Logopēdija ir zinātne, kas vērsta uz izpēti, profilaksi, novērtēšanu un terapiju, kas vērsta uz mutiskās un rakstiskās saziņas, balss un dzirdes jomu, kā viena no galvenie mērķi palīdzēt cilvēkiem, kuriem ir dažas grūtības saistībā ar lasīšanu un rakstīšanu, fundamentālas iegādes bērns.
Pamatojoties uz šo pieņēmumu, ir ļoti nepieciešams mudināt bērnus praktizēt lasīšanu jau no mazotnes, ņemot vērā to agrīna stimulācija kļūst par svarīgu un nozīmīgu mehānismu, kas atvieglo mācīšanos un tās vides integrāciju, kurā mēs dzīvojam.
Logopēdijai, lietojot to kā profilaktisku vai rehabilitācijas pasākumu, lasīšana jāizmanto kā resurss, īpaši ar bērniem, ar ar valodu saistīto prasmju attīstīšanas mērķis, jo šai jomai ir būtiska nozīme Psihosociālajā attīstībā bērns.
Saskaņā ar veiktajiem pētījumiem skolotājs, kurš izmanto kopīgu lasīšanu ar pirmsskolas vecuma bērniem, tagad veicina mazo mācīšanos. Šāds ieguvums ir saistīts ar vārdu krājuma attīstību, kas tādējādi bagātina izpratni. jēdzienus, kā rezultātā bērns spēs zināt rakstu valodu grāmatas.
Tad ir svarīgi, kā skolotājus un vecākus, īpaši pacientus, vadīt, lai izpētītu bērnu lasīšanas priekšrocības.
Autore Elena Kristīne C. nobalsināts
Beidzis logopēdiju un pedagoģiju
Brazīlijas skolu komanda
Runas terapija - Brazīlijas skola
Avots: Brazīlijas skola - https://brasilescola.uol.com.br/fonoaudiologia/a-relacao-fonoaudiologia-com-leitura-infantil.htm