Šiuolaikinio jaunimo vertybės laikui bėgant pasikeitė, o jų veikla yra daug dinamiškesnė nei anksčiau. Turime prisitaikyti prie šio judėjimo, kad jį geriau suprastume.
Mūsų, kaip pedagogo, vaidmuo taip pat yra perduoti konkrečias žinias, atitinkančias tą discipliną mes mokome, bet turime daug didesnę, „socialinę“ funkciją – formuoti už savo atsakingus piliečius požiūriai; klausytojai visuomenėje, kurioje jie gyvena; dalyvaujamojo sprendimų priėmimo, gerbiant skirtumus ir kad demokratizacija egzistuoja tam, kad turėtume teisę būti jaunam.
Daugelio kolegų požiūriu aš, kaip švietimo specialistas, turiu kitokį požiūrį, nes jie mano, kad aš svajoju per daug, kad perbraukiu ranka per mūsų mokinių galvas, kad leidžiu jiems nuspręsti, ką daryti, tik aš.
Mes, pedagogai, turime leisti mokiniui turėti balsą, suteikdami galimybes sprendimams, pasirinkimams ir pasirinkimo galimybėms; dalyvaudami, bendradarbiaudami, organizuodami mes sprendžiame savo kasdienę veiklą, nes svarbesnis darbas yra jaunų žmonių realybėje; Visada dirbama su savigarba, nes turėdami tiek daug rūpesčių: problemų, išankstinių nusistatymų, nepriežiūros ir pan., mes nesijaučiame motyvuoti.
Sunkus, bet naudingas vaidmuo.
Per Rodinis Marcelo
Kolumnistų Brazilijos mokykla
išsilavinimas - Brazilijos mokykla
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm
