에서 덧셈 접속사 단어는 동일한 기능으로 두 개의 용어 또는 두 개의 절을 연결합니다. 그들 사이에 추가 관계를 설정합니다. 절이 서로 독립적 일 수 있지만 결합으로 연결된 경우이를 조정 절이라고합니다. 이러한 독립 절을 연결하는 접속사는 다음과 같습니다. 등위 접속사. 따라서 두 절 사이 (또는 문장에서 동일한 기능을 수행하는 두 용어 사이)의 덧셈, 덧셈의 관계를 표현하기위한 덧셈 조정 접속사가 있습니다.
주요 덧셈 접속사
이미 노출 된 바와 같이, 덧셈 접속사는 서로를 더하고 보완하는 아이디어 목록을 가져 오며, 양 의미에서 얼마나 부정. 따라서 일반적으로 사용되는 두 가지 덧셈 접속사를 지적 할 수 있습니다. 과 (긍정적 인 의미로) 그리고 ...도 아니다 (부정적인 의미로).
같은 접속사 역할을하기 위해 두 개 이상의 단어를 함께 사용할 수도 있습니다. 그들 불리는 결합 어구 첨가제. 몇 가지 예를 살펴 보겠습니다.
- 과
- ...도 아니다
- 만큼 잘
- (...)뿐만 아니라 [또한]
- (...)뿐만 아니라 [또한]
- (...)뿐만 아니라 [여전히]
읽기 :접속사 "but"앞에 쉼표 사용
문장에서 덧셈 접속사 사용
개념과 덧셈 접속사가 무엇인지 배웠으므로 이제 몇 문장으로 그 사용법을 살펴 보겠습니다. 한 문장을 다른 문장으로 연결하여 각 발화의 아이디어에 의미를 추가합니다.
- 비니 시우스가 곧 도착 과 Henrique가 준비되었습니다.
- 나는 극장에 가지 않았다 ...도 아니다 연극을 읽으십시오.
- 그녀는 많은 책을 읽었다 만큼 잘 많은 시리즈를 통해.
- 뿐만 아니라 우리는 프로젝트를했다 아직도 우리는 일정보다 빨리 모든 것을 제공합니다.
- 뿐만 아니라 레스토랑이 아주 잘 위치해 있음 뿐만 아니라 음식을 아주 좋아했습니다.
후자의 경우에는 접속사그러나원래 반대를 의미했던 문맥은 확립 된 관계가 실제로 추가 중 하나임을 나타냅니다.
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주의: 접속사를 사용하는 것은 일반적이지 않습니다. 과 과 ...도 아니다 함께. 이상적인 것은 ...도 아니다 문맥이 요구할 때. 그래서 두 번째 예는“나는 극장에 가지 않았다 ...도 아니다 접속사를 추가하지 않고 "읽기" 과 접속사 앞에 ...도 아니다.
참조: 접속사가 가질 수있는 의미는 무엇입니까?
해결 된 운동
질문 1 (UERJ)
다음 텍스트를 읽으십시오.
내 손을 봐
나는 내 손을 본다: 그들은 단지 이상하지 않다
내꺼니까. 하지만 늘이기 엔 너무 이상해
그래서 천천히, 이 심해 아네모네처럼 ...
그들을 닫으려면 갑자기
육식 꽃잎 같은 손가락!
그러나 나는 그들과 함께이 꿰 뚫을 수없는 시간의 음식만을 잡습니다.
그것은 나를 지탱하고 죽이고 생각을 분비합니다
거미가 웹을 짜는 방법.
어느 세계로
내가 속해 있습니까?
세상에는 바위, 바오밥 나무, 표범,
노래하는 물, 바람이 불고
그리고 위의 구름은 끊임없이 즉흥적으로 움직입니다.
그러나 "나는 존재한다"라는 말은 없습니다.
존재하기 때문에 ...
그 동안에,
시간은 죽음을 낳고 죽음은 신을 낳는다
그리고 희망과 두려움으로 가득 차
우리는 의식을 주관하고 발명합니다.
마법의 말,
우리는하다
시, 불쌍한시
그 바람
그것은 섞이고, 혼란스럽고, 공중에 흩어집니다 ...
하늘 별도 바다 별도
이것이 창조의 끝이었습니다!
하지만,
그런 오래된 꿈의 음모를 영원히 짜는 사람은 누구입니까?
누가 내 안에서이 심문을 요구합니까?
(마리오 킨 타나)
동일한 가치의 용어 사이의 연결 역할 외에도 연결 과 연속 가속의 효과를 표현하기 위해 때때로 본문에서 사용되었습니다.
이 커넥터는 다음과 같은 효과를내는 데 사용되었습니다.
a)“누가 나를 지탱하고 죽이고 생각을 분비 하는가”(v. 7)
b) "그리고 높은 구름 위에서 쉬지 않고 즉흥 연주." (V. 13)
c)“희망과 두려움으로 가득 차”(v. 18)
d)“혼합, 혼동, 공중에 흩어지다…”(v. 24)
대답
에 대한 대안, 덧셈 접속사의 반복이 과 특히 사용 된 상황을 고려할 때 연속 가속 효과를 생성합니다.
Guilherme Viana 작성
포르투갈어 교사
이 텍스트를 학교 또는 학업에서 참조 하시겠습니까? 보기:
비아나, 윌리엄. "첨가 접속사"; 브라질 학교. 가능: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/conjuncoes-aditivas.htm. 2021 년 6 월 27 일 액세스.
