Kai kalbame apie raštingumą, taip pat apie raštingumą, automatiškai galvojame apie pedagogę ir tyrinėtoją Magdą Soares. Švietimo mokslų daktarė, ji turi ilgą paskelbtų darbų sąrašą, įskaitant daugybę portugalų kalbos vadovėlių, ir yra ankstyvojo ugdymo, raštingumo ir raštingumo nuoroda.
Magdos Soares biografija pavydėtina. Didžiausia studijų entuziastė teigia, kad rašymo sistemos mokymasis turi vykti tuo pačiu metu, kai mokomasi socialinio šios sistemos panaudojimo, kurią ji apibūdina kaip „raštingą“. Mokslininkei neturėtų būti tik vienas raštingumo metodas, be to, ji kritikuoja Nacionalinį raštingumo planą (PNA), kuriame rekomenduojamas foninis metodas.
Žiūrėti daugiau
Kas buvo Emmi Pikler? Atraskite jos istoriją ir metodiką
Naminiai geriausių šlapimą varančių arbatų receptai po Velykų
Kas yra Magda Soares?
Susipažinkime su Magda Becker Soares biografija. Gimė 1932 m. rugsėjo 7 d., Belo Horizontės mieste, Minas Žerais. Mokytoja, taip pat rašytoja, renka knygas ir daug žinių apie Švietimą. UFMG Edukologijos fakulteto profesorė emerita, UFMG Edukologijos fakulteto Raštingumo, skaitymo ir rašymo centro (Ceale) mokslininkė.
Ji baigė kalbų studijas, įgijo daktaro laipsnį ir tapo edukologijos profesore bei yra 12 knygų, ypač portugališkų vadovėlių, autorė, kurios buvo plačiai naudojamos nuo 1970-ųjų iki 1990-ųjų. Turėdamas didelę patirtį švietimo srityje, jis prisidėjo prie mokymo ir mokymosi ir dirba tokiomis temomis kaip raštingumas, raštingumas, rašymas, mokymas, skaitymas ir mokytojų rengimas.
Jo darbai yra privalomos nuorodos šiomis temomis dirbantiems profesoriams ir mokslininkams. Be to, ji turi didžiulę savivaldybės švietimo tinklo konsultantės patirtį. Magda Soares taip pat turi svarbų požiūrį į ginčytinus klausimus, susijusius su švietimu Brazilijoje, ypač ankstyvuoju vaikų ugdymu.
Magda Soares yra raštingumo ir raštingumo nuoroda
Raštingumas vis dažniau vartojamas Brazilijoje. Tai reiškia skaitymo ir rašymo, kaip socialinės praktikos, supratimą, atsižvelgiant į portugalų kalbą mūsų kasdieniame gyvenime. Kita vertus, raštingumas yra susijęs su gramatinėmis taisyklėmis kaip kodu.
Pasak Magdos Soares, ties šiais dviem ramsčiais turi būti dirbama vienu metu, taip pat prie teorijų ir praktikų, kurios sąveikauja viena su kita. Kritikuodamas raštingumo procesą Brazilijoje, mokslininkas nurodo, kad nesėkmės švietime pasitaiko ir tarp jų vaikams, taip pat jaunimui ir suaugusiems, ir kad tai atsitinka mokantis rašyti ir skaityti, o tai pablogėja užpakalyje.
Be to, Soaresas pabrėžia, kad žemą skaitymo, supratimo ir interpretavimo lygį turintys gyventojai neturi kokybiško išsilavinimo. Pagrindinis jų darbo akcentas yra mokymai, skirti dirbti su rašomąja kalba ankstyvajame ugdyme, taip pat ir tais metais, kai prasideda pradinė mokykla. Todėl ji savo svetainėje sukūrė projektą „Alfaletrar“.
Atraskite kūrinius
- Bendravimas portugalų kalba (1975);
- Rašymo technika: kalbinės artikuliacijos kaip mąstymo technika (1978);
- Travessia: Bandymas ideologijos diskurse (1982);
- Raštingumas Brazilijoje: žinių būklė (1989)
- portugalų kalba per tekstus (1990);
- Meta atmintis, prisiminimai: auklėtojo kryžius (1991);
- Raštingumo vertinimas ir jo reikšmė statistiniam matavimui (1992);
- Raštingumas: trijų žanrų tema (1998);
- Raštingumas (2001);
- portugalų kalba: pasiūlymas dėl raštingumo (2002);
- Raštingumas: metodų problema (2017);
- Raštingumas: kiekvienas vaikas gali išmokti skaityti ir rašyti (2020).
Ar jums patiko sužinoti apie Magdą Soares? Į mūsų tinklaraštis rasite naujausios informacijos apie tai ir kitomis susijusiomis temomis. Patikrinkite!
