II Čečėnijos karas

Čečėnijos karo pradžią išprovokavo čečėnų veiksmai 1999 m., Kai ši grupė kai kuriuos susprogdino Rusijos pastatuose žuvo apie 300 žmonių ir kartu buvo pagrobta ligoninė, žuvo 120 žmonių.
Po Čečėnijos įžeidimų tuometinis Rusijos gubernatorius Vladmiras Putinas davė nurodymus užpūsti Čečėnijos sostinę Grozną keliais bombonešiais iš oro, sunaikindamas didžiąją dalį sostinės.
Nuo to laiko abi tautos susidūrė su kruvina konfrontacija, iš vienos pusės puolė ir iš kitos puolė kontratakas, kurių pavyzdys buvo Rusijos teatras, kurio auka 2003 m. Buvo 150 žmonių, ir vėl rusai subombardavo galimas čečėnų slėptuves kalnai.


Bet blogiausia buvo tai, kad 2004 m., Rugsėjo 2–4 dienomis, savivaldybės Beslamo miesto mokyklą užėmė apie 30 partizanai, kuriuose dalyvavo didžioji dauguma vaikų, partizanai išbuvo tris dienas mokykloje, rezultatas buvo baisu, nes čečėnai nušovė 330 žmonių, daugiausia vaikų, ligoninėse apie 700 žmonių buvo gydomi įvairiais sužalojimas.


Šis veiksmas žmones sujaudino tarptautiniu mastu dėl žiaurumo masto, o Rusijos žmonėms jis sukėlė didžiulį keršto jausmą.


Rusija iki šiol susidūrė su keliomis aklavietėmis, kad užbaigtų šį konfliktą, pavyzdžiui, klausimais teritorinis, ekonominis, kultūrinis, religinis, organizuotas nusikalstamumas, neskaičiuojant geopolitinių veiksnių susiduria.

XX amžius - karai - Brazilijos mokykla

Šaltinis: Brazilijos mokykla - https://brasilescola.uol.com.br/guerras/ii-guerra-chechenia.htm

Osmium (Os): funkcijos, programos, istorija

Osmium (Os): funkcijos, programos, istorija

THE osmis, atominis skaičius 76, yra melsvai baltas metalas, priklausantis 8 periodinės lentelės ...

read more
Hasis (Hs): savybės, gavimas, istorija

Hasis (Hs): savybės, gavimas, istorija

THE hassium, su simboliu Hs ir atominis skaičius 108, yra vienas iš elementų, žinomų kaip transak...

read more
Rutenis (Ru): gavimas, taikymas, istorija

Rutenis (Ru): gavimas, taikymas, istorija

THE rutenis, atominis skaičius 44, yra metalas, esantis periodinės lentelės 8 grupėje. Tai dalis ...

read more