많은 학생들이 수학적 개념을 이해하고 체계화하는 데 어려움을 겪습니다. 개념조차 쌍 번호 너무 자연 스러워야하지만 너무 추상적으로 보일 수 있습니다.
아이들이 짝수에 대해 배우게하는 재미있는 방법은이 숫자가 두 개로 그룹화 될 수 있다는 것을 이해하는 것입니다.
아래에서 우리는 짝수 수업 계획 그러한 숫자에 대해 어린 아이들에게 가르치기위한 게임과 활동에 대한 제안과 함께.
수업 계획-짝수 개념-초등학교
테마: 짝수 개념
제안 된 시간 : 약 2 시간 20 분.
BNCC 기술 : (EF01MA05) – 넘버 라인 지원 유무에 관계없이 일상적인 상황에서 최대 2 개 주문의 자연수를 비교합니다.
목표 :
- 짝수에 대한 개념을 얻습니다.
- 짝수는 2x2 그룹을 형성 할 수 있습니다.
필수 자료 :
- 원하는 어린이 음악;
- 음악을 재생하는 모든 장치
- 흰색 판지;
- 두 가지 색상의 판지 (또는 판지)
- 옷 단추 (원하는 경우 종이 공)
- 접착제, 가위, 눈금자, 붓.
개발:
첫 번째 활동: "각 사람이 한 쌍을 찾습니다"재생
게임은 다음과 같이 작동합니다.
연주 할 재미있는 노래를 씁니다. 한편, 학생들은 교실 한가운데에 섞여 움직여야합니다. 음악이 멈 추면 모두가 짝을 이룰 파트너를 찾아야합니다!
수업을 두 개, 세 개 또는 그 이상의 학생 그룹으로 나누고 게임을 반복 할 수 있습니다.
아이디어는 때때로 모든 사람이 일치하는 것을 찾을 수 있다는 것을 깨닫는 것입니다.
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이 활동을 마무리하기 위해 학생들에게 키트에있는 크레용이나 공책, 책 등과 짝을 이룰 수 있는지 물어볼 수 있습니다.
어떤 숫자는 쌍이고 다른 숫자는 그렇지 않다는 생각에 대해 그들과 토론하십시오.
두 번째 활동: 숫자 포스터
학생들이 이미 짝수에 대해 알고 있다면 1에서 10 사이의 짝수를 식별 할 시간이 무르 익었습니다.
숫자 표는 수업 전에 준비해야합니다.
포스터 제안 :
- 직사각형 카드 10 장, 한 가지 색상 5 장, 다른 색상 5 장 (예: 파란색과 노란색)을 만듭니다.
- 파란색 카드에는 짝수를 쓰고 노란색 카드에는 홀수를 쓰십시오.
- 숫자 순서에 따라 카드를 흰색 마분지에 못 박습니다.
- 번호 아래에는 카드 번호에 따라 줄 지어있는 바느질 버튼이 있습니다. 4 번, 4 번 버튼이면.
- 버튼에 두 개씩 동그라미를 치십시오. 숫자가 홀수이면 행의 마지막 버튼이 순환되지 않습니다.
각 숫자 카드를 학생들에게 보여주고 그들과 페어링하는 아이디어를 검토하고 1에서 10 사이의 짝수를 식별하도록 요청하십시오.
세 번째 활동: 인체의 짝수
우리는 짝수라는 개념을 강화할 것입니까? 예를 들어 3 명의 학생을 홀수로 선택하고 앞으로 나오도록 요청하십시오.
그런 다음 인체의 일부 또는 일부의 수를 고려하여 짝수를 탐색하십시오.
다음과 같은 질문을하십시오. 눈의 수가 짝수입니까? 앞면의 수가 짝수입니까? 그리고 팔의 수?
의도는 각 학생이 한 쌍의 구성원을 가지고 있고 세지 않고 질문에 답하기 시작할 때도 숫자가 될 것임을 깨닫는 것입니다.
평가:
평가는 각 활동에 대한 학생들의 행동과 참여를 기반으로하고 학생들이 짝수에 대해 생성하는 인식을 관찰 할 수 있습니다.
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