우리가 함께 있을 때 열 우리 몸에 이상이 있다는 신호입니다. 많은 사람들이 생각하는 것과 달리 발열은 그것은 질병이 아니다 자체이지만 우리가 아프다는 신호. 이것은 열이 있는 아이가 보살핌이 필요하고 전염 가능한 질병이 있을 수 있음을 의미합니다. 학교 공동체의 다른 사람들을 위해, 따라서 이 아이가 학교에 다니는 것을 권장하지 않습니다. 학교.
발열이란?
발열은 다음과 같이 정의할 수 있습니다. 체온정상으로 간주되는 범위 이상 인간을 위해.
우리가 가지고 있기 때문에 정상으로 간주되는 온도에 대해 많은 논의가 있습니다. 연령, 성별, 시간 및 위치와 같은 온도 변화를 일으키는 다양한 요인 측정.
따라서 정상으로 간주되는 온도가 아니라 고려하는 것이 관례입니다. 정상 범위.
많은 저자들은 겨드랑이에서 측정한 값이 37°C 이상일 때 개인이 열이 있다고 생각하고, 구강 측정값이 37.5°C 이상인 경우 또는 직장의 온도 측정값이 38°C 이상인 경우. |
발열의 원인
열은 여러 가지 원인이 있을 수 있습니다. 더 일반적인, 우리는 인용할 수 있습니다:
다음과 같은 바이러스성 질병 독감, 뎅기열 그리고 황열병;
등의 세균성 질환 폐렴 그리고 수막염;
일부 약물 사용;
백신에 대한 부작용;
일사량.
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발열의 중요성
열은 우리 몸에 이상이 있다는 중요한 신호입니다. 열은 경고 신호로 작용할 뿐만 아니라 동안 도움 감염. 체온의 증가는 예를 들어 체온의 증가와 관련될 수 있습니다. 식균 작용 그리고 속도 화학 반응.
또한 온도 상승은 다음과 같은 병원체의 작용을 감소시켜 작용할 수 있습니다. 박테리아 그리고 바이러스. 따라서 우리는 열이 난다는 결론을 내릴 수 있습니다. 상대적으로 유익한 메커니즘 우리 몸에.
열이 있는 아이는 왜 학교에 다니지 않는 것이 좋습니까?
앞에서 보았듯이 열은 몸에 이상이 있다는 신호입니다. 일부 발열을 일으키는 질병은 전염될 수 있습니다. 따라서 학교에 가지 않고 쉬게 함으로써 학교 공동체의 건강을 보호하는 것이 필수적입니다.
또한 열이 있는 아이는 다음과 같은 관리가 필요합니다. 몸이 더 빨리 회복. 이 경우 휴식을 취하면 아이의 상태를 개선하는 데 도움이 될 수 있습니다. 열은 일반적으로 다른 증상을 동반한, 와 같은 불쾌, 그것은 학교 환경에서 아이를 비생산적으로 만들 것입니다.
열이 있는 아이는 휴식이 필요하며 학교에 가지 않아야 합니다.
아동이 활동으로 돌아갈 것을 권장합니다. 발열 24시간 후 그리고 해열제를 사용하지 않는다. 따라서 아이가 의욕이 있더라도 24시간 이내에 열이 나면 학교에 가지 말아야 합니다.
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치료
열은 다음을 사용하여 치료됩니다. 해열제, 예를 들어 파라세타몰, 디피론, 이부프로펜 및 아세틸살리실산. 해열제가 열을 유발하는 질병이나 과정을 치료하지 않는다는 점은 주목할 만합니다. 이 증상을 줄이십시오 이는 종종 아픈 것과 같은 여러 가지 다른 불쾌한 증상을 유발합니다.
열은 감염과 싸우는 것과 관련이 있기 때문에 많은 의사들은 이 약을 겨드랑이 온도가 37.8°C 이상일 때만 사용하도록 요청합니다. 해열제 사용 외에도 따뜻한 목욕 체온을 낮추는 데 도움이 될 수 있습니다.
열성 경련
열성 경련은 많은 부모들이 두려워하지만, 상대적으로 드문 것으로 간주되는 상황, 이하에서 발생 어린이의 4%. 상파울루 소아과 학회에 따르면 열성 발작은 발열의 첫 24시간 동안 발생, ~ 사이의 어린이에서 6개월 6년.
또한 학회에 따르면 이 문제가 발생하기 쉬운 유전적 요인이 있으며 대부분의 경우 아동의 생명에 위험을 초래하거나 후유증을 남기지 않습니다. 열성 발작은 일반적으로 일생에 한 번만 발생.
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Ma. Vanessa Sardinha dos Santos
원천: 브라질 학교 - https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/crianca-com-febre-deve-ir-escola.htm