역사적인 부채를 갚는 데 있어 국가의 유아 교육 교사는 다른 범주와 마찬가지로 기본 교육 급여에 의존하기 시작해야 합니다. 이것이 2008년 법률 11,738호에 의해 제정된 공공 교육 경력에 이러한 교육자를 포함시키는 것을 목표로 하는 2023년 법안(PL) 2,387을 정의하는 것입니다.
현재 관련 법률에 명시적으로 언급되지 않았기 때문에 이러한 마스터는 독립적으로 그리고 지방 자치 단체의 부재로 바닥을 조절합니다.
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차별은 이 불의에 직면하여 이 프로젝트의 저자인 Luciene Cavalcante 부교수(PSOL-SP)가 다음과 같이 주장할 때 사용하는 단어입니다. 많은 유아 교육자들(0세에서 3세 범위)은 그들의 경력에 틀이 잡혀 있지 않기 때문에 그들의 권리가 손상되었습니다. 교도권.
“인간 발달의 순간인 교육을 다루는 전문가에 대한 진정한 차별입니다. 그들은 다른 교사들과 같은 인정을 받을 자격이 있습니다.” 상공회의소에서 결정적으로 진행되고 있는 이 프로젝트는 앞으로 며칠 안에 교육헌법위원회와 정의시민위원회에서 분석해야 합니다.
입법안의 내용에 따르면 “유아교육 교사는 교육 기능을 수행하는 교육자로 간주되며, 교육 또는 더 높은 수준의 과정에서 공개 콘테스트에서 승인, 지침 및 국가 교육 기반법(Law 9.394)에 정의된 정의, 1996년부터.
오래된 싸움 – 존경과 인정을 위한 유아교육 교사의 투쟁은 오래되었습니다. 과로, 평가 절하, 역할 이탈, 불안정, 저임금, 병.
예를 들어, 평균적으로 기본 교육의 첫 번째 단계에 해당하는 이 부문의 교사는 수업 시간당 R$ 13.00 정도를 받습니다. 이 수준은 Porto Alegre 시와 관련된 200개 이상의 학교 중 하나에서 작업이 수행되는 경우 훨씬 더 불안정합니다. 교육학 학위가 필요한 경우, 계약은 교사가 아니라 교육 기술자로서 시간당 R$ 9의 바닥으로 범주를 지불합니다. 어린애 같은.
교사 조합(Sinpro/RS)의 책임자인 Margot Andras는 "이 급여는 주당 44시간 동안 R$ 1,800에 도달하지 못하는 급여이며 근무일은 종종 이를 초과한다는 것을 알고 있습니다."라고 계산합니다. 이 조건에서 클래스 참조 역할을 하는 6명의 전문가(교육학 졸업)도 있습니다. 수도 시청과 계약을 맺은 Instituto de Educação Infantil Vovó Belinha에서 일하는 사람 가우초.
고등 교육에도 불구하고 이러한 전문가들은 기술자 급여를 받고 교사로 인정되지 않으며 교원노조이지만, 교원에게 교섭의 가능성을 전혀 제공하지 않는 레크리에이션 및 지원과 관련된 단체에 의해 이루어집니다. 값.
Vovó Belinha의 교육 코디네이터인 Cíntia Mattos는 이 지역에서 20년 넘게 일해 왔다고 합니다. 1990년대 중반 이후 용인할 수 없는 상황 교육. "우리는 더 이상 이모가 아니며 훈련을 통해 교사입니다."라고 그녀는 정정합니다. Cíntia는 인정 검색에 대한 강화로 올해 초부터 강화되고 있는 "교수는 예, 기술자는 노" 운동의 생성을 지적합니다. 코디네이터는 "이러한 기술자 명명법으로 교사를 유지하는 것은 정당하게 지불하지 않는 속임수입니다."라고 결론지었습니다.