8학년 학생들을 위해 고안된 연대기, 광고 캠페인, 시 및 의견 기사 해석 활동을 확인하십시오.
1. 연대기 텍스트 해석 활동
본문을 읽고 해석 질문에 답하십시오.
페르난도 사비노의 Conversinha Mineira
— 친구야, 여기 커피 정말 맛있니?
— 아니요라고 말하는 방법을 알고 있습니다. 저는 커피를 마시지 않습니다.
"당신은 카페를 소유하고 있습니다. 말할 수 없습니까?"
— 아무도 그에 대해 불평하지 않았습니다.
"그럼 우유, 빵, 버터와 함께 커피를 주세요."
— 우유가 없는 경우에만 우유가 있는 커피.
- 우유가 없습니까?
"오늘은 안돼요, 선생님."
"오늘은 왜 안 돼?"
"우유 배달원이 오늘 오지 않았기 때문입니다."
"어제 오셨어요?"
- 어제가 아닙니다.
"그는 언제 오나요?"
— 특정한 날이 있습니다. 올 때도 있고 안 올 때도 있습니다. 하지만 오기로 한 그 날은 대개 오지 않는다.
"하지만 밖에는 '유제품'이라고 쓰여 있어요!"
“아, 그건 선생님.
— 우유는 언제 있습니까?
"우유 배달부가 오면."
"저쪽에 두부를 먹는 사람이 있어요." 무엇으로 만들어져 있나?
— 무엇: 응유? 두부가 무엇으로 만들어졌는지 모르십니까?
“좋아, 네가 이겼어. 우유 없는 라떼 주세요. 한 가지만 들어보십시오. 귀하의 도시에서 정치가 어떻게 진행되고 있습니까?
— 아니오라고 말하는 방법을 알고 있습니다. 저는 여기 사람이 아닙니다.
"그리고 여기 얼마나 오래 사셨어요?"
"15년 정도 될 겁니다." 즉, 확실히 보장할 수는 없습니다. 조금 더, 조금 덜.
"당신은 일이 어떻게 진행되고 있는지 이미 알 수 있다고 생각하지 않습니까?"
— 아, 상황을 말씀하시는 겁니까? 그들은 잘되고 있다고 말합니다.
— 어느 당을 위해? “모든 당사자들에게 있어 보인다.
— 여기서 누가 선거에서 이길지 알고 싶습니다.
“나도 그럴거야. 누군가는 그것이 하나라고 말하고 다른 누군가는 다른 것이라고 말합니다. 이 난장판에...
"시장은?"
"시장님이 무슨 상관이세요?"
"여기 시장님은 어때요?"
- 시장? 그들이 그것에 대해 이야기하는 것과 같습니다.
— 그들은 그에 대해 뭐라고 말합니까?
- 그로부터? Uai, 시장의 모든 것에 대해 이야기하는이 전체 기차.
“확실히 이미 후보가 있습니다.
"누가, 나?" 플랫폼을 기다리고 있습니다.
— 그런데 벽에 걸려 있는 후보자의 초상화가 있는데, 무슨 사연입니까?
"거기 어디야?" 와우, 사람들: 그들은 이것을 거기에 걸었습니다…
(사비노. 페르난도. 이웃의 아내. 리우데자네이루: Editora do Autor, 1962.)
질문 1. 위 텍스트의 텍스트 장르는
a) 우화
b) 인터뷰
c) 만성
질문 2. 본문에 따르면 우유가 들어간 커피는 왜 우유 없이만 제공될 수 있습니까?
a) 커피와 우유를 함께 먹으면 몸에 해롭기 때문입니다.
b) 젖 짜는 여자에게 우유가 떨어졌기 때문입니다.
c) 오늘은 우유 배달원이 우유를 배달하는 날이 아니기 때문입니다.
질문 3. "아무도 그에 대해 불평하지 않았습니다."에서 "그의"라는 단어는 무엇을 의미합니까?
a) 친구에게.
b) 카페 주인에게.
c) 커피에.
질문 4. "좋은 날이 있습니다, 선생님. 때때로 그가 온다, 때때로 오지마. 그러나 와야 할 날은 보통 오지 않는다.
제 시간에
b) 의심
c) 모드
질문 5. 텍스트는 유머를 사용하여 무언가를 비판합니다. 무엇?
텍스트는 무관심과 수용에 대한 비판입니다. 카페 주인은 자신의 일에 관심이 없기 때문에 주변의 모든 것에 무관심한 것 같습니다. 그의 커피, 우유 부족) 뿐만 아니라 그는 약 15년 동안 살았던 곳의 정치적 상황에 관심이 없습니다. 연령.
2. 광고 캠페인 텍스트 해석 활동
ABI - Associação Brasileira de Imprensa의 100주년 캠페인과 텍스트 해석에 대한 질문에 대한 답변을 읽어보세요.
쉼표
쉼표는 일시 중지일 수도 있고 아닐 수도 있습니다.
기다리지 마.
기다리지 마.
그것은 당신의 돈으로 사라질 수 있습니다.
23,4.
2,34.
권위적일 수 있습니다.
수락합니다. 감사합니다.
감사합니다.
영웅을 생성할 수 있습니다.
그게 다야, 그는 그것을 해결한다.
오직 그가 해결합니다.
그리고 악당들.
그 판사는 부패했습니다.
그 판사는 부패했습니다.
그녀는 해결책이 될 수 있습니다.
지게 되자, 아무것도 해결되지 않았다.
아무것도 잃지 말자, 해결되었다.
쉼표는 의견을 바꿉니다.
우리는 알고 싶지 않습니다.
아니요, 알고 싶습니다.
쉼표는 모든 것을 바꿉니다!
(ABI 100주년 캠페인은 cordelist에게 영감을 줍니다. ABI - 브라질 언론 협회, © 2013. 가능: http://www.abi.org.br/poeta-cria-cordel-inspirado-na-campanha-de-cem-anos-da-abi/. 액세스 날짜: 3월 22일 2023.)
질문 1. 쉼표 때문에 의미가 다른 두 문장을 텍스트에서 제거합니다. 차이점을 설명하십시오.
그 판사는 부패했습니다.
그 판사는 부패했습니다.
첫 번째 문장에서 "판사"는 호격입니다. 이 단어는 쉼표 사이에 있으며 대화 상대를 나타냅니다. 두 번째 문장에서 쉼표가 없다는 것은 그 의미가 바뀌는데, 이는 언급된 판사가 부패했다고 주장하고 있기 때문입니다.
질문 2. 본문에 따르면 돈과 함께 사라지는 쉼표를 어떻게 사용할 수 있습니까?
23.4는 당신이 23헤알과 40센트를 가지고 있음을 나타냅니다. 그러나 2.34는 당신이 2헤알과 34센트를 가지고 있음을 나타냅니다.
질문 3. 텍스트 A Vírgula의 주요 메시지는 무엇입니까?
A Vírgula 텍스트는 우리가 하는 의사소통에서 쉼표의 중요성을 보여주는 것을 목표로 합니다. 쉼표를 잘못 사용하면 전달하려는 메시지와 다른 메시지를 전달할 수 있기 때문입니다.
3. 시 텍스트 해석 활동
시를 읽고 텍스트 해석 질문에 답하십시오.
육백육십육, 마리오 퀸타나
인생은 우리가 집에서 해야 할 의무입니다.
그러고 보니 벌써 6시: 시간이 있다...
그러고 보니 벌써 금요일...
그러고 보면 60년이 흘렀다!
이제 실패하기엔 너무 늦었어...
그리고 나에게 – 언젠가 – 또 다른 기회가 주어진다면,
시계를 쳐다보지도 않았다
계속 앞으로...
그리고 나는 그 과정에서 황금빛의 쓸모없는 시간의 껍데기를 던질 것입니다.
(퀸타나, 마리오. 새로운 시집. 9. 에드. 상파울루: 글로보, 2003.)
질문 1. Mario Quintana의 시 육백육십육의 주요 메시지는 무엇입니까?
a) 인생은 빨리 지나가기 때문에 즐겨야 합니다.
b) 우리는 시간을 엄수할 필요가 있습니다. 그렇지 않으면 우리는 좋은 기회를 놓치게 됩니다.
c) 시계와 달력에 덜 집착하며 살아야 합니다.
질문 2. 시간과 관련하여 시인이 전하는 감정은 무엇입니까?
a) 무관심
b) 고뇌
다) 후회
질문 3. 이 시를 당신의 삶과 어떻게 연관시키나요?
4. 의견 기사 텍스트 해석 활동
의견 부분에서 발췌한 내용을 읽고 독해력 질문에 답하십시오.
지옥의 다섯 번째
재미있는 프리즘을 통해 독립 브라질의 기원을 묘사하는 TV 쇼 미니 시리즈 "O Quinto dos Infernos"가 끝납니다. 천박함과 방탕의 중간 지점에서 Bragança 가문의 인물이 경멸적으로 그려지는 방식에 대해 여기와 포르투갈에서 항의가 있었습니다.
미니 시리즈는 "무례"하지 않습니다. 피카레스크 장르에서도 그녀는 엄청나게 나쁩니다. 엔터테인먼트 크리에이터는 역사적 사실에 대해 자유롭게 상상하고 자신의 방향으로 왜곡하기도 합니다. 목적은 이 경우 더욱 그러하지만 젊은이를 교육하거나 성인을 설명하는 것이 아니라 단순히 그들을 즐겁게.
(...)
지연을 설명하는 쉽고 편리한 방법입니다. 그것은 결국 불평등과 저개발에 책임이 있는 구조를 찾아 "개인적" 버전인 d로 대체하는 비판적 역사의 가정을 뒤집는 것으로 끝납니다. 주앙 6세, 닭을 먹는 여자, 변덕스러운 여자, 무책임하고 경솔한 아들 등
d의 경우를 보라. 남자. 그는 그의 수도가 침략자의 손에 떨어지는 것을 막았습니다. 영토가 리버 플레이트로 이어지는 포르투갈과 브라질 사이의 "연방"창설을위한 길을 열었습니다. 그는 가능한 한 영국과 협상을 했고 독립이 그들에게 편리해졌을 때 브라간사 가문에서 새로운 국가의 지휘권을 유지했습니다.
이것은 우리의 "비판적"인 사람입니다. 실제로 감상적이고 선동적이며 방종한 필모그래피는 바보로 묘사합니다. 그것은 일어나지 않은 위대한 영광과 행위의 공식적인 역사를 회복하는 것이 아닙니다. 그러나 이와 같은 국가를 만든 비인격적인 구조를 단순한 시나리오 작가의 환상과 분리하는 것입니다.
인구가 더 많은 정보, 문화 및 여가 자원에 접근할 수 있는 국가에서 "O Quinto dos Infernos"는 문제가 되지 않을 것입니다. 그러나 여기서 미니 시리즈는 박물관, 학교, 책, 오페라 등을 대체하여 Braganças가 아니라 악마가 가져갈 수 있지만 우리 자신의 역사에 불공평한 비전을 부과합니다.
(프리아스 필호, 오타비오. 지옥의 다섯 번째. Folha de São Paulo, 3월 28일 2002. 의견. 가능: https://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz2803200207.htm. 액세스 날짜: 3월 22일 2023.)
질문 1. 미니 시리즈 "O Quinto dos Infernos"에 대한 작가의 의견은 무엇입니까?
a) 역사책이 가르치지 않는 것을 가르치는 목적을 가지고 있습니다.
b) 이야기를 존중하지 않고 대중을 즐겁게 하는 유일한 목적이 있습니다.
c) 그 목적은 브라질 인구의 문화적 제안을 확대하는 것입니다.
질문 2. "Bragança 가문의 캐릭터가 그려지는 바람직한 방식과 관련하여" "disairous"라는 단어는 다음으로 대체될 수 있습니다.
아름다움
b) 세심한
c) 우아하지 않은
질문 3. 본문에 따르면, 미니시리즈에서 저능아로 묘사된 남자는 누구였습니까?
기원 후. 남자
b) 미니시리즈 제작자
c) d의 아들. 남자
질문 4. 저자에 따르면 미니시리즈가 박물관, 학교, 책, 오페라를 대체하는 것의 문제점은 무엇인가?
문제는 주로 미니시리즈의 질이 떨어진다는 점이다. 역사적 인물과 우리 역사에 대한 왜곡된 시각을 강요하기 때문이다.
읽기:
9학년을 위한 읽기 해석 활동
텍스트 해석 연습
페르난데스, 마르시아. 8학년 텍스트 해석 활동.모든 문제, [n.d.]. 가능: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-interpretacao-de-texto-8-ano/. 액세스:
너무 참조
- 텍스트 해석 연습
- 9학년을 위한 읽기 해석 활동
- 7학년 텍스트 해석 활동(피드백 포함)
- 부사 부속물에 대한 연습
- 부사
- 댓글이 달린 피드백이 포함된 보조 관리 연습
- 피드백이 있는 12가지 음성 연습
- 부속 관장
