O Dieninės mokyklos programa buvo priimtas šį pirmadienį, liepos 31 d., Respublikos Prezidento sankcionuotu įstatymu, Luizas Inacio Lula da Silva.
Pasak Camilo Santanos, švietimo ministro, programa pasitarnaus vaikams ir jaunimui, nuo darželio iki vidurinės mokyklos.
Štai iniciatyvos santrauka:
Programa turi tikslą padidinti stojančiųjų skaičių 1 mln dieninio pagrindinio ugdymo šalyje;
Tikimasi, kad 2023 ir 2024 metais mokinių skaičius padidės;
Investuota 4 mlrd. BRL remti valstijas, savivaldybes ir federalinę apygardą;
Tikslas – iki 2026 m. užsiregistruoti 3,2 mln.
Registracija į visą darbo dieną apibrėžiama kaip ta, kurioje mokinys mokykloje ar mokyklos veikloje būna ne mažiau kaip 7 valandas per dieną arba 35 valandas per savaitę, dviem pamainomis.
Programą koordinuoja Švietimo ministerijos (ŠMM) Pagrindinio ugdymo sekretoriatas. Projektas apima techninės pagalbos veiksmų, skirtų mokyklų skyriams ir bendruomenėms, plėtojimą, kad jie galėtų kvalifikuoti pedagoginį ugdymo darbą integraliu požiūriu.
„Visutinė mokykla skirta ne tik krūviui didinti, o priimti žmones, mokinius. Tai yra suteikti galimybę ir vertinti mokytoją“.
Camilo Santana, švietimo ministras
Taip pat skaitykite: Kas yra naujoji vidurinė mokykla?
dieninis išsilavinimas
Pasak Ana Paula Pereira, Instituto Sonho Grande generalinė direktorė, dieninis mokymas kartu su išsamia mokymo programa „potencialas pagerinti studentų realybę“.
Šiame mokymo modelyje specialistė komentuoja, kad mokslo dienos pailginimas taikomas kartu su novatoriško pedagoginio modelio kūrimas, pagrįstas gyvenimo projektu ir veikėju jaunuoliai.
„Tai lemia visapusišką mokinio vystymąsi, apimantį pažintinius ir socialinius bei emocinius aspektus, be mokymosi gerinimo, jie prisideda prie piliečių, pasirengusių spręsti naujus iššūkius, formavimo pasaulis“.
Ana Paula Pereira, Instituto Sonho Grande generalinė direktorė
Ana Paula mini, kad naujausiame pagrindinio ugdymo raidos indekse (Ideb) dieninių studijų studentų mokymosi rezultatai buvo vidutiniškai 50 % didesnis nei įprasto mokymosi bendraamžių.
Kreditas: atskleidimas.
Pernambuke atliktas tyrimas rodo, kad a Įdiegus bendrojo lavinimo mokyklas Pernambuko miestuose jaunų žmonių žmogžudysčių skaičius sumažėjo iki 40%. Atsižvelgdama į tai, Ana mano, kad visapusiškas išsilavinimas gali padėti spręsti socialinius iššūkius, tokius kaip smurtas.
Visos dienos mokyklos programos įgyvendinimas
Atsižvelgiant į šalies dydį, Ana Paula mano, kad Escola em Tempo Integral Programos įgyvendinimui „valstybėms būtina planuoti ir organizuoti modelio vykdymą“.
Šiame iniciatyvos taikymo procese Ana pabrėžia du dalykus:
Infrastruktūra ir ištekliai
Norint pasiūlyti visapusišką išsilavinimą, būtina garantuoti a tinkamos infrastruktūros, kuri leis plėsti mokyklos valandas, taip pat ir mokymo programos pakeitimai, tvirtina Ana.
Nepaisant to, Ana Paula mini faktą, kad įvairaus profilio mokyklos, turinčios didesnį ir mažesnį investicinį pajėgumą, pažengė į priekį su šiuo modeliu.
Mokytojų mokymai
Su naujovėmis ir pedagoginiais pokyčiais ekspertas pabrėžia tinkamo mokytojų rengimo poreikis dirbti bendrojo lavinimo srityje.
Šie specialistai turi išmokti dėstyti gyvenimo projektų pamokas, būti dėstytojais (es in the protagonizmo klubai, bet ir susidoroti su akademiniais, emociniais ir socialiniais aspektais studentai.
Iššūkių esama, tačiau juos galima įveikti teikiant pirmenybę ir skatinant vyriausybę, – tvirtina Ana Paula.
Nesustok dabar... Po viešumos dar daugiau ;)
Kodėl studijuoti visą darbo dieną?
Šiam klausimui Ana Paula pabrėžia klausimą, kad modelyje pateikiama novatoriška mokymo programa, orientuota į jauno žmogaus gyvenimo projektą ir veikėją.
„Integriniame ugdyme mokiniai skatinami priimti sprendimus, atrasti, ką nori veikti, planuoti ateitį ir dalytis atsakomybe su kitais kolegomis, leidžiant sukurti labiau dalyvaujančią mokymosi aplinką ir praturtinantis. Dėl to studentai yra geriau pasirengę darbo pasauliui ir stoti į aukštąsias mokyklas. Integruotas ugdymas paruošia gyvenimui“.
Ana Paula Pereira, Instituto Sonho Grande generalinė direktorė
Dieninis išsilavinimas ir nelygybė
Paskutinio „Ideb“ rezultatų analizė rodo, kad net ir mokyklose, kuriose yra daugiau mokinių socialinio pažeidžiamumo, integralus mokymo modelis davė teigiamų rezultatų.
Ana Paula taip pat mini, kad yra duomenų, įrodančių, kad visapusiškas išsilavinimas gali sumažinti juodaodžių absolventų atlyginimų skirtumą ir baltųjų, pagerins moterų įtraukimą į darbo rinką ir padidins juodaodžių ir čiabuvių prieigą prie aukštojo mokslo viešas.
Instituto Sonho Grande generalinis direktorius aiškina, kad organizacija, bendradarbiaujanti su 20 valstybių, daugiausia dėmesio skirianti dieniniam viduriniam išsilavinimui, kasmet atlieka tyrimus, siekdama nustatyti iššūkius, galimybes, gerąją patirtį ir šio mokymo modelio vykdymo kokybę.
žinoti daugiau: Viskas apie kvotų įstatymą
Vaizdo kreditas:
[1] José Cruz / Agência Brasil
Lucas Afonso
Žurnalistas
