Tu naratyviniai elementai yra formos, padedančios sekti įvykius ir veiksmus (siužetą), pateikti ir identifikuoti veiksnius, dalyvaujančius siužetas (personažai), erdvinis įvykių vietos aprašymas (erdvė) ir istorijos konteksto atpažinimas (laikas). Visus šiuos elementus pateikia ir įrodo pasakotojas, remdamasis savo požiūriu (naratyvinis dėmesys).
Taip pat skaitykite: Pasakojimo žanras – tekstai, pasakojantys istoriją ir pasižymintys specifiniais elementais
Pasakojimo elementų santrauka
Penki elementai pasakojimas jie siekia nustatyti: kas vyksta (faktas); kada tai atsitiks (laikas); kur tai vyksta (nustatymas); kaip tai vyksta (siužetas); ir kas pasako, kas atsitinka (pasakotojas).
Siužetas yra elementas, atsakingas už istorijos konstravimą ir yra susistemintas standartine forma: pateikimas, sudėtingumas, kulminacija ir pabaiga.
Pasakotojas yra tas, kuris paskiria pasakojimo dėmesį, tai yra, požiūrį. Tai gali būti pasakotojas pirmuoju arba trečiuoju asmeniu.
Laikas yra momentas, kai vyksta istorija. Šis momentas gali būti chronologinis arba psichologinis.
Erdvė yra ta vieta, kur vyksta pasakojimas. Kaip ir laikas, jis turi fizinę ir psichologinę sudėtį.
Vaizdo pamoka apie naratyvinius elementus
Kokie yra penki pasakojimo elementai?
Pasakojime kaip pagrindiniai jo kompozicijos elementai pateikiami: faktas (kas bus pasakojama); laikas (kuris gali būti chronologinis arba psichologinis); aplinka (vieta, kurioje vyko renginys); siužetas (įvykių seka); ir naratyvinis dėmesys (pasakotojo perspektyva, pasakotojo požiūris). Kartu šie elementai siekia atsakyti į šiuos pasakojimo klausimus:
Kas nutiko? (faktas)
Kada atsitiko? (laikas)
Kur tai nutiko? (peizažas)
Kaip tai nutiko? (siužetas)
Kas sako (ir kaip sakoma), kas atsitiko? (pasakotojas)
Toliau išanalizuosime kiekvieną pasakojimo elementą su atitinkama jų raida.
Sklypas
Siužetas yra elementas, atsakingas už įvykių eilės konstravimąty įvykių ir faktų pasakojimo visatoje, kuri sudaro istoriją. O sklypas turi standartinę struktūrą, žinomą kaip:
Pristatymas: įvyksta pasakojimo veikėjų, laiko ir erdvės įvedimas. Jis pateikia skaitytojui reikalingą pradinę informaciją, kad galėtų sekti istoriją.
Komplikacija: susideda iš fakto ar veiksmo, kuris keičia pasakojimo eigą, pateikia konfliktą.
Kulminacija: laikomas istorijos aukščiausiu tašku, tai labiau išryškėja tiriamuosiuose siužetuose, kuriuose, pavyzdžiui, pasiekiama nusikaltėlių atskleidimo momentu. Kitose situacijose kulminacija gali veikti subtiliau, tačiau tai įprasta istorijose, kuriose yra posūkių.
rezultatas: galima apibūdinti kaip konflikto sprendimą. Be to, kai kuriais atvejais rezultatas gali būti atviras interpretacijai arba susieti su siužeto tęstinumu ateityje. Šis paskutinis šaltinis dažnai naudojamas trilogijose arba darbuose su keliais tęsiniais.
Nors sklypas turi pirmiau minėtą standartinę struktūrą, galima rasti istorijų, kurios neatitinka įprastinio modelio. Yra siužetų, kurie prasideda pabaiga ir grįžta prie pristatymo, taip pat yra tokių, kurie atima kai kuriuos elementus. Kai sklypas neatitinka standartinės struktūros, jis vadinamas a ne linijinis.
Žiūrėkite šį sklypo struktūros pavyzdį:
Kartą buvo adata, kuri siūlų kamuoliui pasakė:
„Kodėl tu atrodai toks pilnas savęs, visas apsigaubęs ir apsimeti, kad esi ko nors vertas šiame pasaulyje?
„Palik mane, ponia.
– Leisk jai? Leisk jai išeiti, kodėl? Kodėl sakau tau, kad atrodai nepakenčiamai? Vėlgi, taip, ir aš kalbėsiu, kai tik apie tai pagalvosiu.
– Kokia galva, ponia? Tu ne smeigtukas, o adata. Adata neturi galvos. Kuo tau svarbus mano oras? Kiekvienas turi oro, kurį jam davė Dievas. Rūpinkitės savo gyvenimu ir palikite kitų gyvenimą.
„Bet jūs didžiuojatės.
– Esu tikras, kad esu.
- Bet kodėl?
- Tai gerai! Nes aš siuvu Tada mūsų šeimininkės suknelės ir papuošalai, kas juos siuva, jei ne aš?
- Tu? Šis dabar geresnis. Ar jūs juos siuvate? Argi nežinai, kad juos siuvau aš ir daugelis manęs?
— Tu perveri audinį, nieko daugiau; Aš esu tas, kuris siuvu, vieną gabalėlį pritvirtinu prie kito, formuoju raukinius...
– Taip, bet ko tai verta? Aš esu tas, kuris perveriu audinį, aš einu į priekį, traukdamas už tave, kuris ateina iš paskos, paklūsta tam, ką darau ir įsakau...
— Skautai taip pat eina prieš imperatorių.
– Ar tu imperatorius?
„Aš to nesakau. Tačiau tiesa yra ta, kad jūs atliekate antraeilį vaidmenį, judate į priekį; tai tik rodo kelią, tęsia neaiškų ir nereikšmingą darbą. Aš esu tas, kuris suima, sujungia, sujungia...
(...)
„Atsiprašyme“ (Machado de Assis), įvadinis sakinys „kažkada buvo adata, kuris pasakė siūlų kamuoliuką“ jau nurodo kai kuriuos siužeto elementai: laikas („buvo“ reiškia tolimą akimirką) ir veikėjai (kamuolys ir adata). Konfliktas vyksta dėl diskomforto, kurį adata turi, kai atliekama siūlų kamuoliuko funkcija ir svarba.
Taip pat skaitykite: Autorius ir pasakotojas – kokie skirtumai?
Pasakotojas
Pasakojamajame tekste, pasakotojas Tai vienas iš svarbiausių pasakojimo elementų. Būtent per jį skaitytojas susiliečia su įvykiais, susipažįsta su aplinka ir sukuria artumo ar atstumo ryšius su veikėjais. pasakotojas yra atsakingas už naratyvo fokuso nustatymą, tai yra požiūrio taškas arba kampas, iš kurio skaitytojas turės prieigą prie istorijos.
Taigi pasakotojas gali būti pirmuoju arba trečiuoju asmeniu. Pasakotojas pirmuoju asmeniu gali būti pagrindinis veikėjas arba liudytojas. Pirmasis yra siužeto įvykių centre. Antrasis yra pagalbinis veikėjas ir pasakoja apie kito (protagonisto) poelgius ir įvykius.
Trečiojo asmens pasakotojas gali būti stebėtojas, visažinis neutralus ir visažinis įsibrovėlis. Vadinamasis pastabus pasakotojas yra išorėje, tačiau turi tam tikros informacijos apie istoriją. Kita vertus, visažiniai pasakotojai (neutralūs ir įsibrovėliai) sugeba atskleisti veikėjų jausmus ir mintis. Skirtumas tarp jų yra tas, kad pirmasis, neutralus visažinis, nesikiša į nuomones ir vertybinius sprendimus, o tokia praktika kartojasi antrajame, visažinio įsibrovėlio.
Kurį laiką dvejojau, ar atverti šiuos prisiminimus pradžioje ar pabaigoje, tai yra, gimimą ar mirtį kelti į pirmą vietą. Manoma, kad įprastas naudojimas pradedamas nuo gimimo, du svarstymai paskatino mane pasirinkti kitą metodą: Pirma, aš esu ne visai miręs autorius, o miręs autorius, kuriam kapas buvo kitas lopšys; antra, kad raštas tokiu būdu būtų galantiškesnis ir naujesnis. Mozė, kuris taip pat papasakojo apie savo mirtį, įdėjo ją ne į introitą, o į peleriną; radikalus skirtumas tarp šios knygos ir Penkiaknygės. Be to, 1869 m. rugpjūčio mėn., penktadienio popietę, antrą valandą pasibaigiau savo gražiame ūkyje Katumbyje. Man buvo apie šešiasdešimt ketveri metai, stiprus ir klestintis, buvau vienišas, turėjau apie tris šimtus kontų, o į kapines mane lydėjo vienuolika draugų.
Parodyta ištrauka priklauso kūriniui Pomirtiniai Braso Kubos prisiminimai, kuriame mes turime istoriją, kurią pasakoja pasakotojas ir veikėjas pirmuoju asmeniu. Tekste galima rasti veiksmažodžių pirmojo asmens vartojimo žymes. Be to, pasakotojas nurodo, kad pasakojimas prasidės jo mirtimi. Tvarka ir organizavimas, taip pat požiūris į kitus veikėjus vyksta iš perspektyvos: pasakotojo, mirusio veikėjo žvilgsnio. Norėdami pagilinti savo pasakotojų tipų studijas, skaitykite: pasakotojo tipai.
Laikas
laikas yra akimirka, kai vyksta istorija. Todėl jis gali pasireikšti dviem būdais: chronologiniu arba psichologiniu. Kalbant apie pirmąjį, tai gali būti amžius, kuriame vyksta pasakojimas (XVII a.), metai (1990), diena (balandžio 6 d.) ar net valandos ar minutės (17 val.). Kita vertus, psichologinis laikas gali praeiti veikėjo galvoje, kai, pavyzdžiui, ji užsimena ar prisimena įvykį savo gyvenime.
Tą akimirką jis pažvelgė į domino. Negalvodamas nusipirkau. Dešimt realių. Tai nebuvo brangu. Pakeliui namo jis bandė suprasti šio įsigijimo priežastį. Jis nežaidžia domino, net nežino, kaip tai veikia. Tačiau tą pačią akimirką, eidamas gatvę, jis pamatė save kaip vaiką – jis ir tėvas aikštėje žaidžia domino. Atsitiktinai jis įsivaizdavo aikštę priešais save. Niekas nežaidė domino. Tiesiog paaugliai riedlente.
Fragmente turime du skirtingus laikus. Pirmoji, chronologinė, žymima dabar, kai veikėjas nusiperka domino kauliuką ir kerta gatvę. Tada prisiminimas paverčia veikėjo dabartį į psichologinį laiką, nurodant jos vaikystę ir tuos laikus, kai ji bendravo su savo protėviu domino žaidimuose.
Personažai
Personažai yra į pasakojimą įtraukti asmenys ir atsakingas už įvykių sekimą, būti jų tiesiogiai paveiktam. Taigi juos galima suskirstyti į pirminius ir antrinius.
Pagrindiniai veikėjai aktyviai dalyvauja pasakojime. Jie gali būti suskirstyti į pagrindinius veikėjus arba antagonistus. Pagrindinė veikėja yra ta, kurią supantys įvykiai atitinka pasakojimo akcentą. Antagonistas konkuruoja su pagrindiniu veikėju. Paprastai jie turi skirtingą ir prieštaringą pasaulėžiūrą ir yra nuolat konfliktuojami pasakojime.
Antriniai veikėjai turi svarbą, tačiau jie mažai dalyvauja konflikte arba nedalyvauja tiesiogiai. Jie gali būti svarbūs pasakojimo eigoje arba tiesiog veikti kuriant scenarijų.
Heraklis su savo gidu nusileido į pakrantę. Vyriškis, netardamas nė žodžio, tik parodė į tamsų, rūko pilną jūrą, kurią pusdievis vos galėjo įžiūrėti. Iš toli atplaukė valtis, tai buvo Charonas. Liko tik viena misija – nugalėti Hado globėją Cerberį. Dzeuso sūnus įlipo į valtį. Viskas vyko tyloje. Charonas nieko nesakė ir gidas jau grįžo į savo kelią.
Aukščiau pateiktoje ištraukoje Heraklis yra pagrindinis veikėjas. O veikėjas veda siužeto įvykių seką kuriame kalbama apie 12 Heraklio darbų. Paskutinis iš jų yra nugalėti Hade gyvenantį trigalvį šunį Cerberą. Kad pasiektų požemį, jam reikia vadovo, kuris nugabentų jį į Charono valtį, kuri galiausiai nuves į Hadą. Charonas ir gidas yra antraeiliai veikėjai, tačiau jie turi svarbą, nes be jų Heraklis nepasiekia savo tikslo.
Erdvė
Kosmosas atitinka pasakojimo „kur“.. Tai gali būti fizinė, tai yra šalis, miestas, namas, kambarys ir pan., ar net psichologinis. Apie pastarąjį – tai vyksta veikėjo galvoje, todėl nematerializuojama. Šiuolaikiniams autoriams patinka Klarisė Lispector ir Williamas Faulkneris nuolat naudojosi psichologine erdve.
Ji buvo viena namuose. Gulėdamas ant sofos. Virš stalo palinkusi katė žaidė siūbuojančio sietyno šešėliu. Ir ji vis dar ten, savo namuose. Akys užsimerkė ir atėjo miegas. Katė vis judėjo dėl siūbuojančio sietyno, galbūt dėl stipraus vėjo, pučiančio pro langą. Akimirką ji manė, kad atmerkė akis. Priimk klaidą. Galėjau tiksliai pamatyti, kur esu. Mažame namelyje, kaime. Tikriausiai kaimo namas. Gulėdami hamake kalbėjosi žmonės, galimai šeimos nariai, po namus lakstė vaikai. Tai buvo namas, kuriame ji norėjo būti. Akys atsivėrė ir katė nebežaidė su sietynu...
Scenoje turime fizinės ir psichologinės erdvinės kompozicijos pavyzdį. Fizinė erdvė yra namas, kuriame personažas guli, tačiau yra ir kita erdvė, psichologinė, o tai reiškia kitą namą, kurį ji vizualizuoja savo galvoje, tikriausiai turėdama omenyje tam tikrą nostalgija.
Rafaelis Camargo de Oliveira
Rašymo mokytojas
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/elementos-da-narrativa.htm