누군가 "스포츠가 무엇입니까?"라고 물으면 무엇에 대답 하시겠습니까?
학교에서 경험 한 스포츠에 대해 생각하기 위해 멈춘 적이 있습니까?
음, 이것들은 우리가 당신이 생각하기를 바라는 몇 가지 사항입니다.
스포츠라는 용어는이 관행의 규칙을 규제하는 역할을하는 연맹 및 연맹과 관련된 모든 유형의 관행을 의미합니다. 이것은 스포츠의 규칙이 고정되어 있으며 챔피언십 동안 변경할 수 없음을 의미합니다. 그건 그렇고, 이것은 연맹의 또 다른 목표입니다. 챔피언이 항상 상을 염두에두고있는 챔피언십을 조직하는 것입니다. 예를 들어 돈, 메달 또는 트로피가 될 수 있습니다. 이 설명에서 우리는 주어진 관행이 스포츠인지 여부를 말하기 위해 기본이되는 네 가지 특성을 추출 할 수 있습니다. 1) 고정 된 규칙을 갖고; 2)이 관행을 공식 기관에 종속시키는 것; 3) 경쟁 활동입니다. 4) 운동 선수는 항상 스포츠를하는 즐거움보다 더 큰 보상을 찾고 있습니다. 그는이기는 프로입니다. 스포츠를 통해 생명 (아마추어 선수의 경우 획득하려는 경우)을 후원하거나 대회.
그렇다면 포뮬러 1이나 체스가 배구 나 수영과 함께 스포츠의 유형으로 간주되는 이유를 이해하기 쉽습니다. 일반적으로 우리는 스포츠에 대한 아이디어를 모든 신체 활동 관행과 연관 시키며 이는 사실이 아닙니다. 해변에서 패들 볼을하거나 어머니가 매일 아침 산책을한다고해서 여러분이나 어머니가 운동 선수가되는 것은 아닙니다. 당신은 신체 활동의 수행자입니다. 지금 쯤이면 신체 활동이 웰빙 및 / 또는 건강을 목표로하는 신체 활동의 모든 유형임을 이해 했어야합니다. 신체 활동이 건강 유지를 목적으로하기 위해서는 적어도 일주일에 3 번 적당하고 규칙적으로 연습해야한다는 것을 기억할 필요가 있습니다.
스포츠가 무엇인지에 대한이 아이디어에서 "내가 학교에서하는 농구가 스포츠가 아닙니까?"라고 자문 할 수 있습니다. 학교 내 스포츠 관행은 새로운 것이 아니기 때문에 이것은 흥미로운 질문입니다. 많은 학교, 특히 사립 학교는 운동 선수가 자신과 일부 학생 인 훈련 팀을 유지합니다. 이 팀은 학교 트로피를 획득하는 것을 목적으로하는 대항 챔피언십에서 경쟁하기 위해 구성됩니다. 이러한보다 명확한 스포츠 연습 외에도 체육 수업에서 스포츠 경험이 있습니다.
스포츠는 체육을위한 국가 커리큘럼 매개 변수에서 볼 수 있듯이 교사가 체육 수업에서 작업해야하는 많은 내용 중 하나입니다. 그러나이 분야의 전문가들 사이에서 스포츠가 학교에서 적절한 방식으로 일해야한다고 주장하는 토론이 있습니다. 즉, 활동의 모든 참가자가 동의하면 학생들이 게임 규칙을 변경할 수 있습니다. 또한 스포츠가 학교에서 발표 될 때 반드시 경쟁적 일 필요는 없음을 의미합니다. 그리고 그 이상: 체육 수업에는 메달이 없습니다! 중요한 것은 배우고 즐기는 것입니다! 이러한 이유로 Valter Bracht는 그의 저서“사회적 학습과 체육”에서 이것을 "학교 스포츠", 목표는 학생이 아닌 즐거움을 목표로하는 스포츠 연습을 경험하는 것이므로 경쟁. 그렇기 때문에 반에서 농구가 스포츠이지만 교육 목표에 따라 추구하기에 적합한 스포츠입니다.
또 다른 중요한 것은 수업 내용으로 덜 일반적인 스포츠를 제안하는 것도 교사의 역할이라는 것입니다. 따라서 선생님이 평소처럼 축구 나 배구 대신 펜싱, 카포에라 또는 예술 체조와 같은 다른 수업을 제안한다면 불평하지 마십시오! 체육 수업은 새로운 것을 시도하는 시간이라는 것을 명심하십시오. 좋은 수업!
폴라 론디 넬리
브라질 학교 협력자
UNESP – 상 파울로 주립 대학“Júlio de Mesquita Filho”에서 체육 졸업
상파울루 주립 대학 "Júlio de Mesquita Filho"에서 모 트리 시티 과학 석사 – UNESP
상파울루 대학교 라틴 아메리카 통합 박사 과정 학생-USP
스포츠 - 체육 - 브라질 학교
출처: 브라질 학교- https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/voce-sabe-que-esporte.htm