아래 연습 문제에 답하고 답을 확인하고 각 동사에 대한 설명과 함께 동사에 대해 자세히 알아보세요.
질문 1
과거 시제를 나타내는 문장을 표시하십시오.
a) 주말까지 나는 시험을 위한 모든 내용을 공부할 것입니다.
b) 오, 그가 당신의 음악을 들을 때...
c) 최대한 빨리 도착하겠습니다.
d) 아무도 내가 시험 공부를 했다고 믿지 않는다.
"I've been study and I'm feeling more ready for the test."라는 문장에서 명사형 "I've been study"는 완료 복합 가정법에 속하며 이미 완료된 동작을 나타냅니다. .
나머지 문장은 미래의 행동을 표현합니다.
a) 주말까지, 나는 공부했을 것이다 테스트를 위한 모든 콘텐츠. (미래 현재 시제 직설법)
나) 오, 그가 들었을 때 당신의 음악... (미래 가정법)
승) 나는 도착할 것이다 최대한 빨리. (미래 현재 직설법)
질문 2
텍스트에서 현재와 과거 시제를 표현하는 동사 형태를 제거합니다.
"언어는 깊은 바다를 건너 조수의 힘으로 해변에 도달합니다. 그들은 모래와 합쳐지고 이미 사람들이 파도처럼 다른 말을 하고 있는 땅에 합류합니다. 그런 다음 "파동 단어"에 대해 말할 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 먼 풍경에 "착지"라는 단어와 새로운 공기를 "호흡"합니다. 바람이 여기저기서 불어 다양한 소리를 흩뿌린다. 열린 시나리오에서 음절이 울려 퍼지며 예상치 못한 조합을 만듭니다."
(바다에게 보내는 말, Claudia Nina의 글과 Laura Athayde의 삽화. Account for Me 프로그램, 문해력 사무국 주관)
선물:
- 교차 (현재 시제에서 동사 교차의 3인칭 복수)
- 도착하다(현재 시제로 도착하다 동사의 3인칭 복수형)
- 혼동하다 (현재 시제에서 혼동하다 동사의 3인칭 복수형)
- join (현재 시제에서 join 동사의 3인칭 복수형)
- pode (동사 Poder의 2인칭 복수형)
- pousam (현재 시제에서 동사 pousar의 3인칭 복수형)
- breath (현재 시제에서 숨을 쉬다라는 동사의 3인칭 복수형)
- 타격 (현재 시제 동사 타격의 3인칭 단수)
- ecoam (현재 시제에서 동사 ecoar의 3인칭 복수형)
Preterite (과거):
- 있었다 (직설법의 미완료 시제에 있는 동사의 3인칭 단수)
- were (동사의 3인칭 복수형 to be 동사의 가정법 미완료 시제)
질문 3
아래 문장을 미래형으로 다시 쓰세요.
언어는 심해를 건너 조수의 힘으로 해변에 도달합니다.
언어들 건널 것이다 심해와 조수의 힘으로 도착할 것이다 해변.
과거 시제의 미래는 과거 상황 이후에 일어날 수 있었던 사건을 나타냅니다.
동사 to cross의 과거 시제의 미래: 나는 건널 것이고, 당신은 건널 것이고, 그는 건널 것이고, 우리는 건널 것이고, 당신은 건널 것이고, 그들은 건널 것입니다.
도착할 동사의 미래 시제: 내가 도착하고, 당신이 도착하고, 그가 도착하고, 우리가 도착하고, 당신이 도착하고, 그들이 도착할 것입니다.
질문 4
텍스트에서 동사 형태를 제거하고 활용형(1st, 2nd 및 3rd)에 따라 동사를 그룹화합니다. 예를 따르십시오.
"Dursleys는 그들이 원하는 모든 것을 가지고 있었지만 그들에게도 비밀이 있었고 그들의 가장 큰 두려움은 누군가가 알아낼 것이라는 것이었습니다. 그들은 누군가가 Potters에 대해 알게 되면 참을 수 없다고 생각했습니다. 부인. 포터 부인이었다. Dursley는 수년 동안 서로를 보지 못했습니다. 사실 부인. Dursley는 그녀와 그녀의 쓸모 없는 남편이 가능한 한 Dursleys와 같은 가장 하찮은 존재였기 때문에 그가 자매가 없는 척했습니다." (Harry Potter and the Philosopher's Stone)
- 1차 활용:
- 2차 활용: 했다 (t어), 원하는 (원한다어)
- 3차 활용형:
- 1차 활용: 생각 (아공기), 견디다 (견디다공기)
- 2차 활용: 했다 (t어), 원하는 (원한다어), (들어), 보았다 (v어), 있었다 (있다어), (t어), (들어)
- 3차 활용형: 알아내다(찾아내다)가다), 일 것이다 (가다), 척 (척가다)
질문 5
아래 텍스트에서 강조 표시된 동사의 시제와 분위기를 표시하십시오.
"브라질 보아 뱀의 탈출 항복 그의 가장 긴 형벌을 해리. 장롱에서 나올 수 있게 되었을 때는 이미 여름방학이 끝난 뒤였다. 시작했다 그리고 Dudley는 이미 새 캠코더를 부수고 모형 비행기를 추락시켰으며 처음으로 경주용 자전거를 탔을 때 Mrs. 그녀가 교차 목발을 짚고 프리벳가." (해리포터와 마법사의 돌)
a) 과거 완료 직설법, 과완료 복합 지시법, 과거 미완료 직설법
b) 현재 가정법, 불완전 직설법, 과거 직설법
c) 현재 시제, 직설법의 완료형 복합 시제, 직설법의 불완전 시제
d) 불완전 가정법, 불완전 직설법, 불완전 직설법
직설법(rendeu)의 완료 시제는 과거에 일어났고 끝난 행동을 나타냅니다.
직설법(had started)의 다완료형 복합 시제는 다른 과거 행동 이전에 일어난 행동을 나타냅니다.
직설법(교차)의 미완료 시제는 과거의 행동을 나타내지만 연속성을 나타냅니다.
질문 6
다음 중 완료된 작업을 나타내는 문구는 무엇입니까?
a) 나는 매일 수영을 했다.
b) 어제 수영을 안 했어요.
c) 다치지 않았다면 수영을 할 것입니다.
d) 그는 아침과 밤에 훈련했다.
"나는 어제 수영을 하지 않았다."라는 문구에서 동사 nadar는 직설법의 과거 완료 시제로 활용됩니다.
나머지 문장은 다음과 같습니다.
그만큼) 수영 매일. (미완료 지시 시제)
승) 헤엄칠 것이다 다치지 않았다면. (과거 시제의 미래
디) 훈련된 아침과 밤에. (미완료 지시 시제)
질문 7
달성하다 동사가 활용되는 방식과 시제를 나타냅니다.
내가 그것을 얻을 때
당신이 얻을 때
그가 얻을 때
우리가 얻을 때
당신이 얻을 때
그들이 얻을 때
a) 표시 분위기의 현재 시제
b) 직설법의 과거 완료 시제
c) 미래 가정법
d) 불완전 가정법
미래 가정법은 가능성에 대한 아이디어를 제공하는 아직 일어나지 않은 사건을 나타냅니다.
질문 8
동사 형태가 표시된 시제 및 분위기와 일치하지 않는 대안을 찾으십시오.
a) 그들은 내일 모레 축구를 할 것입니다. (미래 현재, 암시적 기분)
b) When he reads... (미래 가정법)
c) 그가 읽게 하라! (현재 가정법)
d) 우리는 지난 방학 동안 매일 산책을 갔다. (현재 시제)
“우리는 산책하러 갔다”라는 동사 형태도 현재 시제에 속하지만 “마지막 휴가에”는 과거 행동임을 나타냅니다.
이 경우 "passeamos"는 직설법의 완료 시제에 속합니다.
질문 9
표시된 명사 형태로 문장을 완성하세요.
a) 우승자는 대중에 의해 ____________________였습니다. (박수의 분사)
b) ____________________을(를) 위해 땀을 흘릴 필요가 있습니다. (동사 승리의 개인 부정사)
c) 게이트에서 누군가 ____________________을(를) 들었습니다. (동사 호출의 동명사)
d) 아마도 그는 이미 ____________________을(를) 가지고 있을 것입니다. (동사 분사의 도착)
e) 그는 거의 ____________________ 웃으면서 방을 나갔다. (동사 cry의 동명사)
a) 우승자는 박수 대중에 의해.
b) 에 우리가 이겼다, 우리는 땀을 흘릴 필요가 있습니다.
c) 나는 누군가를 들었다 부름 게이트에서.
d) 아마도 그는 이미 도착했다.
e) 방을 거의 나갔다. 울음소리 너무 웃어서.
질문 10
명령형에 강조 표시되지 않은 동사가 대안 중 어느 것입니까?
난쟁이 도약 3을 세기 전에.
b) 나는 뛰지 않을 것이다. 건너뛰다 너.
c) 그가 도약 당신이 그것을 느낄 때마다.
d) 아니오 도약! 이웃이 불평 할 것입니다.
"그가 기분이 좋을 때마다 점프할 수 있습니다."라는 문장에서 동사는 현재 가정법에 활용됩니다.
점프하게 해줘
당신이 점프하는 것은 그가 점프하는 것 우리가 점프하는 것 당신이 점프하는 것 그들이 점프하는 것읽기:
- 동사에 대한 활동
- 7 학년 동사 연습
- 동사 시제 및 기분에 대한 연습(주석 피드백 포함)
페르난데스, 마르시아. 6학년용 동사 연습(피드백 포함).모든 문제, [n.d.]. 가능: https://www.todamateria.com.br/exercicios-sobre-verbos-para-6-ano/. 액세스:
너무 참조
- 9 학년 동사 연습
- 7 학년 동사 연습
- 동사 일치 연습
- 형태학 연습
- 템플릿을 사용한 주제 유형 연습
- 말하기 연습 그림
- 동사 시제 및 기분에 대한 연습(주석 피드백 포함)
- 스페인어의 일반 동사
