너 문장 부호 (득점 징후) 에 스페인의 일부이다 직교 기호 (직교 기호), 득점 징후 그리고 보조 표지판.
너 득점 징후 그들은 정확한 발화 읽기를 위해 억양과 일시 중지를 표시하는 기능을 가지고 있습니다. 이해를 돕기 위해 담화와 그 다양한 요소를 구성합니다. 사용하지 않으면 다른 해석을 가질 수 있는 텍스트의 모호성을 피하십시오. 인용문, 단락 및 대화에서 다른 대담자의 개입과 같은 일부 텍스트 조각의 특수 문자를 표시합니다.
차례로, 보조 표지판 강세를 받은 음절을 표시하거나 단어 사이의 관계를 분리하거나 표현하는 기능을 합니다. 이 기사에서는 모든 구두점과 구두점과 유사한 기능을 가진 일부 보조 기호를 살펴볼 것입니다.
너 문장 부호 스페인어:
가리키다 (점수) –.
이랑 (반점) - ,
점과 혼수 (세미콜론) - ;
포인트의 (2점) - :
서스펜션 포인트 (줄임표) - ...
괄호 (괄호) – ( )
라야 (대시) – —
코밀라 (인용 부호) - " "
질문 (심문) - ?
감탄 (느낌표) – ¡ !
괄호(대괄호) - [ ]
이미보조 표지판 스페인어:
아포스트로피 (아포스트로피);
별표 (별표);
술집 (술집);
디레시스 (움라우트);
스크립트 (하이픈);
열쇠 (열쇠);
틸데 (급한 악센트).
너무 읽기: Acentuación — 스페인어로 액센트를 수행하는 규칙은 무엇입니까?
스페인어 구두점 사용 규칙
가리키다 (.)
다음을 나타냅니다. 발화, 단락 또는 텍스트의 끝에서 일시 중지. 같은 문단에서 문장을 구분할 때 사용 점 y가 따랐습니다. 단락의 끝에서 다른 단락을 시작하는 데 사용되는 경우 점과 옆으로. 텍스트의 끝이나 중요한 부분에 사용되는 경우 최종 포인트.
Maria는 그녀가 라스 도스에 도착했다고 말합니다. 그녀의 남편은 살롱에서 그녀를 기다립니다.
(마리아는 2시에 도착한다고 말했다. 남편이 거실에서 그녀를 기다리고 있다.)
이랑 (,)
쉼표 다음과 같은 경우에 사용됩니다:
a) 설명 형용사 절 또는 절에 삽입된 설명이나 설명에서:
티아고, 당신이 Adriana의 형제라는 것을, 방금 도착.
(아드리아나의 형인 제임스가 막 도착했다.)
그룹의 모든, 항상 반대를 가지고 다니는 사람들을 포함하여, 찬성했습니다.
(항상 반대하는 사람들을 포함하여 그룹의 모든 사람들이 찬성했습니다.)
b) 보조 절에서, 즉 발화의 요소와 구문적 연결이 없는 경우:
메리 파이, 얼마나 즐거운가!
(마리아의 파이, 맛있는!)
c) 동일한 발화 내에서 요소나 절을 분리하거나 분리하려면:
날 사줘 티셔츠 2장, 바지 3장, 드레스 1장 그리고 약간의 반바지.
(티셔츠 2장, 바지 3장, 드레스, 반바지를 샀습니다.)
d) 종속절이 먼저 올 때 주절을 종속절과 분리하려면:
나보다 먼저 팔면, 문을 엽니다. / 나보다 먼저 Cierra la puerta si 판매.
내 앞에서 떠나면, 문을 닫다. / 나보다 먼저 나가면 문을 닫아.
e) 동일한 발화에서 문법적으로 동일한 요소를 분리하려면:
레게, 내가 봤어, 내가 이겼어.
(왔노 라 보았 노라 이겼 노라.)
f) 동사를 분리하려면:
후아나, 빛을 잡아라.
(후아나, 불을 켠다.)
g) 감탄사 또는 감탄사 문구도 쉼표 사이에 씁니다.
아, 이 상황이 얼마나 어려운지.
(바/젠장, 얼마나 어려운 상황인가.)
h) 주어를 동사보어에서 분리할 때 동사 타원(숨김):
La hija 시장 티에네 14 años; 미성년자, 12.
(장녀는 14세입니다. 가장 작은 것, 12.)
i) 분배 접속사가 있는 절에서 (bien…bien; 야… 야):
V우리는 당신의 집에서 좋은 일, 우리 어머니에게 좋은 일을 하는 것을 좋아합니다.
(네 집이나 내 곳에서 뭔가 하자.)
일부 접속사 쉼표를 사용해야 합니다, 의 경우와 같이 하지만 (그러나) 앞에 쉼표가 있어야 하며, 엠바고 없음 (그러나) 뒤에 쉼표가 와야 합니다..
랄라메, 하지만 나는 대답하지 않았다.
(나는 그녀에게 전화했지만 그녀는 받지 않았다.)
위기가 줄어들고 있습니다. 엠바고 없이는 안정적으로 말하는 것조차 불가능하다.
(위기가 줄어들고 있습니다. 그러나 아직 안정성에 대해 말할 수는 없습니다.)
j) 문자의 시작 부분에서 장소의 이름과 날짜를 구분하기 위해:
산후안, 2022년 5월 4일.
(2022년 5월 4일 산후안)
k) 긴 부사구나 상황적 요소:
5월 첫째 주에 우리는 엄마를 만나러 갔다.
(5월 첫째 주에 엄마를 만나러 갔다.)
그 노란 지붕의 그 집에서 우리는 5년을 살았습니다.
(그 노란 지붕의 집에서 우리는 다섯 살까지 살았다.)
점과 혼수 (;)
이 구두점은 쉼표보다 길고 마침표보다 짧은 일시 중지를 나타냅니다. 다음 용도로 사용됩니다.
a) 쉼표로 구분된 표현식을 포함하는 열거의 분리 요소:
종교 교육원 교사인 마리아 곤잘레스가 행사에 참석했습니다. 협회 회장 Pedro Maldonado; 그리고 코디네이터, Marcelo Balenciaga.
(학교 교사인 Maria González가 행사에 참석했습니다. 협회 회장 Pedro Maldonado; 코디네이터 마르셀로 발렌시아가)
b) 독립된 절을 분리하지만 작성자가 확실한 연결이 있다고 생각하는 절:
모든 집; ya no hay más que ver aquí.
(모든 집; 더 이상 볼 것이 없습니다.)
이 경우 다음을 사용할 수도 있습니다. 포인트 y가 팔로우했습니다. 또는 포인트의. 그것은 모두 글을 쓰는 사람에 달려 있습니다.
c) 독립적인 줄에 작성된 목록의 각 요소 뒤에 마침표로 끝나는 마지막 요소:
스페인어 직설법의 과거형 동사:
(스페인어의 과거형 동사:)
➢ 과거 완료;
➢ 무기한 과거 시제;
➢ 불완전 과거 시제;
➢ 과거 시제 더하기완료.
두 점 (:)
두 가지 점은 다음에 주의를 환기시키는 역할을 합니다. 그들은 사용됩니다:
a) 열거에 직면:
쌀, 콩, 하리나, 야채와 같이 슈퍼를 위해 나에게 준 모든 것을 입으십시오.
(당신이 슈퍼마켓에서 주문한 쌀, 콩, 밀가루, 야채를 모두 가져 왔습니다.)
b) 인용 전:
마리아는 나에게 이렇게 말합니다.
(Maria는 "메모를 가져오는 것을 잊지 마세요."라고 말했습니다.)
c) 편지와 문서로 인사 후:
친애하는 선생님:
(친애하는 교수님:)
d) 다음과 같은 소개 문구 뒤에 강조 표시를 합니다. 알고 (알기 위해), 지금 좋다 (아직), 잘 (잘), 이것은 (그게 다야), 나는 다른 방법으로 말한다 (다른 말로), 다시 말해서 (다시 말해서)하지만 여전히 (더 나아가; 더 나아가):
알레한드라가 볼리비아에서 이사 온 것을 기억하십니까? Pues bien: 나중에 La Paz로 돌아왔습니다.
(알레한드라가 볼리비아에서 이사 온 것을 기억하십니까? 글쎄, 그는 이미 라파스로 돌아왔다.)
서스펜션 포인트 (…)
타원은 다음 용도로 사용됩니다.
a) 수취인이 암시할 수 있는 발화의 자발적 중단을 나타내기 위해:
당신은 refrán을 알고 있습니다: 하지만 손에 잠옷을 입을만한 가치가 있습니다...
(당신은 이미 속담을 알고 있습니다: 더 나은 새가 손에…)
b) 의심, 불확실성 또는 불안을 나타내기 위해:
Aprobé en dos buenas 대학 및 sé cuál elect…
(좋은 대학 두 곳 다녔는데 어느 대학을 선택해야 할지 모르겠어...)
Juan에게 무슨 일이 일어났는지 말해준다면…
(후안에게 무슨 일이 일어났는지 말해준다면...)
갑자기 문이 열렸다...
(갑자기 문이 열렸다...)
c) 한 번 이상 언급될 긴 제목의 저작물을 반복하지 않기 위해:
이야기 칸디다 균인 Erendira와 그녀의 영혼 없는 아부에라의 놀랍고 슬픈 이야기는 Gabriel García Márquez가 썼습니다. La increíble y triste... son muy complejos의 캐릭터.
(단편 "솔직한 에렌디라와 영혼 없는 할머니의 놀랍고 슬픈 이야기"는 Gabriel García Márquez가 썼습니다. 단편 소설 "놀라운 것과 슬픈..."의 등장인물은 매우 복잡합니다.)
d) 텍스트 인용의 괄호 또는 대괄호 안에는 서스펜션 포인트 텍스트의 어느 부분이 삭제되었는지 나타냅니다.
“Abuela는 부서진 파라과이로 영원한 태양으로부터 자신을 보호했고 땀과 폴보의 고문으로 인해 제대로 호흡하지 못했습니다. [...] 깡통과 쌀 자루 더미 뒤에는 Erendira가 여행 비용을 지불했습니다.” (마르케즈, 1972, p. 7).
(할머니는 꿰매지 않은 우산으로 영원한 태양으로부터 몸을 보호하고 땀과 먼지의 고문으로 심하게 숨을 들이쉬었습니다. [...] 깡통과 쌀 자루 더미 뒤에 Erêndira가 여행 비용을 지불했습니다.)
e) 열거의 끝에서, 서스펜션 포인트 목록이 계속될 수 있음을 나타냅니다.
우리는 쇼핑 센터에 가서 무언가를 할 수 있습니다: 영화관에 가고, 먹고…
(우리는 쇼핑몰에 가서 무언가를 할 수 있습니다: 영화에 가고, 먹고…)
괄호 ( )
다음 용도로 사용됩니다.
a) 설명 요소 또는 주석 삽입:
Su madre(의사)가 경계하고 있었습니다.
(의사였던 그의 어머니는 근무 중이었습니다.)
b) 텍스트에 옵션을 입력하려면:
기타를 치고 싶은 남자를 찾고 있다면.
(기타 칠 줄 아는 남학생 구합니다.)
c) 텍스트 인용에서 사이에 세 개의 점을 사용하십시오. 괄호 텍스트의 일부가 삭제되었음을 나타냅니다. 이 경우 대괄호를 사용할 수도 있습니다.
“Abuela는 부서진 파라과이로 영원한 태양으로부터 자신을 보호했고 땀과 폴보의 고문으로 인해 제대로 호흡하지 못했습니다. (...) 쌀 깡통과 자루 더미 뒤에 Erendira가 여행 비용을 지불했습니다.” (마르케즈, 1972, p. 7).
(할머니는 꿰매지 않은 우산으로 영원한 태양으로부터 몸을 보호하고 땀과 먼지의 고문으로 심하게 숨을 들이쉬었습니다. (...) 깡통 더미와 쌀 자루 뒤에는 Erendira가 여행 비용을 지불했습니다.)
라야 (—)
다음 용도로 사용됩니다.
a) 구분 설명:
의사였던 수 마드레가 경계하고 있었다.
(당신의 어머니 — 누가 의사였어 — 근무 중이었다.)
b) 대화에 줄을 도입하십시오.
— 내 빨간 바지는 어디에 있습니까? - 카밀라가 말했다.
(—내 빨간 바지는 어디에 있습니까? — 카밀라가 말했다.)
코밀라 (“ ”)
의 주요 기능 코밀라 (따옴표)는 문학 작품이나 대화에서 우리가 아닌 단어의 재생산을 나타내는 것입니다.
“정말 아름다운 날이군요...”라고 Camila mientras caminaba는 생각했습니다.
("정말 아름다운 날이구나..." 카밀라는 걸으면서 생각했다.)
또한 단어가 아이러니하게 사용되고 있거나 부적절하거나 저속한 의미를 가지고 있음을 나타내는 데 사용할 수도 있습니다.
카밀라 르 반 무이 비엔의 Los "negocios".
(카밀라의 '장사'는 잘 되고 있다.)
질문 ( ?)그리고 감탄/ 감탄 (¡ !)
이 기호는 각각 의문문과 감탄문을 구분합니다. 스페인어에서는 필수입니다. 쓰다 여는 기호(¿ ¡) 문장 안에 있더라도 질문이나 느낌표가 시작되는 정확한 위치:
그게 싫으면 왜 그 사람이랑 같이 있어?
(당신이 그를 좋아하지 않는다면 왜 그와 함께 있습니까?)
얼마나 행복한가!
(이 얼마나 행복한가!)
괄호 [ ]
다음과 같은 경우에 사용됩니다.
a) 괄호 안의 설명 안에는 몇 가지 명확한 참고 사항을 소개할 필요가 있습니다. 또한 수학 공식에서:
세르반테스(16세기[1547년] 출생)는 스페인의 위대한 작가입니다.
(세르반테스(16세기[1547년] 출생)는 스페인의 위대한 작가이다.
b) 시집에서 대괄호는 절의 마지막 단어가 같은 줄에 맞지 않음을 나타내는 데 사용됩니다.
아, 결정할 수 없다! 모두의 헤챠였다
[것들.
아 할말이 없다! 모두로 만들어졌다
[것들. (네루다, 2012, p. 33)
c) 언어학에서 대괄호는 단어의 음성 표기를 나타내는 데 사용됩니다.
열쇠 ['ʎaβe]
키 ['ʃavi]
보조 표지판과 관련하여 다음을 강조할 수 있습니다.
별표 (*)
다음 용도로 사용됩니다.
a) 각주에 콜아웃을 삽입합니다.
b) 구조가 비문법적, 즉 언어로 재생산될 수 없음을 나타냅니다.
이 물건은 아주 좋습니다.* (단어를 사용하지 않는다. 구아포 스페인어로 된 개체의 경우)
술집 (/)
a) 전치사를 대체합니다.
km/h(시간당 킬로미터) (시간당 킬로미터)
법령 1/95(1995년 첫 번째 법령) (1995년 첫 법령)
급여 7000 페소/월 (= 월 페소) (월 페소)
b) 두 단어 사이 또는 형태소 강조 표시는 두 가지 옵션이 있음을 나타냅니다.
친구에게
(친구에게)
c) 날짜에서 일, 월 및 연도를 구분하려면: 05/04/2022
d) 언어학에서 음운 전사, 즉 언어의 소리를 분리하는 데 사용됩니다.
단어 사냥 처럼 발음할 수 있습니다 /kaθa/ 그만큼 /kasa/.
(단어 사냥 /kaθa/ 또는 /kasa/로 발음할 수 있습니다.)
스크립트 (-)
하이픈은 단어를 결합하거나 숫자 사이의 공백을 나타내는 데 사용할 수 있습니다.
행정기술자.
페이지 30-75. (30에서 75까지)
라베 { }
주로 여러 요소를 포함하는 개요 표 또는 구성표에서 사용됩니다.
아포스트로피 (’)
문학 텍스트에서 그것은 어떤 단어에서 마지막 모음의 억제를 나타냅니다. 서면에서는 또한 구두 언어로 생성되는 소리의 억제를 나타냅니다.
미자 - 미 히자 (내 딸)
알라 — 알라에게 (거기에)
오조!단어 아포스트로피, 스페인어로 격렬한 호소 또는 모욕을 의미합니다. 이것은 거짓 동족.
너무 읽기: 왜 스페인어로 — 그것들은 무엇이며 어떻게 사용합니까?
스페인어 구두점에 대한 해결 연습
질문 01
적절한 구두점으로 문장을 완성하세요:
a) ____ 스페인어에 오신 것을 환영합니다 ____
b) ____ 스페인어로 "의자"를 어떻게 말합니까 ____
c) 나는 스스로를 Soledad__라고 부른다.
d) 나는 내가 사야 할 것의 목록을 가지고 있습니다___ 새 옷 몇 벌, 부판다와 부츠.
e) La Chica nueva ___ 아르헨티나에서 왔어요 ___ 수줍음이 많았어요.
해결책
) 스페인어에 오신 것을 환영합니다!
b) 스페인어로 "의자"를 어떻게 말합니까?
c) 나는 Soledad에게 전화를 겁니다.
d) 내가 사야 할 목록이 있습니다: uno guantes nuevos, una bufanda y una bota.
e) 아르헨티나에서 온 라 치카 누에바는 수줍음이 많았다. (여기서 대시나 괄호를 사용할 수도 있습니다.)
질문 02
목록의 각 요소 끝에 사용되는 점수 표시는 무엇입니까?
가) 종점.
b) 코밀라.
다) 먹다.
d) 푼토와 혼수상태.
e) 브래킷.
해결책
편지 D
이러한 맥락에서 사용 점과 혼수 (세미콜론).
Renata Martins Gornattes
스페인어 선생님
원천: 브라질 학교 - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/signos-de-puntuacion.htm
