안에 있는 사람들의 또 다른 폭발 레딧 이 아버지의 경우처럼 누군가가 그럴듯한 해결책을 찾으려고 노력하는 것입니다. 그는 딸의 학교에서 일어난 작은 사건에 대해 이야기를 시작했습니다. 이 걱정스러운 아버지에 따르면 클레오라는 딸은 학교에서 친구를 사귀는 데 어려움을 겪고 있습니다.
그러나 이러한 어려움은 학교 환경에서만 발생합니다. 소녀는 다른 관계에서 매우 활동적인 경향이 있기 때문입니다. 11살인 Cleo는 학교 밖에서도 많은 친구를 사귀고 있으며 주변 사람들과 매우 잘 어울립니다. 이 학교 문제로 인해 교사는 소녀의 다른 행동을 관찰했습니다.
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교사는 쉬는 시간에 독서를 금지했지만 아빠가 개입해야 했습니다.
Cleo는 최근 ADHD 진단을 받고 학교 격차 문제가 해결되었지만 여전히 친구를 사귀지 못했습니다. 플랫폼의 폭발에서 레딧, 아버지는 아이들이 그녀와 노는 방법을 모르고 할 수 있을 때마다 그녀를 무시한다고 말했습니다.
“이 아이들은 여전히 그녀와 놀지 않고 실제로 그녀를 얼음으로 만듭니다. 나는 그들이 그녀와 놀 필요가 없다고 생각하지만 그것은 또한 그녀가 학교에서 많이 사교하지 않는다는 것을 의미합니다. 그녀는 괜찮습니다." 클레오의 아빠가 말했다.
오레곤 대학의 연구에 따르면 휴식 시간은 포괄적이며 학생 발달의 핵심 요소에 결정적입니다. Cleo가 그다지 활동적이지 않은 것 같지만, 선생님의 말씀대로 독서에 전념하는 시간은 쉬는 시간에 발생합니다. 전문가로서 그녀는 이러한 차이에 대해 걱정했습니다.
교사는 학부모의 생각과 달리 우려를 표명했다. 그들에게는 소녀가 보통 학교 환경 밖에서 좋은 관계를 유지하기 때문에 휴식 시간을 책에 전념하는 데 사용하는 데 문제가 없습니다.
아버지는 결정을 내렸습니다.
보고서를 자세히 설명하면서 아버지는 Cleo가 화가 나서 학교에서 도착했으며 교사가 다음 날까지 읽기를 철회했다고 말했습니다. 선생님은 소녀에게 놀러 가자고 했고, 꼬마 클레오는 책을 돌려달라고 간청했습니다.
다음 날 선생님이 책을 반납하려고 할 때 아버지는 딸을 데리러 학교에 갔다. 담임 선생님의 압박에 선생님은 책을 반납하고 변명하려 했고, 아버지는 학교에 아이들이 놀아야 한다는 규칙은 없다고 말했다.
“선생님은 수업 시간을 제한할 수 있다고 하셨지만 저는 쉬는 시간이 자유 시간이라고 말했습니다. Cleo가 수학 시간에 책을 읽는 것과는 다릅니다.” 그녀의 아버지가 화를 내며 말했습니다.
사건 후 선생님은 학교를 떠났습니다. 아버지는 다른 교사들이 동료의 태도에 대해 논평하고 있음을 발견했습니다. 교장은 아버지의 태도가 옳았고 클레오가 쉬는 시간에 글을 읽을 수 있었다고 단언했습니다.
그는 아버지처럼 생각했지만 공격적으로 보이는 것에 대해 두려워했고 자신이 한 일을 후회했습니다. 레딧에서, 이용자들은 딸이 직면하고 있는 외부 문제로부터 딸을 보호하기 위해 그가 해야 할 일을 했다고 말하며 그를 위로하려 한다.
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