Istoriniai šaltiniai yra praeities pėdsakus, sukurtas ar modifikuotas žmogaus ir kuriuos istorikas naudoja kaip būdą tyrinėti istorinius įvykius ir jų vystymąsi dabartyje.
Beveik bet kas gali būti istorinis šaltinis. Tačiau ne visada taip buvo. Istorikai XIX amžiuje manė, kad tik šaltiniai, pažymėti objektyvumas ir neutralumas galėtų būti panaudotas tyrinėjant praeitį.
Tai buvo rašytiniai ir oficialūs šaltiniai, tokie kaip viešieji archyvai, valstybės dokumentai, įstatymų leidybos laiškai ir kt.
Pasirinkimų spektras išsiplėtė XX amžiuje, nuo Annales mokykla, svarbi prancūzų istorikų mokykla.
Yra pavyzdžių iš istorinių šaltinių: dokumentų, nuotraukų, muzikos, elektroninių žaidimų, žurnalų, interneto puslapių, modifikacijų kraštovaizdį, architektūrines struktūras ir bet kokį kitą objektą/erdvę, kurią laikui bėgant sukūrė ar pakeitė žmonės istorinis.
Istorijos šaltinių skirstymas į kategorijas
Istorijoje pateikiami įvairių tipų istorijos šaltiniai, įskaitant tekstinius dokumentus, archeologines liekanas ir materialinės kultūros šaltinius, vaizdinius vaizdus ir žodinę istoriją.
Yra tekstiniai dokumentai kuriuos galima laikyti istoriniais šaltiniais: laiškais, laikraščiais, žurnalais, įrašais ir kt.
archeologinių liekanų yra gabalai, rasti kasinėjant archeologinėse vietose (erdvėse, kuriose buvo išsaugoti žmogaus okupacijos įrodymai): pavyzdžiai yra keramikos dirbiniai, vazos, instrumentai.
vaizdinės reprezentacijos yra artefaktai, pagrįsti vaizdinės komunikacijos kalba. Todėl šiam daiktui tinka paveikslėliai, nuotraukos ar piešiniai.
Galiausiai, žodinė istorija jis siejamas su asmens, kuris buvo tam tikro istorinio įvykio liudininkas, žodiniais parodymais. Šio istorinio šaltinio konstravimas vyksta iš teminių interviu, kur istorikas turi galimybę analizuoti pasakytą ir nepasakytą dalyką. Pavyzdžiui, atsakymas, į kurį pašnekovas atsisako atsakyti, tyrėjo gali būti interpretuojamas ir tapti jo tyrimo klausimu.
Materialiniai ir nematerialūs šaltiniai
Kitas skirstymas į kategoriją yra tai, ar yra šaltinio „palaikymas“, ar ne. Analizuodami šaltinį turime suprasti paramos ir turinio atskyrimą.
- Palaikymas: fizinė medžiaga, kurioje yra šriftas. Pavyzdys: knygos puslapiai;
- Turinys: tame palaikyme esanti informacija. Pavyzdys: toje knygoje parašytas pasakojimas.
Taigi materialūs šaltiniai yra tie, kur šaltinis yra pati atrama. Pavyzdys yra radijo aparatas.
Nematerialūs šaltiniai yra tie, kurie nepripažįsta paramos arba kad tai nėra būtina jų, kaip šaltinio, egzistavimui. Pavyzdžiai yra šokiai, gestai, virtuvė ir regioninės išraiškos.
Tiesioginiai ir netiesioginiai šaltiniai
Kalbant apie laikinę padėtį, istorijos šaltinius galime suskirstyti į tiesioginius ir netiesioginius. Tiesioginiai yra tie, kurie buvo sukurti tirtų įvykių metu. Netiesioginė – tai istorikų iš tiesioginių šaltinių parengta medžiaga.
Pavyzdžiui, darant prielaidą, kad istoriografinis tyrimas apie Antrajame pasauliniame kare naudotus ginklus:
- Tiesioginis šaltinis: bet koks kovoje naudojamas ginklas;
- Netiesioginis šaltinis: kito tyrinėtojo ta pačia tema parašyta knyga naudojant kitus istorinius šaltinius.
Tačiau svarbu pažymėti, kad istorinis šaltinis niekada nebus absoliutus tiesioginis ar netiesioginis. Tai skirsis priklausomai nuo atliekamo tyrimo temos.
Vėl pasitelkus Antrojo pasaulinio karo pavyzdį, jei istoriko atlikti tyrimą ar apie Antrojo pasaulinio karo tyrimų istoriją laikui bėgant, knyga būtų šaltinis tiesioginis.
Savanoriški ir nevalingi šaltiniai
Kita svarbi kategorija susijusi su šrifto sumanymu. Mes skirstome į dvi grupes:
- Savanoriški šaltiniai: šaltiniai, sukurti siekiant tapti istorinio tyrimo objektu. Pavyzdys: menininko autobiografija.
- Nevalingi šaltiniai: šaltiniai, kurie buvo sukurti kitu tikslu ir kurie vėliau pradėti tyrinėti. Pavyzdys: dienoraštis.
Netyčiniai šaltiniai yra linkę pateikti informaciją, kuri galėjo būti nepateikta savanoriški šaltiniai, nes jie nebuvo sugalvoti to, kas įsivaizdavo juos plėtojant tyrimui istorinis.
Tai buvo viena iš priežasčių, paskatinusių Annales mokyklos istorikus teikti jiems pirmenybę savanoriškiems ar tyčiniams šaltiniams.
Annales mokykla ir istorinių šaltinių plėtra
Žurnalas „Annales“, kurio autorius Marcas Blochas ir Liusjenas Febras, įnešė naujų prasmių ir klausimų į istoriografinę produkciją.
Nuo analių istorikai pradėjo suprasti naują analizuojamų šaltinių pasaulį. Taip atsitiko ir dėl to, kad kitos disciplinos buvo pradėtos naudoti kaip pagalbinės istorijos tyrimo procese.
Geografija, kalbotyra ir psichologija yra naujų tyrimų, atliktų šioje srityje, pavyzdžiai praeitį, suvokiant kraštovaizdį, žodį ir gestą kaip svarbius šaltinius kuriant tyrimą istorinis.
Jei anksčiau išskirtinis istoriografijos dėmesys buvo skiriamas politinei istorijai ir didžiųjų politinių lyderių išryškinimui, dabar „bendrųjų daiktų istorija“ tampa privilegijuota, padidindama galimybių spektrą šaltinių atžvilgiu istorinis.
Tokiu būdu XX amžiaus Paranos šiaurės gyventojo dienotvarkė laikoma istoriniu šaltiniu iš Annalių. Ir žodžiai, kuriuos jis naudoja kalbėdamas apie savo klientus, paieškos temą.
Žiūrėti daugiau
- Materialinė ir nemateriali kultūra
Bibliografinės nuorodos
BARROS, José D'Assunção. Istoriniai šaltiniai: įvadas į jų istoriografinį panaudojimą. Istorija ir partnerystės, 2019, s.d. Galima įsigyti: https://www.historiaeparcerias2019.rj.anpuh.org/resources/anais/11/hep2019/1569693608_ARQUIVO_bd3da9a036a806b478945059af9aa52e.pdf. Prieiga: rugpjūčio 04 d. 2022.
BARROS, José D'Assunção. Istoriniai šaltiniai: kai kurių esminių istorinių tyrimų aspektų peržiūra. Mouseion, n. 12, p.129-159, gegužės-rugpjūčio mėn./2012 m. Galima įsigyti: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Mouseion/article/view/332. Prieiga: rugpjūčio 04 d. 2022.
JANOTTI, Maria de Lurdas. Knyga Istorijos šaltiniai kaip šaltinis. In: PINSKY, Carla Bassanezi. Istoriniai šaltiniai. red. San Paulas: kontekstas, 2005 m. p. 9-22.
- Kas yra Istorija?
- 15 meno klausimų, kurie krito priešais
- 5 Dailės pamokų planai pradinei mokyklai II
- Kalbos, kodai ir jų technologijos: Enem
- Tekstinės žanro ataskaitos
- Matematikos pamokų planai EF 6 klasei
- nuotolinės pamokos planas
- Enem sociologijos klausimai
