전치사로 표현되는 문법 클래스는 절에서 두 용어를 연결하는 역할을합니다. 그리고 삽입되는 문맥에 따라 다른 의미를 나타냅니다.
이 언어 적 사실을 더 잘 이해할 수 있도록 용어를 강조하겠습니다. "의미론", 문법과 관련된 부분 중 하나를 나타 내기 때문에 발화 중간에있는 단어의 의미와 직접 연결됩니다.
이 의미를 표현할 때, 같은 단어가 다른 의미를 가질 수 있다는 것을 아는 것이 중요하며 이는 오로지 그리고 배타적으로 문맥 분석에 기인합니다.
전치사의 경우, 더 구체적으로, 우리는 증거로 다음 예를 보조 할 것입니다.
| 회의 중에 회사의 현안이 논의되었습니다. 탁자 위에 책이있다. |
전치사가 나타내는 의미에주의를 기울여 우리는 첫 번째 문장이 회의에 스며 든 '주제', 즉 회사의 현안을 드러낸다는 결론을 내립니다.
두 번째에는 책이있는 "장소"가 있습니다.
우리의 지식을 더욱 향상시키기 위해 우리는 이러한 사건의 몇 가지 대표적인 사례를 분석 할 것입니다.
의미 론적 값 :
소유: 이 학교 물건은 Pedro의 것입니다.
원인: 지진의 영향을받은 사람들은 굶주리고 있습니다.
문제: 행사장에는 도자기로 만든 물건들이 전시되어 있습니다.
소재: 신문은 사회를 괴롭히는 폭력에 대해 보도했습니다.
회사: 친구들과 파티에 갈 것입니다.
골: 우리는 즐겁게 휴가를 떠날 것입니다.
악기: 소년은 날카로운 물체로 부상당했습니다.
장소: 내가 입학하려는 대학은 브라질리아에 있습니다.
유래: 방문객들은 Maranhão에서 왔습니다.
시각: 궤적은 30 분이었다.
아주: 인터넷을 통한 통신은 매우 역동적입니다.
적합성: 표시된 서지 출처에 따라 연구를 수행했습니다.
방법: 우리는 큰 기쁨으로 방문을 받았습니다.
반대: 우리는 그 선생님의 생각에 반대합니다.
작성자: Vânia Duarte
편지에서 졸업
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/a-semantica-das-preposicoes.htm