문법을 언급 할 때마다 우리는 언어 시스템을 지배하는 일련의 규범에 기인합니다. 이러한 이유로 우리는 항상 특정 상황에서 ( 예를 들어, 우리가 무언가에 대해 또는 심지어 학교 환경에서 글을 쓰도록 유도 될 때 견습생).
그러나 우리는 일반적으로 이것 또는 우리가 익숙한 내용이 문법의이 부분 또는 그 부분에 속하는지 여부를 아는 데 관심이 없습니다. 사실은 그것이 묘사하는 다양한 주제가 의심 할 여지없이 우리의 지식에 개방되는 특정 연구 부문에 속한다는 것입니다. 따라서이 기사는 그들을 안내하는 모든 특성을 인식 할 수 있도록 그들을 지적하는 것을 목표로합니다. 이는 차례로 다음과 같이 나타납니다.
음운론- 그것은 단어의 의미와 이러한 음소가 형성하는 음절을 구별하는 가장 작은 구별 요소 (때때로 음소라고도 함)를 연구하는 것을 목표로하는 부분을 나타냅니다. 이 부분을 통합하는 것은 단어의 발음과 발음에 대한 연구를 나타내는 오르 토픽, 운율, 이것은 단어의 강장 법과 철자법에 대한 연구를 담당합니다. 철자.
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그 동안 우리는 모음, 반모음, 자음, 이중 그래프, 모음 클러스터, 자음 클러스터, 음절 분류에 대한 연구를 강조합니다. 강장성에 관해서는 음절 구분을 통해 제시된 숫자, 문자의 사용 상황에 따라 문자의 사용, 기타.
형태학- 그 목적은 단어의 구조, 형성 및 굽힘 메커니즘을 연구하는 것입니다. 이 의도에 따라 문법 수업이 주요 목표, 즉 연구를 대표한다고 말할 수 있습니다. 명사, 형용사, 부사, 대명사, 접속사, 감탄사, 동사, 관사, 숫자 및 전치사에서.
구문- 그것은기도의 조건 사이에 확립 된 관계에 대한 연구로 구성됩니다. 따라서 절과 마침표의 구조를 연구하는 기능 구문과 수행, 대명사 배치, 일치를 우선시하는 관계 구문으로 나뉜다. 절의 필수 용어 (주제 및 술어), 통합 용어 (보완)는 연구 대상을 나타냅니다. 구두, 명목상 보완, 책임 대리인) 및 보조 용어 (부사, 부사, 내기 및 부르는).
작성자: Vânia Duarte
편지에서 졸업
브라질 학교 팀
문법 - 브라질 학교