Globalizuodamasi ekonomika, įmonė yra priversta nuolat gerinti savo žiniasklaidos priemonių kokybę turto (kapitalo) ir rūpintis gamtine aplinka, tenkinant vis reiklesnį vartotoją ir sąmoningas. Šiuolaikinis klientas stebi ir teikia pirmenybę socialinei ląstelei, kuri rūpinasi ekologine ir socialine aplinka ir perka šios organizacijos produktus. Jis teikia pirmenybę įmonei, kuri gerbia natūralią aplinką ir prisideda prie bendruomenės gyvenimo kokybės. Natūralus aplinkos aspektas yra kintamasis, į kurį reikia atsižvelgti rengiant konkurencinį strateginį planavimą.
Pasak Rebollo (2001), dėmesys ir rūpestis turimais ištekliais gamtoje arba produktų gamyba ir švaistymas Galiausiai įtakos aplinkai yra kintamieji, kurių svarba strateginiame planavime tampa vis svarbesnė įmonės.
Jame taip pat sakoma: „Visuomenėje auga sąmoningumo judėjimas, kurio tikslas - tvari ekonominė plėtra“.
Tvarus vystymasis yra tėvynės socialinės ląstelės klestėjimas, nepakenkiant natūraliai aplinkai.
Tvarumas tapo rūpesčiu ne tik mokslininkams, bet ir verslininkams visame pasaulyje. Didelis iššūkis yra suderinti ekonomikos augimą su gamtos išsaugojimu.
Apskaita Neopatrimonializmas gali labai prisidėti prie socialinės ląstelės ir bendruomenės, kurdamas modelius kompetentinga apskaita, kad verslininkas galėtų priimti efektyvius sprendimus dėl savo turto valdymo ir aplinkosaugos.
Pagal Lopes de Sá (1999), verslo efektyvumo derinimas su aplinkosauginiu efektyvumu tampa a iššūkis, kurį gali išspręsti tik mokslas, tačiau reikalingas žinių naudingumui įgyvendinti tavo tikslas.
Todėl būtina kuriant verslo efektyvumo modelius, šiuo atveju - pritaikyti tokio ypatingo socialinės ląstelės reiškinio ir aplinkosauginio efektyvumo, kuris laikomas parametras.
Tokie interaktyvūs efektyvumo interesai reiškia naują perspektyvą, kurios apskaitos doktrina anksčiau neturėjo apsvarstyta, tačiau būtina kaip pagrindas plėtojant apskaitą, taikomą aplinkai Aplinka.
Vis dėlto kapitalo veiksmai negali pasiekti žalos būtybių gyvenimui nei dabar, nei ateityje, nors tai nepadaro seka kai kurie finansiniai spekuliantai, tačiau atrodo, kad tai lemia ateitį, nes tai yra įmonių paklausa žmonės.
Kaip mums primena Attuy apud Wernke (1999), tikrasis „tvarus vystymasis numato ilgainiui nacionalinių pajamų padidėjimą, nepažeidžiant pažangos ir nepakenkiant ekologijai“.
Todėl minėtas tvarumas tuo pačiu metu sukuria paveldo ir gamtinės aplinkos reiškinį, todėl visada jei yra paveldo reiškinys, tai pakeis paveldą ir, kai tik bus natūralus aplinkos reiškinys, pasikeis ir paveldas gamta.
PATRIMONINĖ IR APLINKOS MUTACIJA
Aziendaliniame turtingume vyksta nuolatinis judėjimas ir, lygiai taip pat, transformacija ekologinėje aplinkoje. Visi paveldą sudarantys elementai yra linkę judėti ir daryti įtaką gamtinei aplinkai, kurdami aplinkos reiškinius. Kaip paveldo judėjimas modifikuoja natūralią aplinką, jis keičia ir paveldą, generuodamas paveldo reiškinius. Tai yra aksiomatiška.
Šiuo klausimu Lopes de Sá (1999) sako: man atrodo aksiomatiškai, kad: „Ekologinė aplinka transformuojant socialinių ląstelių turtus ir socialinių ląstelių turtas transformuojamas transformuojant aplinką ekologiškas. Kitaip tariant: „tarp gamtos aplinkos ir socialinių ląstelių paveldo egzistuoja neabejotina transformacinė sąveika“. Arba paveldui ar gamtinei aplinkai taikomi aukščiausi „transformacijos“ ir „sąveikos“ režimo dėsniai.
Šios nuolatinės sąveikos metu reikia ieškoti patrimoninio ir natūralios aplinkos reiškinio efektyvumo.
Buhalteris yra specialistas, galintis sukurti tokio efektyvumo apskaitos modelį. Veiksmingumas tarp apskaitos ir ekologinio reiškinio yra būtinas norint pasiekti tvarų ekonomikos vystymąsi, ir tai yra naujas apskaitos mokslo ir administravimo iššūkis.
Kaip jau minėjau ankstesniuose darbuose, organizacijos vadovas turi atkreipti dėmesį į paveldo poreikį ir gamtinės aplinkos poreikį. Socialinės ląstelės poreikis yra ribotas, kaip ir natūralios aplinkos poreikis.
Yra socialinė ląstelė, kuri priklauso nuo gamtos, tačiau yra gamtos naudojimo riba, įamžinti laikinumą, kaip tai būna biologijoje su rūšimis.
Pramonė, naudojanti vandenį, šiam naudojimui yra ribota, privalo naudoti išteklius (tėvynės reiškinį) tvenkinių užtvankose dekantavimas, kai paveldo pertvarkymo metu užterštas vanduo yra nešvarus (aplinkos reiškinys) ir grynas grąžinamas į gamta.
Celiuliozę naudojanti popieriaus pramonė turėtų būti susijusi su medžių sodinimu; už kiekvieną nupjautą medį turite pasodinti kitą medį.
Teršiant gamtą socialinės ląstelės ekonomine veikla, atsirado poreikis suderinti paveldą ir gamtinę aplinką. Kad tai įvyktų, būtina verslininko ir bendruomenės ekologinis supratimas pasauliniu lygiu.
Apskaita Neopatrimonializmas tiksliai skelbia aplinkos veiksnio, tiek žmogaus, tiek materialinio, tiek natūralaus, stiprinimo principą, kaip motyvacijos šaltinį efektyvumui pasiekti.
APLINKOS UGDYMAS
Švietimas aplinkosaugos srityje buvo gimtas siekiant skatinti kiekvieno suinteresuoto žmogaus ekologinį supratimą su galimybe gauti žinių, kurios pakeistų elgesį, kuriuo siekiama apsaugoti gamta.
Tvarus vystymasis turi būti derinamas su aplinkosauginiu švietimu. Šeima ir mokykla turi būti švietimo iniciatoriai, siekiant išsaugoti natūralią aplinką. Vaikas nuo mažens turi išmokti rūpintis gamta. Būtina pradėti rūpintis gamtine aplinka ir šeimoje, ir mokykloje. Šis aplinkosauginis švietimas yra būtinas, nes tai padarys išsilavinusius atsakingus už visą likusį gyvenimą.
Pasak Munhozo (2004), vienas iš būdų ugdyti aplinkosauginį švietimą bendruomenėje yra tiesioginis mokytojo veiksmas klasėje ir popamokinė veikla. Vykdydami tokias veiklas kaip skaitymas, mokyklos darbai, tyrimai ir diskusijos, mokiniai galės suprasti problemas, kurios daro įtaką bendruomenei, kurioje jie gyvena; ragino apmąstyti ir kritikuoti veiksmus, kuriais nepaisoma ekologijos, šio turto, kuris yra planetos paveldas, ir visų jame esančių žmonių.
Taip pat sakoma: mokytojai yra pagrindinis dalyvis visuomenės informavimo apie aplinkos problemas didinimo procese, nes jie stengsis tobulėti savo studentų įpročiai ir sveikas požiūris į aplinkos apsaugą ir pagarbą gamtai, paverčiant juos sąmoningais piliečiais, pasiryžusiais ateities ateičiai tėvai.
Nepaisant esminės mokytojo svarbos tautos raidos procese, mūsų valdžia vis tiek neteikia tinkamos vertės mokytojui ir kartu su juo susijusiam ugdymui. Valstybė dar nesuvokė, kad švietimas yra socialinės gerovės priemonė, bet, taip, iš Priešingai, prioritetinis buvo politinis interesas išlaikyti masę be kultūrinio darinio tinkamas.
Bet kokie aplinkos apsaugos veiksmai turi būti vykdomi mokant aplinkosaugos.
Belgrado 1975 m. Laiške apud Rebollo (2001) buvo pristatyta veiksmų kryptis, kurioje sakoma: a) didinti viso pasaulio piliečių supratimą apie aplinkos problemą; b) suteikti galimybę naudotis specialiomis žiniomis apie aplinką; c) skatinti požiūrį į aplinkos išsaugojimą; d) plėtoti specifinius aplinkosaugos veiksmų įgūdžius; e) sukurti gebėjimą įvertinti įgyvendinamus veiksmus ir programas; f) skatinti visų dalyvavimą sprendžiant aplinkos problemas.
Lopes de Sá (1999) teigia: „Žygyje yra pasaulio sąmonė, kurios formavimasis spartėja ir smerkia rimtas spekuliacijas turtas, taip pat neadekvatus komunalinių paslaugų naudojimas, kaip planetos sunaikinimo veiksniai ir žala būtybių gyvybėms ir apgyvendina pasaulį¨. Keli masiniai žmonių judėjimai spaudė politines galias ir išraiškingas katastrofas (Bhopalas 1984 m., Černobylis 1986 m. naftos tanklaivių nuskendimas, miškų naikinimas ir kt.) ir iš dalies įtikino valstybės vadovus, kad klausimas.
Caseirão (2000) (1997) teigia, kad šiauriniame ašigalyje aptiktos cezio dalelės, kurios yra radioaktyvus produktas, susikaupusios ruonių audiniuose. Šis faktas rodo, kad taršos problemos nėra vien tik vietinės. Tarša gabenama toli nuo tų vietų, kur ji susidaro;
Rio Grande do Sul, Brazilija (1998) valtis maždaug savaitę praleido sieros rūgštį tiesiai į uosto vandenis, esantį netoli Lagoa dos Patos ekologinio draustinio. Rezultatas: žvejyba turėjo būti uždrausta 18 km juostoje, apie 6500 žvejų šeimų jie liko be pragyvenimo šaltinių, o numatomas laikas sunaikintai ekosistemai atsigauti yra 10 metų.
Minamata, Japonija (195?) Pranešė: „Nuolatinis gyvsidabrio išleidimas į Minamatos įlanką pagimdė kelis kūdikius, kuriems buvo sunkių fizinių deformacijų“.
Princas Williamas Soundas, Aliaskoje (1989), taip pat imasi: „Sunaikino supertankerio Exxon Valdezo sukeltą išsiliejimą visos regiono ekosistemos, užmušė daugiau nei 250 000 paukščių ir nenustatyto skaičiaus jūrų ir žinduolių. žuvis. „Po 10 metų gyvenimas regione dar nėra atkurtas, o„ Exxon “jau sumokėjo daugiau nei 2,5 mlrd. JAV dolerių (maždaug 450 mlrd. Eskudų) kompensacijas ¨;
„Greenpeace“ pranešime apie pieno užterštumą dioksinais Vokietijoje. 1998 m. Kovo mėn. Vokietijos Badeno - Viurtembergo valstijoje (pietryčių Vokietija) pagamintame piene buvo nustatytas nerimą keliantis kancerogeninės medžiagos dioksino kiekis. Pienas buvo pašalintas iš rinkos. Nurodyti Freiburgo valstybinio maisto cheminės analizės instituto atlikti moksliniai tyrimai stulbinantis dioksino kiekio padidėjimas pieno ir sviesto mėginiuose, surinktuose nuo rugsėjo mėn 1997. Šis atradimas paskatino Vokietijos valdžios institucijas atlikti išsamų tyrimą, siekiant nustatyti taršos šaltinį source.
Tai yra keletas iš daugelio egzistuojančių nuorodų į aplinkos taršą ir produktus, kurie kenkia žmonių ir žemės gyvenimui, pavyzdžių.
Tai, ką reikia padaryti, yra pagreitinti ekologinį supratimą įmonėje ir bendruomenėje bei sukurti aplinkos kultūrą, kuri prisitaiko prie vartojimo.
Siekdamas pagerinti aplinkos kokybę, sako Frersas (2000): oSuprasti pagrindines problemos priežastis vis platesnei visuomenei ir suprasti ją. ir supratimas apie tai, žinant, suprantant, suvokiant ir veikiant, tai turi būti dinamika ir galiausiai suformuoti nevyriausybinę asociaciją, kuri suburia visus aktyvius proceso dalyvius, siekdami organizuoti mokytojus ir nacionalinės švietimo sistemos mokinius nuo pradinių iki absolventai, visos nevyriausybinės pilietinės asociacijos ir galiausiai visi atsakingi ir organizuoti asmenys, remdamiesi savo patirtimi arba Be to, ji nori veikti, kad pasiūlytų alternatyvų ir pagrįstą projektą, kuris galėtų suteikti vyriausybėms veiksmų mechanizmus, kurių pasiūlymą teikia pilietinė visuomenė. organizuotas¨.
Vis dar svarbu atkreipti dėmesį į tai, kas buvo paminėta šia tema renginyje, į kurį švietimo ministrai susirinko Amerikos aukščiausiojo lygio susitikime, Brazilijos aukščiausiojo lygio susitikime (1998 m.): Aplinkosauginis švietimas siekiant tvarumo turi leisti švietimui tapti gyvybingu, džiaugsmingu, žaismingu, patraukliu, kuriančiu jausmus ir prasmės, kuri skatina kūrybiškumą ir leidžia nukreipti jaunimo energiją ir maištauti su statybomis susijusios veiklos projektams teisingesnės, tolerantiškesnės, teisingesnės, demokratiškesnės ir dalyvaujančios visuomenės, kurioje gyvenimas kokybiškas ir orumas.
Šiuo metu reikia švietimo siekiant tvaraus vystymosi ir kontroliuojant aplinkos tvarkymą pagal gamtinės aplinkos teisės aktus.
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/patrimonio-desenvolvimento-sustentavel.htm
