Europos gimnastikos judėjimas įvyko XIX a. Ir apėmė darbo stilių su gimnastika mokykloje, kurį pasiūlė Švedija, Anglija, Prancūzija, Danija, Austrija ir Vokietija. Šio judėjimo gimimo kontekstas yra pats įdomiausias, nes kai jį žinai, gali suprasti, kaip gimnastika atsirado Europoje.
XIX amžius Europoje buvo pažymėtas didžiuliu tikėjimu mokslu. Todėl objektyvumas ir neutralumas buvo vertybės, paplitusios visoje visuomenėje ir laimėjusios gyventojų pasitikėjimą. Į šią sistemą įtraukiami kūno drausmės metodai ir darbas su kūnas, kurio tikslai buvo stiprinti, pagražinti, ištaisyti ir padaryti sveikus gyventojų kūnus Europietiškas. Todėl kiekvienai kūno daliai buvo sukurti konkretūs pratimų tipai - šis metodas vis dar plačiai naudojamas kultūrizmo sporto salėse.
Puikus Europos gimnastikos judėjimo tikslas buvo pagerinti visuomenės sveikatą. Tuo metu, kai socialinės problemos kilo dėl pramoninės revoliucijos, susijusios su būtinybe stiprinti Europą darbuotojas, norėdamas atlaikyti didelį savo užduočių krūvį, sudarė vietines grupes praktikai formuotis fitnesas.
Be to, kad darbuotojai buvo stiprinami ir sveiki, šiuos principus reikėjo paversti įamžinamomis vertybėmis. Nenuostabu, kad jie buvo pradėti supažindinti su mokykla. Ten, įvedant gimnastiką, mokiniai galėjo tapti stipresni, drausmingesni, sveikesni ir vis tiek laikyti tokio tipo fizinę veiklą kaip nuolatinę praktiką.
Autorius Paula Rondinelli
Brazilijos mokyklų bendradarbis
Kūno kultūrą baigė San Paulo valstybiniame universitete „Júlio de Mesquita Filho“ - UNESP
San Paulo valstybinio universiteto „Júlio de Mesquita Filho“ motorikos mokslų magistras - UNESP
San Paulo universiteto Lotynų Amerikos integracijos doktorantas - USP
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/movimento-ginastico-europeu.htm