문제의 주제를 안내하는 측면과 관련하여 입장을 취하기 전에 몇 가지 매우 중요한 세부 사항을 기억해 보겠습니다. 이 주제는 동사로 표현되는 문법 클래스가 표현하는 특수성 중 하나 인 굴절로이 끕니다. 이들은 차례로 모드, 시간, 사람, 숫자 및 음성에 영향을 미칩니다. 후자는 동사의 주어와이 동사가 표현하는 과정 사이에 발생하는 관계를 나타냅니다. 따라서 그러한 발생이 어떻게 발생하는지 확인하기 위해 분석해 보겠습니다.
감독은 사회 교육 조치를 승인했습니다.
분석 된기도는 다음을 보여줍니다.
주제 대표: 감독
술어-승인 됨
직접 목적-사회 교육적 조치
또한 감독은 주제를 대표하는 것 외에도 과정의 주체, 즉 구두 행동을 수행하는 사람을 대표한다는 것을 알고 있습니다. 하지만 결국 행동을 수행 할“누군가”가 있다면 그것을받을 누군가가 있습니다. 그리고이 역할을하는 사람은 정확히 "사회 교육적 조치"입니다. 이는 동사로 표현 된 행동을 겪는 무언가를 나타내는 용어이기 때문입니다.
이러한 가정을 통해, 그리고 무엇보다 주체가 언어 행동의 주체이기 때문에 동사가 능동태라고 말합니다.
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이제기도를 수동태로 바꾸고 싶다면 다음과 같은 결과를 얻을 수 있습니다.
사회 교육 조치는 국장이 승인했습니다.
이 경우에 우리는 주제가 "사회 교육적 조치"로 표현된다는 것을 알고 있습니다. 그는 더 이상 자신을 대리인으로 분류하지 않고 환자로 분류합니다. 그래서 우리는기도가 음성에서 발견된다고 말합니다. 수동태. 그러므로“they were Approval”은“승인하는 동사”의 수동형이라는 점에 유의해야합니다.
우리가 이전에 습득 한 지식을 참조하면 그것이 수동적 분석 음성이며, 활용형 보조 동사 ( "were") 다음에 직접 타동사 또는 직접 및 간접 타동사가 뒤 따르며 분사로 표현됩니다. ( "승인 됨").
이러한 분석 후, 우리는 마침내 연구의 중심점에 도달했습니다. 즉, 수동태에서 동사가 표현하는 과정의 실행자가 실제로 누구인지 인식하는 것입니다. 우리는 문제의 예에서 "감독에 의해"대표되는 수동적 에이전트를 언급하고 있습니다.
마지막으로 실제 기능을 볼 수 있습니다.
작성자: Vânia Duarte
편지에서 졸업
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DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "수동의 대리인"; 브라질 학교. 가능: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-agente-passiva.htm. 2021 년 6 월 27 일 액세스.
