Ar tikrai įmanoma, kad poezija yra viskas, ką rašome eilėmis ir proza, yra tai, kas parašyta ne taip? Na, atėjo laikas sužinoti šiek tiek daugiau apie šių dviejų būdų skirtumus.
Tai apžvelgsime šį pirmąjį pavyzdį:
MIEGO GATVĖ... VISI TAMSAI!...
![](/f/7ceb1e386251dae186f97faa78443e29.jpg)
Miegok gatvėje... Visa tai tamsu ...
Ir mano žingsniai, kas juos girdi?
Miegok ramiai ir tyliai,
Su savo žibintais, ramiais sodais ...
Miegok... Vagių nėra, aš jus patikinu ...
Nėra sargybinių, kurie jų vytų ...
Negyvą naktį, kaip ant sienos,
Mažos žvaigždės dainuoja kaip svirpliai ...
Vėjas miega ant šaligatvio,
Vėjas susisuko kaip šuo ...
Miegok, maža gatvelė... Nėra nieko ...
Tik mano žingsniai... Bet tokie lengvi,
Kuris, atrodo, auštant,
Tie, kurie mano būsimąjį persekioja ...
Mario Quintana
Iš knygos: Poetinė vaikystės ir jaunystės antologija, red. Henriqueta Lisboa, Rio de Žaneiras, INL: 1961.
Antrasis pavyzdys:
Miegančioji gražuolė
Vieną kartą... karalius ir karalienė, kurie labai norėjo susilaukti kūdikio. Vieną dieną gimė mergaitė, taip trokštama princesė.
Kai jai buvo metukai, karalius su mažu sūnumi surengė vakarėlį, kviesdamas kaimyninių žemių savininką.
Vakarėlio metu trys laumės atvyko pristatyti princesės. Pirmasis linkėjo jam grožio; antrasis palinkėjo grožio. Bet kol trečioji negalėjo pasakyti savo noro, pasirodė burtininkė ir prakeikė:
- Kai sukaks 15 metų, mergaite, įkišsi pirštą į verpstę ir mirsi.
Tai pasakęs, jis dingo.
Prieš visų nuostabą kalbėjo trečioji fėja:
- Ne, princesė nemirs. Jūs užmigsite giliai, nes tai yra mano noras, o tada pabusite meilės bučiniu.
Karalius labai išsigando ir liepė jiems sudeginti visus karalystės besisukančius ratus, kad princesė būtų išlaisvinta iš raganos prakeikimo.
Kiek vėliau... mergina, kuriai jau suėjo 15 metų, turėjo visas laumių dovanotas dorybes ir buvo visų mylima. Vieną dieną, eidamas per pilį, jis pasiekė aukščiausią bokštą. Atidaręs duris rado seną moterį, verpiančią linus. Tai buvo užmaskuota ragana.
Princesei buvo labai įdomu, nes ji niekada nebuvo mačiusi tokios mašinos ir norėjo suktis. Bandydamas jis užkišo pirštą ir netrukus užmigo. Tas pats nutiko visiems pilies gyventojams.
Laumės netrukus sužinojo, kas nutiko, nuskubėjo į pilį ir išvežė princesę į savo būstą. Netrukus princas buvo informuotas apie tai, kas nutiko.
Ir ragana, žinodama, kad princas bandys išgelbėti mergaitę, norėjo paslėpti pilį ir privertė aplink ją staiga, burtų keliu, augti mišką.
Princas nedelsdamas išvyko gelbėti princesės. Bet atvykęs rado mišką, uždarantį visus takus. Dezorientuotas, jis nežinojo, ką dar daryti, tada prisiminė fėjas ir paprašė jų pagalbos. Tada jie padarė rankose kirvį.
Būtent su juo princas atvėrė kelią ir galėjo įeiti į pilį. Jis pasiekė bokštą, priėjo prie princesės ir pabučiavo. Ji pabudo, gražu, gražu !.
Taip prasidėjo nauja laimės era visiems.
„Grimmo broliai“
Pirmajame tekste supratome, kad emocija, jausmai yra tiesiog po oda, ar ne tiesa? Būtent dėl šios priežasties mes jį priskiriame „poezijai“, nes autorius, šiuo atveju, Mário Quintana - svarbus poetas, kalba apie tikrovę iš vidaus. Tai reiškia, kad kiekvienas skaitytojas gali jį interpretuoti skirtingai, nes jį sudaro aspektas unikalus - subjektyvumas, tai yra skirtingos žmonių nuomonės apie tam tikrą duotybę dalykas. Dar vienas nepaprastai svarbus veiksnys yra tas, kad poezijoje nėra tęstinės sekos, išreikštos pradžia, viduriu ir pabaiga. Ar pastebėjote santūrumą? Jie egzistuoja tam, kad kiekvienas iš mūsų galėtų interpretuoti savaip.
Nepamirštant rimų, garso, trumpai tariant, visos magijos, kurią mums perduoda, ar ne?
Antrame pavyzdyje galime pamatyti, kad, nepaisant to, kad tai nėra tikra istorija, ji turi išsamesnę logiką, nes įvykių atsiskleidimas vyksta seka (pradžia, vidurys ir pabaiga). Kitas aspektas yra tas, kad autorius rašo iš savo stebėjimo iš išorės į vidų, todėl galime svarstyti kad tai yra visiškai objektyvus tekstas, nes jis neleidžia mums interpretuoti tik kelis kartus vienas.
Ar matėte, kaip mums lengva atskirti? Nuo šiol gali būti, kad daugiau nebebus abejonių, tiesa?
Pasinaudokite proga patikrinti mūsų vaizdo pamoką, susijusią su tema: