti veido vairāku elementu savienošana.
Tekstualitāti veido vairāku elementu savienošana.

Tekstuāluma elementi ir a aspektu kopums, kas veido tekstus un ietekmē to nozīmi, gan ražošanas, gan izpratnes ziņā. Teksta pētījumos jau ir pieņemti un atzīti vairāki elementi, tomēr ir svarīgi uzsvērt, ka turpinās pētījumi, ierosinot ievietot jaunus elementus.

Kā teikts, elementi nāk no tekstivitātes faktoriem, kas ir sadalīti semantikā un pragmatikā. Tādējādi katrs elements piešķir prioritāti vienai vai otrai perspektīvai, bet ar kopīgu gala mērķi: tekstualitātes garantiju.

Attiecībā uz semantiskā faktora elementiem izceļas:

  • saskaņotība: elements, kas atbild par ideju plūstamības, skaidrības un pretrunīguma nodrošināšanu, koncentrējas uz tekstu tā semantiskajā aspektā;
  • kohēzija: elements, kas ir atbildīgs par saiknes nodrošināšanu starp teksta idejām, izceļot izveidotās attiecības un kalpojot, lai saistītu, pārņemtu un savienotu teksta daļas.

Attiecībā uz pragmatiskā faktora elementiem ir vairāk elementu, daži to uzskata galvenie, jo tie ir vairāk atzīti un iesvētīti, un citi, kas ir jauni priekšlikumi pētījumi. Zemāk ir saraksts ar pirmajiem pieciem pragmatiskā faktora elementiem.

  • Apziņa: tas attiecas uz veidu vai veidu, kā autors konstruē tekstu, lai sasniegtu noteiktu nodomu. Šajā ziņā reklāmas teksti, kurā valoda un teksts ir veidoti, lai pārliecinātu patērētāju.
  • Pieņemamība: tas attiecas uz teksta saņemšanu, sarunu biedra sapratni par vēstījumu.
  • Situācija: tas attiecas uz kontekstu, kurā teksts tiek ievietots, neatkarīgi no tā, vai tas tiek ražots vai lasāms. Šis elements traucē valodas lietošanu, vārdu izvēli un pieklājību, balss toni utt. Pateicoties lietošanas situācijām, tekstam var būt jēga vienā kontekstā, nevis citā.
  • Informativitāte: tas attiecas uz datiem, ko teksts sniedz, neatkarīgi no tā, vai tā ir jauna vai zināma informācija. Lai teksts būtu plūstošs, ir svarīgi, lai tas līdzsvarotu abu veidu informāciju. Ja tekstā ir tikai zināma informācija, tā var būt lieka; ja jūs iesniedzat tikai jaunu informāciju, tā var būt nesaprotama.
  • Intertekstualitāte: tas attiecas uz diskursīvajām attiecībām starp dažādiem tekstiem. Pat ja tāda nav intertekstualitāte tekstā skaidri jāaplūko informācija, pirms tā tiek sagatavota, tādējādi katrs teksts satur citus tekstus.

Papildus šiem tekstualitātes pētījumam ir pievienoti jauni elementi.

  • Kontekstualizatori: attiecas uz kontekstuālo informāciju, kas nepieciešama tekstu izpratnei, piemēram, datumu un vietu.
  • Konsekvence: tas attiecas uz ideju attīstību, pieprasot no teksta stingrāku un mazāk pretrunīgu uzbūvi.
  • Koncentrēšanās: tas attiecas uz teksta koncentrāciju zināšanu daļā vai nē, tādējādi saprotot, ka teksta izpratne ietver arī tās zināšanu jomas, uz kurām tā ķeras.

Skatīt arī: Kā padarīt tekstu saliedētu?

Atšķirība starp tekstu un tekstualitāti

Lai gan teksts un tekstualitāte ir vienā studiju lokā un ir saistīti, katra jēdziens un pielietojums ir atšķirīgs.. Iepriekš analizētais tekstualitātes jēdziens attiecas uz īpašībām, kas piemīt teksta produkcijai un kuras ir atbildīgas par tā raksturošanu kā tekstu.

Savukārt teksts ir gala produkts, tas ir, pats teksta veidojums, kas veidots, pamatojoties uz tekstualitātes elementiem. Teksts ir nozīmes vienība, komunikatīvs akts, kas tiek veikts, izmantojot valodas producēšanu, kas var būt tikai verbāla vai var izmantot citas valodas.

Starpība starp tekstualitāti un diskursivitāti

Jēdzienus par tekstualitāti un diskursivitāti var sajaukt, galu galā abi tekstu saprot kā produktu, kas ir arī kontekstuāls. Citiem vārdiem sakot, abi jēdzieni ietver ekstralingvistiskos elementus kas ietekmē teksta ražošanu.

Tomēr, neskatoties uz šo kopīgo iezīmi, diskursīvie pētījumi koncentrējas uz valodu kā sociālo darbību, konkrēta darbība pasaulē, “dzīva valoda”. Šis jēdziens pārsniedz tekstuālās struktūras izpēti, kas attiecas uz tekstualitāti.

Diskurss koncentrējas uz sociālās, identitātes, politiskās un kultūras kas tiek konstruēti, cīnīti, rekonstruēti vai radīti no valodas. Tādā veidā katram diskursam ir sociāla vērtība, kas nav atkarīga no tā, vai tas atbilst noteiktiem kultūrā noteiktajiem standartiem vai nē.

Autors Talliandre Matos
Rakstošais skolotājs

Kompleksā skaitļa apgrieztā vērtība

Kompleksā skaitļa apgrieztā vērtība

Skaitļa apgrieztā vērtība ir skaitītāja maiņa pret saucēju un otrādi, ja vien šī daļa vai skaitli...

read more
Cik ir pulkstenis? Cik ilgi tas ir?

Cik ir pulkstenis? Cik ilgi tas ir?

Kad jūs darāt šo domande si vuol sapere sul tempo, sulla meteo, ossia, si c’è sole, si il cielo i...

read more

Matemātika: mācību programmu reformas (PCN)

Matemātika skolā ienāca tikai 18. gadsimta beigās, ar rūpniecisko revolūciju, bet mācību program...

read more