독립이란 무엇입니까?
독립의 의미는 그 사람이 우월한 힘이나 영향력의 통제 아래 있지 않은 상태와 관련이 있습니다. 또한 자율성, 자급 자족, 자유라는 단어에 가까운 의미에서 독립성을 이해할 수 있습니다.
우리가 아동 독립에 대해 이야기 할 때 우리는 기술 습득의 범위와 학습 및 오락 시간의 조직 및 관리와 같은 특성, 사교성 개발 다른 사람들 중에서.
아이가 어떻게 독립 할 수 있습니까?
많은 부모들은 자녀의 독립이 오로지“놓아주는 것”, 즉 자녀가 자신의 경험을 가질 수있는 자유를주는 것에 달려 있다고 믿습니다. 명심해야 할 것은 어린이에게있어 성인 세계의 많은 형태와 내용은 여전히 쉽게 이해할 수 없다는 것입니다. 이런 의미에서 아이는 참조가 필요합니다.
영어 정신 분석학의 저명한 저자 인 Winnicott에게 모든 어린이는 이를 용이하게하는 환경의 활동에서 구체화되거나 구체화되지 않을 수있는 잠재력 방법. 이 환경을 설명하기 위해 Winnicott은 충분히 좋은 엄마. 이 표현은 부모의 태도가 극단 인 과잉 보호와 방치의 중간에있는 환경을 나타낸다. 따라서 각 아동의 적응 적 요구에주의를 기울이는 환경이 구성되어 있기 때문에 아동은 이상적인 보호와 자유를받습니다. 이 균형점은 또한 부모의 행동에서 점진적으로 이탈하는 것과 일치합니다. 이러한 감소를 이해하는 좋은 예는 어린이에게 자전거 타기를 가르치는 행위입니다. 처음에는 부모가 장치를 만듭니다. 훈련 바퀴를 설치하고 헬멧, 무릎 및 팔꿈치 패드를 구입하고 추가로 자전거를 잡습니다. 점차적으로 부모의 행동이 감소하고 있습니다. 아이는 더 이상 안고있을 필요가 없으며 곧 자전거 바퀴가 없어 질 것입니다.
다른 저자의 경우 아동의 독립성은 아동이 발달하는 능력에 달려 있습니다. 가치를 부여 할 다른 사람이 필요하지 않고 자신의 능력에 대한 평생 판단 그. 이에 대한 예는 연구 사례입니다. 점차적으로 아동은 교사와 부모의 승인 또는 등급에 대한 필요성에서 벗어나 지식의 중요성을 깨닫습니다.
부모가 어떻게 도울 수 있습니까?
아동 독립에 관한 표어는 관심입니다. 부모는 애정이나 공간에 대한 필요를 알고 있다면 자녀를 도울 수 있습니다. 자각한다는 것은 독립의 자극이 적절한 순간을 알아 차리는 것을 의미합니다. 많은 아이들이이 자극을 버림으로 이해할 수 있기 때문입니다. 아이들의 취향과 욕구를 아는 것은 아이들이 자신의 길을 개척하는 데 도움이되는 주된 방법이며, 이를 위해서는 아이들과 함께 시간을 보내야합니다. 부모를위한 또 다른 중요한 행동은 장애와 한계를 포함하여 자신의 경험을 공유하는 것입니다. 자녀의 역할 모델로 봉사 할 의도로 항상 비난 할 수없이 행동했다고 가정하는 부모는 멀고 도달 할 수없는 역할 모델이 될 수 있습니다. 실수와 무능함을 보여주는 것은 자신을 인간적으로 보여주는 것이며 이는 아동의 자립 발달에 크게 유리한 태도입니다.
아동 독립성 및 장애
아이들의 독립을 자극하는 복잡한 요인 중 하나는 아이들의 신체적, 인지 적 또는 정서적 발달에 문제가 있다는 것입니다. 부모는 보호와 해방 사이의 균형을 찾는 데 어려움을 겪는 경향이 있습니다. 이 부모들에게 동일한 단어가 적용됩니다 :주의. 자녀의 한계와 어려움이 아니라 잠재력을 인식하십시오. 자극을받은 아이는 심한 신체적 또는 정신적 장애가 있더라도 배우고 독립적이 될 수 있습니다. 이러한 독립성은 자녀가“할 수있는 일”을 위해 삽입되는 부모와 커뮤니티의 외모에 따라 달라 지므로 자극이 더 효율적입니다.
자세한 정보는 어떻게 찾을 수 있습니까?
일부 영화는 부모의 태도와 자녀의 독립성 사이의 관계에 대해 생각하는 데 도움이됩니다. 애니메이션 Nemo를 찾고 (Finding Nemo, USA, 2003)은 주제에 대한 흥미로운 토론을 생성 할 수있는 좋은 예입니다. 다큐멘터리 "신경증 부모, 버릇없는 아이들"(BBC, GNT.Doc, 2010 – 유튜브에서 이용 가능)은 부모에게 어떤 압력이 가해 졌는지 묘사합니다. 부모, 자녀의 자율성 발달을 방해했습니다. 마지막으로 영화 동료들 (Brasil, 2013)은 장애 아동과 성인의 독립성에 대해 논의 할 잠재력이 큰 국영 작품이다.
줄리아나 스피넬 리 페라리
브라질 학교 협력자
UNESP에서 심리학 졸업-Universidade Estadual Paulista
FUNDEB의 간단한 심리 치료 과정-Bauru 개발 재단
USP-University of São Paulo에서 학교 심리학 및 인간 개발 석사 과정
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/independencia-crianca.htm
