O Pasaulinė raštingumo diena buvo sukurtas m 1967 metų rugsėjo 8 d Jungtinės Tautos (JT), per Jungtinių Tautų Švietimo, mokslo ir kultūros organizaciją (Unesco). Šia data siekiama pabrėžti raštingumo svarbą pasaulio socialiniam ir ekonominiam vystymuisi.
Raštingumo svarba
Raštingumas yra išsilavinimo, kuris, savo ruožtu, yra žmogaus teisė, pagrindas Visuotinė žmogaus teisių deklaracija (UDHR). Tačiau galimybė įgyti kokybišką pagrindinį išsilavinimą vis dar yra tolima realybė daugeliui žmonių, kuriems sunku įgyti raštingumą arba tęsti studijas. socialiniai skirtumai, dėl skirtingų prietarų, lyčių skirtumų ir kultūrinių tabu.
Be galimybės įgyti išsilavinimą nėra vystymosi, nėra galimybės visapusiškai naudotis pilietybe. Siekdama paramos iš vyriausybių ir socialinių organizacijų, JT įsteigė savo 17 tvaraus vystymosi tikslų (SDG), skirtingų sričių tikslai, kuriuos reikia pasiekti iki 2030 m. kokybiškas išsilavinimas tai ODS numeris 4 ir siekia užtikrinti visų lyčių ir visų amžiaus grupių teisę į įtraukų išsilavinimą, skatinti sveiką mokyklos aplinką, kuri peržengia raštingumo ribas, mokymą traktuojant kaip mokymo metodą pilietis.
![17 JT tvaraus vystymosi tikslų (SDG) [1].](/f/9aeece93c4e4f483328cbb002430b9a8.jpg)
funkcinis neraštingumas
Maždaug 617 milijonų jaunuolių pasaulyje nemoka skaityti ar atlikti paprastos matematikos matematikos, nors du trečdaliai jų lankė mokyklą arba nuolat mokosi. Žmonės, atsidūrę tokioje nestabilaus arba beveik neraštingo raštingumo situacijoje, yra žinomi kaip funkcionaliai neraštingi.
O funkcinis neraštingumas tai apibūdinama kaip nemokėjimas skaityti ir interpretuoti sakinius, pastraipas ar tekstus, taip pat nesugebėjimas arba labai sunku atlikti elementarių matematinių skaičiavimų.
Funkciškai neraštingas asmuo nebūtinai yra tas, kuris nelankė mokyklos arba nustojo mokytis. Brazilijoje trys iš dešimties žmonių nemoka taisyklingai rašyti, skaityti ir interpretuoti paprastų tekstų ar skaičiuoti. Pagal funkcinio raštingumo rodiklį (INAF), 13 % Brazilijos gyventojų, baigusių vidurinį išsilavinimą, turi funkcinį neraštingumą.
Taip pat skaitykite: Socialinė nelygybė: kas tai, duomenys, pasekmės
Neraštingumas Brazilijoje
Prieiga prie pagrindinio ugdymo programų ir Brazilijoje taikomų raštingumo planų lėmė a mažėja neraštingų žmonių skaičius. Tačiau Brazilijos neraštingų žmonių mažėjimas vis dar vyksta lėtai.
Brazilijos geografijos ir statistikos instituto (IBGE) duomenys rodo, kad Brazilijoje laipsniškai mažėja neraštingumas, atsižvelgiant į vyresnius nei 15 metų gyventojus. Pavyzdžiui, 2017 m. buvo daugiau nei 11,4 mln. neraštingų asmenų, o 2018 m. šis skaičius sumažėjo iki maždaug 11,3 mln.
Vienas iš Brazilijos tikslų yra raštingumas Nacionalinis švietimo planas (PNE). Plano tikslas – iki 2024 m. visiškai išnaikinti Brazilijos gyventojų neraštingumą. Deja, tikslo raida nesiekia lūkesčių 2015 m., kurie naudojami kaip parametras, kai Tikėjausi, kad 15 metų ir vyresni žmonių raštingumo lygis bus 93,5 %, tačiau pasiektas lygis buvo 93,2%.
Taip pat žiūrėkite: Nauja aukštoji mokykla – suprask reformą
Kadangi regioninė nelygybė trukdo gauti išsilavinimą, Švietimo ministerijos planas yra toks Bendra nacionalinių mokymo programų bazė (BNCC) gebėti vienodai propaguoti pagrindinį ugdymą visoje šalyje, sudaryti ugdymo turinio profilį, kuriuo dirbs visos mokyklos. Ar BNCC bus naudos, vis dar negalima turėti jokios idėjos, nes tai neseniai priimtas sprendimas, kurį įgyvendinti prireiks kelerių metų. Iššūkis yra suvienyti mokyklų turinį, fizinę struktūrą ir žmogiškuosius išteklius, vienodai rengiamus ekonominiais ir geografiniais aspektais labai skirtinguose regionuose.
Raštingumas būtinas!
Nebūti raštingam – tai trukdyti prieiti prie sveikatos, informacijos, darbo rinkos, oriausių gyvenimo sąlygų. Neskatinant pagrindinio išsilavinimo, žmogus paverčiamas dar vienu skaičiumi milijonais, atimant iš asmuo turi galimybę pareikšti savo nuomonę, visapusiškai pasinaudoti savo pilietybe, be to, padaryti jį pažeidžiamą manipuliavimas. Ta visuomenė gali judėti į priekį pagal Visuotinės žmogaus teisių deklaracijos 26 straipsnį ir galiausiai patvirtinti: „Visi žmonės turi teisę į išsilavinimą“.
Vaizdo kreditai:
[1] Dauginimas: JT
Lorraine Vilela – žurnalistė
Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-da-alfabetizacao.htm
