Judėjimas yra būdas, kuriuo gyvūnai judėti aplinkoje, kurioje gyvena, kad pabėgtų plėšrūnų, susitikti maisto produktai, ieškokite pastogės ir susiraskite partnerių dauginimasis ir įamžinimas rūšių.
Šioje klasėje mokiniai supras, kad gyvūnai juda skirtingais būdais ir greičiais. Be to, jie supras, kad gyvūnų kūnų morfologija yra tiesiogiai susijusi su jų judėjimo būdu.
Žiūrėti daugiau
Dėl smurto 669 mokyklose buvo nutrauktos pamokos...
Pamokos planas – ar man to reikia? Norai vs. poreikiai
galite tai išsaugoti pamokos planas apie gyvūnų judėjimą žemės paviršiuje PDF formatu įrašo pabaigoje. Mėgautis!
Pamokos planas – Gyvūnų judėjimas
TEMA: Gyvūnų judėjimo režimai antžeminėje aplinkoje.
SIŪLOMAS LAIKAS: 2 pamokos po 50 min
TIKSLAI:
Atpažinkite skirtingus gyvūnų judėjimo tipus ir susiekite juos su vieta, kurioje jie gyvena.
REIKALINGOS MEDŽIAGOS:
- Kortelės su gyvūnų atvaizdais.
- Vaizdai, kuriuos reikia projektuoti, nurodant letenų tipus (plantigradas, skaitmeninis, kanopinis) ir judėjimo tipus (vaikščiojimas, šokinėjimas, bėgimas ir šliaužimas arba šliaužimas).
- Lenta ir kreida/šepetys.
PLĖTRA:
Supažindinkite mokinius su pamokos tema.
Paklauskite mokinių: „Kas yra judėjimas? Nukreipkite atsakymus prie išvados, kad taip pavadintas gyvūno judėjimo būdas buveinė.
Antras klausimas: „Kodėl gyvūnai juda? Klausykite atsakymų ir pakalbėkite su mokiniais apie pabėgimą nuo plėšrūnų, maisto paieškas ir partnerių, kurie galėtų daugintis ir susilaukti palikuonių, kurie rūšiai įamžintų, paieškas.
Dabar paklauskite grupės, kokius sausumos gyvūnus jie pažįsta, ir užrašykite sąrašą lentoje.
Tiesiogiai turėti skirtingus gyvūnus ir turėti skirtingą judėjimą, galite sukurti hipotetinės situacijos, pavyzdžiui, pasakojimas, skatinantis mokinius prisiminti gyvūnus daug skirtingų.
Stenkitės įtraukti veiklą į stovyklas, takus ar išdaigos namo kieme.
Dabar paklauskite, kaip juda kiekvienas paminėtas gyvūnas, ir užrašykite lentoje.
Pakvieskite mokinius žaisti žaidimą, įteikite jiems korteles su skirtingais gyvūnais. Dabar apibūdinsite, kaip jie keliauja, ir jie turės perduoti teisingą gyvūno kortelę.
Gyvatės aprašymo pavyzdys: „Esu gyvūnas, kuris neturi kojų, bet visur judu labai arti žemės. Koks aš gyvūnas?"
Pasirinkite bent 5 skirtingus gyvūnus ir pakartokite užduotį su mokiniais, stenkitės išsirinkti jiems pažįstamas rūšis iš regiono.
Paaiškinkite judėjimo tipus sausumos gyvūnai: žygiavimas, šokinėjimas, bėgimas ir šliaužimas arba kartojimas.
Parodykite skirtingų gyvūnų pėdų / letenų tipų nuotraukas ir susiekite su greičiu, kurį kiekvienas gali pasiekti. Parodykite jiems, kad tai, kaip gyvūnai remia kojas į žemę, trukdo judėti.
Pabandykite suskirstyti gyvūnus pagal tiriamus kojų ir judėjimo tipus.
ĮVERTINIMAS:
Šios pamokos pabaigoje mokiniai turėtų atpažinti sausumos gyvūnų judėjimo tipus ir kūno dalis, kuriomis jie juda.
Spustelėkite čia, kad išsaugotumėte šį pamokos planą PDF formatu!
Taip pat žiūrėkite:
- Gyvūnų savybių pamokos planas – pradinės mokyklos 3 kursas
- Pamokos planas – Brazilijos miškų išsaugojimo svarba – Pradinės mokyklos 2 kursas
- Pamokos planas – Viktorina: kodėl rankų plovimas gali užkirsti kelią ligoms?