문법 수업의 연구와 관련하여, 우리는 그것들을 서로 유사하게 만드는 몇 가지 특수성의 존재를 발견했습니다. 이 측면을 대표하여 우리는 특히 굴절과 관련하여 형용사와 명사 사이에 존재하는 언어적 표시를 언급합니다.
명사와 마찬가지로 형용사는 성별, 수 및 정도가 다양하며 후자는 다른 클래스와 비교할 때 더 복잡한 기능으로 구분됩니다. 따라서 문제의 기사의 목적은 이러한 변곡 중 하나에 대해 더 정확하게는 젠더와 관련하여 실제로 지적하는 것입니다.
이런 식으로 현재 제목을 보완하는 표현, 즉 "더 넓은 개념"으로 표현되는 표현을 고수하는 것이 편리합니다. 이것은 차례로 문법 교과서와 관련되고 주로 문법 교과서에 의해 통제되는 나머지를 나타냅니다. 결과적으로, 우리가 언어의 사실과 각각의 사실에 대한 적극적인 감정가가 되도록 하기 위해 우리의 지식에 통합되어야 합니다. 특성. 따라서 그러한 적성을 달성하기 위해 문제의 사실에 내재된 몇 가지 고려 사항을 확인합시다.
성별에 관해서는 형용사는 제복(uniform)과 이형(biform)으로 분류되며, 후자는 남성을 위한 형태와 남성을 위한 또 다른 형태를 제시한다는 사실이 원초적 특성으로서 여자 같은. 이번에는 일반적으로 남성형의 완성에 따라 여성형의 형성이 달라지는데, 이는 우리로 하여금 닮음 관계를 다시 한 번 깨닫게 해주는 사실이다. 그것들을 구분하기 위해 우리는 몇 가지 가정에 기초를 둘 것입니다.
* "-ê", "-or" 및 "-u"로 끝나는 형용사는 일반적으로 "-a"로 끝납니다.
정복자 - 정복자
영어 - 영어
원시 - 원시...
* "-o"로 끝나는 단어는 이러한 끝을 "-a"로 변경하여 억양을 구분합니다.
날씬하다 – 날씬하다
대상 - 흰색
똑똑똑똑...
# 이 측면을 제시하는 것 외에도 강세 모음의 음색이 닫힌 소리에서 열린 소리로 바뀌는 변화로 표시되는 것도 있습니다. 예는 다음과 같습니다.
학자 - 학자
아름다워 아름다워...
* "-ão"로 끝나는 형용사는 여성으로 표현될 때 이 끝을 "-ã", "-ona"로 바꾸고 최근에는 "-oa"로 바꿉니다.
울보 - 울보
탐식 - 탐식
이다 - 이다...
* “-eu”로 끝나는 것은 이 끝을 “-eia”로, “-éu”로 끝나는 것은 “-oa”로:
무신론자 - 무신론자
섬사람 - 섬
평민 - 평민...
# 다음으로 표현되는 형용사:
유태인
샌드위치 - 샌디아
* 2개의 형용사로 이루어진 형용사의 경우 마지막에만 변사를 가지며, 두 번째 요소가 명사인 형용사는 변경되지 않습니다.
짙은 녹색 드레스 - 짙은 녹색 블라우스
옐로우 골드 벽 - 옐로우 골드 천장
의료 치과 진료소 - 의료 치과 진료소 ...
# 이 그룹에서는 다음 종족을 강조합니다.
귀머거리 소년 – 귀머거리 벙어리 소녀. 이 경우 두 요소가 모두 굴절됩니다.
남색 코트 - 남색 바지. 이 구성에서 요소는 변경되지 않은 상태로 유지됩니다.
바니아 두아르테
문학과 졸업
브라질 학교 팀
문법 - 브라질 학교
원천: 브라질 학교 - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-genero-dos-adjetivosuma-nocao-mais-ampliada.htm
