중퇴는 학생이 한 해에서 다음 해로 학교를 그만두는 경우, 즉 다음 해에 등록하지 않을 때 발생합니다.
중퇴라는 개념은 학생이 학년도에 수업을 중단 할 때 발생하는 학교 중퇴의 개념과 다릅니다.
브라질에는 고등학교 중퇴율이 있습니다. 약 280 만 명의 어린이와 청소년이 학교를 그만 둡니다.
학교에 다니지 않는 학생은 노동 시장 진입의 어려움과 더불어인지 및 지적 능력이 저하 될 수 있습니다.
학교를 그만두는 주된 이유 중에는 재정적 어려움, 학교에 대한 관심 부족, 학습 어려움, 교육에 대한 기술 투자가 거의 없기 때문입니다.
브라질의 학교 중퇴
브라질 헌법은 주가 모든 브라질 인에게 초등 및 중등 교육을 제공 할 의무가 있다고 결정합니다. 그러나 의무에도 불구하고 여전히 많은 수의 어린이와 청소년이 학교를 떠납니다.
교육부의 2017 년 데이터에 따르면
- 16 세 이하 청소년의 75.9 %가 초등학교를 졸업했습니다.
- 19 세 이하 청소년의 59.2 %가 고등학교를 졸업했습니다.
이 데이터는 IBGE가 2019 년에 확인한 결과, 청소년들 사이에서 학교 중퇴 문제가 더 크다는 것을 보여줍니다. 기관에 따르면 15 세에서 17 세 사이의 청소년 중 11.8 %가 학교에 다니지 않는 것으로 나타났습니다. 사람들.
그러나 IBGE 데이터에 따르면 학교 중퇴율은 사회의 모든 지역과 계층에서 동일하지 않으며 국가에 존재하는 엄청난 불평등을 반영합니다.
이 지역과 관련하여 연구에 따르면 중퇴율이 가장 높은 주와 가장 낮은 주인 Acre와 Santa Catarina의 젊은이들의 학교 중퇴율이 크게 다릅니다.
- 에이커: 청소년의 17.4 %가 학교에 다니지 않습니다.
- 산타 카타리나: 청소년의 7.8 %가 학교에 다니지 않음
시골에 사는 학생들은 중퇴율이 더 높으며, 이는 공급이 적고 다음 지역의 학교에 접근하기가 어렵 기 때문입니다.
- 한 지방: 청소년의 11.5 %가 학교에 다니지 않음
- 도시 지역: 청소년의 6.8 %가 학교에 다니지 않음
소득은 국가의 불평등을 더욱 분명하게 만드는 삭감 중 하나입니다. 사회의 가장 부유 한 5 분의 1과 가장 가난한 5 분의 1을 비교할 때 우리는 :
- 가난한: 청소년의 11.8 %가 학교를 다니지 않습니다.
- 풍부한: 청소년의 1.4 %가 학교를 다니지 않습니다.
인종 컷 아웃도 IBGE에 의해 분석되었으며 인종 차별이 사회의 구조적 요소 인 방법을 보여줍니다.
- 검정 또는 갈색: 청년의 8.4 %가 학교를 다닙니다.
- 하얀: 청소년의 6.1 %가 학교에 다니지 않습니다.
이 데이터는 학교 중퇴 문제뿐만 아니라 브라질에 존재하는 사회적 불평등이 브라질 인구의 교육에 다양한 방식으로 어떻게 영향을 미치는지 보여줍니다.
학교를 그만 둔 많은 학생들은 나중에 학교로 돌아와 EJA (청소년 및 성인 교육). 보상해야하는이 정책은 현재 3 백만 명 이상의 학생들에게 서비스를 제공하고 있습니다.
원인과 결과 이해 사회적 불평등.
무단 결석의 원인
가족 재정 상황
많은 학생들이 가족의 수입을 보충하기 위해 일해야하기 때문에 공부에 실패합니다. 어떤 학생들은 공부와 일을 동시에 시도하지만, 일의 우선 순위를 정해야하는 것이 일반적입니다.
학교에 대한 관심 부족
학생들 자신이 제시하는 주된 이유 중 하나는 연구에 대한 관심이 부족하기 때문이며, 이는 교육적 제안 및 학교의 방법론과 관련이있을 수 있습니다.
학생은 자신을 학습 과정의 주인공으로 보지 않고 자신이 학교에 속해 있다고 느끼지 않습니다. 관심 부족은 교육에 대한 관점 부족과도 관련이 있습니다.
배우는 어려움
고등학교에 진학하는 많은 학생들은 초등학교 전반에 걸쳐 교육이 부족하여 내용을 따르기가 어렵다는 것을 알게됩니다.
이러한 학생들을 학교에서 모니터링하지 않으면 어려움으로 인해 학생들의 자존감이 낮아져 중퇴로 이어질 수 있습니다.
이러한 어려움은 또한 1 년을 반복합니다. 반복은 교육 전문가들이 학교를 중퇴하는 이유 중 하나로 지적됩니다.
기술에 대한 투자 부족
학교가 학생들의 관심을 불러 일으키려면 학습 과정에서 기술을 동맹으로 사용하여 현 세대의 요구에 적응해야합니다.
기술에 투자 할 자원이 부족하고 적용된 방법론과 학생의 현재 요구 사항 간의 불일치가 관심 부족을 유발하는 또 다른 요인입니다.
학교 접근의 어려움
학교에가는 것도 학교를 그만두는 이유 중 하나가 될 수 있습니다. 특히 어린이가 그 장소에 동행 할 사람이 필요한 초기 단계에 있습니다.
이러한 어려움은 거리가 더 멀고 운송 구조가 더 불안정한 농촌 지역에서 더 자주 발생합니다.
학교를 그만두면 어떤 결과가 발생합니까?
개인의인지 적, 지적 및 문화적 발달을 손상시키는 것 외에도 중퇴는 다음과 같은 직접적인 영향을 미칩니다. 노동 시장 진입의 어려움.
학업을 마칠 수없는 사람들은 일반적으로 낮은 자격과 낮은 임금으로 비공식적 인 위치를 차지하게됩니다.
사회의 소외 계층의 경우 학업에 전념하는 데 어려움을 겪고있는 사람들은 이러한 상황에서 벗어날 수 없습니다.
학교 중퇴 문제를 해결하는 방법은 무엇입니까?
전문가에 따르면 학교 중퇴율을 줄이기 위해 학교는 학생들의 면밀한 모니터링.
학생들이 결석하거나 수업에 참석하지 않을 때, 학생들이 교실에서 멀리 떨어져있는 이유를 이해하기 위해 그들과 그 가족과 이야기를해야합니다.
학교가 위치한 곳에서 학생과 가족의 현실을 아는 것은 관리자가 학생 유지 전략을 수립하는 데 필수적입니다.
또한 중요합니다. 기술에 투자하다 학생들의 요구에 부응하고 새로운 세대를 따라갈 수있는 방법론을 통해 학교를 학생들에게 더 매력적으로 만듭니다.
마지막으로, 그들이 개발하는 것이 중요합니다 공공 정책 학교 중퇴를 줄일뿐만 아니라 배경이 다른 학생들 간의 불평등을 최소화합니다.
