Gamtos mokslų pamokos planas

O žemės yra paviršinis sluoksnis Žemė, atsirandantis dėl oro sąlygos ir uolienų irimas, kur gyvos būtybės gyvena ir augina maistą.

Tuo pamokos planas apie dirvožemio savybes, mokiniai galės rinkti gruntus, stebėti kiekvieno mėginio, kuris bus renkamas aplink mokyklą, charakteristikas.

Šį pamokos planą galite išsaugoti PDF formatu įrašo pabaigoje!

Pamokos planas – Dirvožemio savybės

TEMA: dirvožemio savybės

SIŪLOMAS LAIKAS: 2 klasės

TIKSLAI:

• Nustatyti dirvožemio komponentus;
• Surinkite įvairių tipų dirvožemį;
• Palyginkite mokykloje ar netoliese esančio dirvožemio tipus, stebėdami spalvą, tekstūrą, drėgmę, dalelių dydį ir pralaidumą.

REIKALINGOS MEDŽIAGOS:

• Popieriniai maišeliai arba stiklinės;
• Atpažinimo etikečių pavyzdžiai;
• Pieštukas;
• Sodininkystės rinkinys mėginiams rinkti;
• Dirvožemis iš įvairių mokyklos teritorijų, siūlome iš lauko, iš poilsio zonos ir iš daržo, jei yra mokykloje;
• Pageidautina balti padėklai, jei tai neįmanoma, apačioje naudokite sulfitinį popierių;
• PET buteliai (gali būti maži) perpjauti per pusę, kad kamštelio dalis suformuotų nedidelį puodelį;
• Vanduo.

PLĖTRA:

Kad ši klasė būtų sėkmingesnė, vaikai turėtų turėti išankstinių žinių apie kas yra dirvožemis ir kad dirvožemio tipai gali skirtis, priklausomai nuo aplinkos, kurioje jis randamas, kiekio organinės medžiagos, augmenija, klimatas, treniravimosi laikas, roko tipas matrica, žmogaus įsikišimas ir kt.

Pirmiausia supažindinkite mokinius su klasės tema ir paklauskite, kokias dirvožemio rūšis jie pažįsta. Nukreipkite atsakymus, kad surastumėte skirtingus dirvožemius, net jei tai būtų tokia spalva kaip „raudona žemė“ ir „juodoji žemė“.

Paklauskite mokinių, kaip, jų nuomone, atrodo aplink mokyklą esantis dirvožemis. Leiskite jiems ištirti visas hipotezes, negalvodami, ar jos teisingos, ar neteisingos. Skatinkite visus dalyvauti šioje akimirkoje.

Dabar, kai jau pripratote prie šios dienos temos, pakvieskite mokinius pasivaikščioti po mokyklą, pasiimti sodo rinkinį, popierinius maišelius, etiketes ir pieštukus.

Mokytojas(The), atminkite, kad pasivaikščiojimui ir rinkimui parinktas vietas turite iš anksto apibrėžti Jūs ir mokyklos koordinacija, įvertinusi mokinių saugumą.

Keliaukite kartu su mokiniais, stebėdami viską, kas yra dirvožemyje, augmenijoje, apšvitoje Saulėir kt. Iš kiekvienos pasirinktos vietos surinkite nedidelius pavyzdžius ir identifikuokite juos etiketėmis.

Grįžę į kambarį, kiekvieną dirvą padėkite ant padėklo ir stebėkite. Suskirstykite mokinius į grupes, kad šis veiksmas būtų lengvesnis.

Tada paprašykite jų užrašų knygelėje aprašyti pagrindines surinktų dirvožemių savybes. Pasiūlykite, kad jie naudotų tokius duomenis: spalva, grūdelių dydis, ar jis laisvas, ar kompaktiškas, lytėjimo pojūtis, ar yra akmenėlių ir pan. Priminkite jiems taip pat atkreipti dėmesį į vietos, kurioje buvo surinktas dirvožemis, ypatybes.

Tada nustatykite šį eksperimentą:

• Į perpjautą naminį buteliuką įberkite šiek tiek dirvožemio, kad dirvožemis būtų buteliuko angoje;
• Atidarykite dangtį ir atsargiai supilkite šiek tiek vandens;
• Atkreipkite dėmesį į laiką, per kurį vanduo praeina per kiekvieno tipo dirvožemį.

Išanalizavę visus dirvožemius, apibendrinkite pagrindines charakteristikas, užrašykite ją lentoje ir susiekite su klimatu ir palengvėjimas Iš regiono.

Pamoką užbaikite parodydami mokiniams, kad net tokioje mažoje vietoje, kaip mokykla, gali būti įvairių tipų dirvožemio.

ĮVERTINIMAS:

Šios klasės vertinimas gali būti atliekamas dalyvaujant klasėje ir praktinėje veikloje.

Spustelėkite čia, kad išsaugotumėte šį pamokos planą PDF formatu!

Taip pat žiūrėkite:

• Gamtos mokslų pamokos planas – Vandens ciklas – Pradinė mokykla
• Gamtos mokslų pamokos planas – Tvarus vandens naudojimas – Pradinė mokykla
• Pamokos planas – Jūrų gyvūnai – 3 pradinės mokyklos kursas