학교 유아 교육 아이덴티티 프로젝트

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나는 누구입니까? 나는 어디에서 왔습니까? 내가 좋아하는 것? 어린이의 무한한 호기심은 자신에게 적용되며 성인이 이러한 질문을하는 것은 드문 일이 아닙니다.

아이덴티티는 구성이며, 어린 시절에 지어진 구조물과 기둥을 지원하는 기초가됩니다. 따라서 기둥과 구조물에 좋은 기초를 제공하는 것이 필수적입니다. 자신, 중요성, 취향, 감정, 기원, 유대, 문화, 국적은 시민의 정체성 개발에 필수적인 요소이며 잘 해결되고 책임감.

참조 :유치원 정체성 활동

이러한 이유로, 우리는 유치원 및 / 또는 조기 학년 학생들과 함께이 필수 주제에 대해 작업하는 방법에 대한 제안 및 팁과 함께이 교육 프로젝트를 준비했습니다.

아이덴티티 프로젝트

인덱스

정당화:
목표 :
개발:

정당화:

무료 코스 확인

무료 온라인 포함 교육 과정
무료 온라인 장난감 도서관 및 학습 과정
유아 교육의 무료 온라인 수학 게임 코스
무료 온라인 교육 문화 워크숍 코스

정체성은 지속적인 과정이며 우리가 더 잘 알고있을수록이 과정이 더 잘 진행됩니다. 우리, 우리의 역할, 중요성, 기원, 역사를 인식하는 것은 우리가 살고있는 환경에서 우리가 활동할 수 있도록합니다. 이것이 없으면 우리는 중요하지 않다고 느끼고 우리의 모든 잠재력을 깨닫지 못해 결국 낭비됩니다. 따라서 어릴 때부터 아이들과 함께 책임감있게이 문제에 접근 할 필요가 있습니다.

목표 :

자기 지식을 장려하십시오.
지속적이고 변화하는 과정으로서 자기 지식과 정체성 구축을 확립합니다.
인간의 성장 (어린 시절, 청소년기 및 성인기) 및 신체 변화, 연령 개념 (청소년 및 노년기)을 이해합니다.
그들의 역사, 기원 및 문화에 대한 완전한 인식을 개발하십시오.
어휘와 현실을 이해하는 방법 (광학);
구두 및 서면 언어로 작업;
논리적 추론을 개발하십시오.
징계 (질서, 존중, 말하고 듣는 시간, 시간 등의 개념)를 선동합니다.
서로에 대한 상호 존중을 장려하고, 그룹 차이, 표현형, 종교, 민족성, 취향, 의견 및 성별 (미래의 비판적 시민과 인간화).

개발:

학생들을 조사하고, 자신에 대해 알고있는 것과 자신을보고 이해하는 방법을 확인합니다.

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주제, 정체성이 무엇인지, 우리가 누구인지, 서로 공통점이 무엇인지, 우리에 대해 다른 점을 제시합니다.
다양한 활동을 통해 작업: 자발적인 쓰기, 독서 서클, 음악, 영화, 가이드 게임;
아이가 각 수업에서 배운 내용을 기록하고 자신에 대해 답하는 공책을 만듭니다.
그 기원은 무엇입니까? 넌 어느 나라에서 왔니? 교훈을 사용한다는 것은 예술적 또는 창의적인 표현과 연출 된 게임을 허용하여 출신 (역사), 가족, 부모에 대해 배울 수 있음을 의미합니다. 가계도를 만드는 것은이 목적에 완벽하게 부합합니다.
초기 조사에서 확인 된 다양한 문화와 민족, 종교적 차이, 조상, 습관, 성스러운 날짜 및 축제 등을 노출하는 집단 벽화를 만듭니다.
성별: 여성에 대한 침략과 임금 격차의 심각한 역사를 가진 브라질과 같은 국가에서 미래에 이러한 어리석은 관행이 점점 더 많아 지도록 어린 시절부터 인식을 높이는 것이 필요합니다. 용납 할 수 없습니다. 안내 게임과 대화를 통해이 중요한 문제에 대해 학생들을 민감하게합니다.
스스로 만들기 :이 게임에서 학생들은 자신이 만들어야하는 취향과 특성이있는 "벽돌"(재활용 가능한 재료로 만든)을 추가합니다. 자기 지식이 지속적인 과정임을 보여주는 상징적 인 방법;
교실에서 할 정체성을 주제로 한 활동.