교육적 실천에서 성찰 기록을 만드는 방법은 무엇입니까?

교사는 반사 레지스터를 사용합니다. 교육적 실천 학생들의 진행 상황을 모니터링할 뿐만 아니라 작업을 평가하고 분석하는 방법입니다. 이 프로세스의 목적은 교육 전문가의 지속적인 교육을 개선하고 교육학 훈련 회의에서 관련 문제를 제기하는 것입니다.

또한 이러한 유형의 기록은 교사가 경험한 상황을 분석하고 교육 작업의 질을 향상시키는 솔루션을 찾는 매개 변수 역할도 합니다. 많은 연구자들은 특히 이미지, 텍스트, 오디오 및 비디오를 통해 반성 기록의 중요성을 강조하여 교실에서 본 것을 구합니다.

성찰적 기록이란 무엇이며 교육적 실천에 어떻게 적용할 수 있습니까?

성찰적 기록은 다음과 같은 성찰 연습을 수행할 수 있게 해주는 교육학적 관행의 도구입니다. 환경에서 어린이와 성인이 수행하는 활동에 대한 경청과 관심을 장려하는 특정 계획 조치 학교.

일반적으로 이 노트는 교수가 1년 동안 수행한 작업을 분석하고 평가하는 방법으로 2개월 또는 학기 말에 검토됩니다. 그러나 이것이 작동하려면 매일 이러한 관행을 문서화하여 루틴을 만들어야 합니다.

일상적으로 채택할 수 있는 몇 가지 관행을 나열하여 정보에 대한 액세스를 용이하게 하고 결과적으로 필요한 경우 활동을 다시 계획합니다.

기록을 놓치지 마세요

수업이나 프로젝트의 모든 세부 사항을 자세히 기록하는 것이 항상 가능한 것은 아닙니다. 그러나 가능할 때마다 작업을 수행하기 전에 메모를 살펴보고 개선할 수 있는 부분을 평가하십시오. 이러한 활동 계획은 작업을 수행할 때 중요합니다. 작업이 더 정렬되고 더 빠르게 흐르고 다음 작업 및 활동을 촉진하기 때문입니다.

반사 등록 모델

레지스터-반사-01

학기 초 진단

교사가 어디서부터 시작해야 할지 모르겠다면 학기 초에 진단을 수행하는 것이 팁입니다. 따라서 교사는 학생들에 대한 사회-정서적 개념과 이 피드백을 기반으로 어떻게 행동할 수 있는지 알게 될 것입니다. 학생들을 더 잘 알게 됨으로써 교사는 교육적 실습에서 채택할 행동과 반성 기록에 무엇을 기록해야 하는지 평가할 수 있습니다.

나는 사진, 오디오 및 비디오를 사용합니다

사진, 비디오 및 오디오와 같은 시청각 자료를 사용하고 남용합니다. 원격 수업을 통해 이러한 도구는 훌륭한 학습 리소스일 뿐만 아니라 점점 더 필수가 되었습니다. 이 콘텐츠를 저장하려면 Google Drive나 다른 클라우드와 같은 프로그램을 사용하는 것이 좋습니다.

학급 및 다른 동료 교사와 대화

교육 활동을 기록하는 것 외에도 또 다른 중요한 팁은 교사뿐만 아니라 학생과 대화하는 것입니다. 이러한 경험과 정보의 교환을 통해 교수는 1년 동안 자신이 개발한 작업을 새로운 시각으로 볼 수 있습니다. 또한 검토해야 할 사항을 이미 관찰한 상태에서 즉각적인 피드백을 받을 수 있다는 점도 또 다른 장점입니다.

이러한 점은 나중에 반성 기록을 유지하는 방법으로 기록해야 합니다. 다른 교사들과 이야기를 나누면 아이디어를 교환할 수 있으므로 교육 과정에서 새로운 관행을 구현할 수도 있습니다.

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