당신 기도의 필수 용어 그들은 주제와 술어입니다. 기도는이 두 가지 요소를 중심으로 구성됩니다.
무언가가 선언 된 요소를 주제라고합니다. 문장의 구조에서 주어는 동사와의 일치를 설정하는 요소입니다. 차례로 술어는 주제에 대해 말하는 모든 것입니다.
고치다!
제목 = 무언가가 선언 된 존재.
술부 = 주제에 대해 선언 된 내용.
기도에서 제목과 술어는 다음과 같이 작동합니다.
예 1 :
- 거리는 지나갈 수 없습니다.
- 제목: 거리
- 동사: 그들은
- 술부: 통과 할 수 없습니다 (이것은 명목상의 술어이며 아래에서 그 이유를 이해할 것입니다!)
예 2 :
- 학생들은 다시 늦게 도착했습니다.
- 제목: 학생들
- 동사: 도착했습니다
- 술부: 또 늦게 도착
주제의 핵심
주제의 핵심은 주제를 중심으로 가장 큰 전하를 가진 단어입니다. 주제가 둘 이상의 단어로 구성 될 때 항상 의미 론적 중요성이 더 큰 단어가 있습니다.
예:
- 소년은 곧 그를 기다리고있는 파티를 깨달았습니다.
- 제목: 그 소년
- 주제의 핵심: 소년
- 술부: 곧 그를 기다리던 파티를 깨달았다
주제의 핵은 명사, 명사 대명사, 명사 숫자 또는 명사 단어로 표현할 수 있습니다.
명사 예:
집은 리노베이션을 위해 문을 닫았습니다.
제목: 더 하우스
주제의 핵심: 하우스
술부: 리노베이션을 위해 문을 닫았습니다.
명사 대명사 예:
그들은 붉은 고기를 좋아하지 않습니다.
제목: 그들은
주제의 핵심: 그들은
술부: 붉은 고기를 좋아하지 않습니다.
명사 숫자 예:
3 개를 초과합니다.
제목: 세
주제의 핵심: 세
술부: 초과합니다.
명사 단어 예:
인사가 빠르게 표현되었습니다.
제목: 안녕
주제의 핵심: 야
술부: 빠르게 표현되었습니다.
과목의 종류
주제는 단호한 (단순, 합성, 숨김), 불확실한 또는 존재하지 않습니다.
간단한 주제
언제 가지고 있니 하나의 코어. 동사가 단일 명사 또는 단일 대명사, 단일 숫자 또는 단일 명사 단어를 참조 할 때 발생합니다.
예:
잉크 디자인은 항상 존경받는 표현이 될 것입니다.
제목: 수묵화
핵심: 디자인
술부: 항상 존경받는 표현이 될 것입니다.
너무보세요: 간단한 주제
복합 주제
와 둘 이상의 코어. 복합 주제 문장은 하나 이상의 대명사, 하나 이상의 숫자, 하나 이상의 명사 단어 또는 표현 또는 하나 이상의 명사 구로 구성됩니다.
예:
Cristina, Marina 및 Bianca는 Teatro Municipal에서 발레를합니다.
제목: 크리스티나, 마리나, 비앙카
핵심: 크리스티나, 마리나, 비앙카
술부: 그들은 Teatro Municipal에서 발레를합니다.
숨겨진 주제
주제가 문장에서 실질적으로 표현되지 않지만 말의 어미 또는 연속 된 마침표로 식별 될 수있을 때 발생합니다.
타원형, 비죄 성적 또는 암시 적 주체라고도합니다.
예:
우리는 버스를 기다리고있었습니다.
에스숨겨진 주제: 우리
구두 결말: 였다이끼
불확실한 주제
불확실한 주제는 명확하게 식별 된 요소를 참조하지 않을 때 발생합니다. 세 가지 경우에 관찰됩니다.
- 동사가 3 인칭 복수형이고 문맥이 주어지지 않는 경우
- 동사가 대명사와 함께 3 인칭 단수 (if);
- 동사가 개인 부정사 일 때.
존재하지 않는 주제
주체없는 절은 술어에 의해 전달되는 정보가 비인격 동사를 중심으로 할 때 발생합니다. 따라서 주어와 동사 사이에는 관계가 없습니다.
예:
마나우스에 비가 많이 내 렸습니다.
술부: 마나우스에 비가 많이 내렸다
주제 유형에 대한 자세한 내용은 다음을 참조하십시오. 과목의 종류.
술어는 언어 적, 명사 같은 또는 명사 동사.
구두 술어
영형 구두 술어 술어가 전달하는 정보의 핵심이 전 이적이거나 전이적일 수있는 중요한 동사에 포함될 때 발생합니다. 이 경우 주제에 대한 정보가 동사에 포함됩니다.
예:
택배기사님이 오셨습니다.
구두 술어: 도착했습니다.
명목 술어
영형 명목 술어 동사 연결 + 주어 술어로 구성됩니다.
예:
배달원이 늦습니다.
명목 술어: 당신은 늦었 어.
명사 동사 술어
영형 동사 명목 술어 그것은 두 개의 핵심을 가지고 있습니다: 타동사 또는 자동사 + 주체 술어 또는 객체 술어.
예:
소녀는 숨을 헐떡이며 체육관에 도착했습니다.
제목: 소녀
명사 동사 술어: 숨이 차서 체육관에 도착했습니다.
기사를 읽고 연구를 보완하십시오.:
- 기도의 구성 용어
- 기도의 조건
- 기도의 부속 조건
- 구문 기능
- 구문 분석
수업 과정
1. (EMM) 동사 명사 술어는 다음과 같습니다.
a) 그녀는 집에서 쉬었습니다.
b) 모두가 맹세를 이행했습니다.
c) 그는 걱정했다.
d) 그는 쓰러졌다
e) 그녀는 행복하게 행진했다.
대안 c: 그는 걱정했다.
2. (EMM) 간단한 주제로 된 유일한 문장은 다음과 같습니다.
a) 약간의 의심이 있습니다.
b) 책과 잡지를 구입했습니다.
c) 도움이 필요합니다.
d) 매우 춥습니다.
e) 몇 가지 문제가 있습니다.
대안: 몇 가지 질문이 있습니다.
3. (PUC-SP) – 동사 to be, in 기도:
"아침 5시였다 ..."는 다음과 같습니다.
a) 개인적이며 불확실한 주제에 동의합니다.
b) 비 인격적이며 직접적인 대상에 동의합니다.
c) 비인격적이고 불확실한 주제에 동의합니다.
d) 비 인격적이며 수치 표현에 동의합니다.
e) 개인적이며 숫자 표현에 동의합니다.
대안 d: 비인격적이며 숫자 표현에 동의합니다.
4. (PUC-PR) 예에 대해: "달이 하늘에서 행복하게 빛났다", 우리는 다음을 확인합니다 :
나는. 빛나다 동사는 자동입니다.
II. 빛나다 동사는 직접 타동사입니다.
III. 빛나다 동사는 간접 타동입니다.
IV. 술어는 명목입니다.
V. 술어는 구두입니다.
보았다. 술어는 동사 명사형입니다.
a) I 및 VI가 정확합니다.
b) I와 V가 맞습니다.
c) II와 V가 맞습니다.
d) IV 만 맞습니다.
e) III 및 VI가 정확합니다.
대안 a: I와 VI가 맞습니다.
