ემოციური ან ექსპრესიული ფუნქცია არის ის, სადაც ყურადღება გამახვილებულიაგამცემი (გამომცხადებელი), ვინც ამუშავებს შეტყობინებას, ან ვერბალური ენა ლაპარაკობენ ან წერილობით, ასევე არავერბალური ენით. ამ ტიპის ფუნქციის საშუალებით შესაძლებელია მოსაზრებების, ემოციების, გრძნობების, შეხედულების იდენტიფიცირება.
წაიკითხე შენც: კომუნიკაციის ელემენტები: რა არის ისინი?
ემოციური ფუნქციის მახასიათებლები
ემოციური ან ექსპრესიული ფუნქციის ერთ-ერთი მთავარი მახასიათებელია ტექსტებში თანმიმდევრობის არსებობა, რომელშიც პირველი პირის მეტყველება, შენობა სუბიექტურობა. ამ გაგებით, "მე" -ს დადგომა საკმაოდ ნიშანდობლივია, როგორც ამას ვხედავთ სტატიების მოსაზრებები, ლექსები ლირიკული, დღიურები და პირადი წერილები.
ემოციური ან ექსპრესიული ფუნქცია
კიდევ ერთი საკითხი, რომელიც უნდა აღინიშნოს არის გამოყენების პუნქტუაციის, რომელიც აღიარებს ძახილებს და კითხვებს, გამოხატავს გრძნობებს, ანარეკლებს და აგრეთვე მათ გამოყენებასელიფსისი, რაც ემსახურება კომუნიკაციური ყურადღების ცენტრში მყოფი პირების მოსაზრებების დემონსტრირებას. გარდა ამისა, ტექსტებს, როგორც წესი, მოაქვთ
ზედსართავი სახელები მის მშენებლობაში მისი შეფასებითი გამოყენების გათვალისწინებით. ამრიგად, ტექსტობრივი პროდუქციის შემთხვევაში, როგორიცაა არგუმენტირებული დისერტაციები, თავიდან უნდა იქნას აცილებული ემოციური ფუნქცია.ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
მაგალითები
სიყვარულის არარსებობა
მიყვარხარ იმიტომ რომ მიყვარხარ
არ არის საჭირო საყვარელი იყო
თქვენ ყოველთვის არ იცით როგორ უნდა იყოთ
მიყვარხარ იმიტომ რომ მიყვარხარ
სიყვარული მადლის მდგომარეობაა
და სიყვარულით არ იხდი
სიყვარული უფასოდ ეძლევა
ითესება ქარში
ჩანჩქერში, დაბნელება
სიყვარული გაურბის ლექსიკონებს
და სხვადასხვა რეგულაციების
მიყვარხარ იმიტომ რომ მიყვარხარ
საკმარისია ან ძალიან ბევრი ჩემთვის
რადგან სიყვარული არ იცვლება
თქვენ არ იქორწინებთ და არც გიყვართ
რადგან სიყვარული არის არაფრის სიყვარული
თავისთავად ბედნიერი და ძლიერი
სიყვარული სიკვდილის ბიძაშვილია
და გამარჯვებული სიკვდილის
რამდენადაც კლავენ (და აკეთებენ)
სიყვარულის ყოველი წუთი
კარლოს დრამონდ დე ანდრადე
ზემოთ მოყვანილი ლექსი, ავტორი კარლოს დრამონდ დე ანდრადე, მოაქვს ენის ემოციური ან ექსპრესიული ფუნქციის დისკურსიული უპირატესობა, ვინაიდან მე ლირიკა აჩვენებს მის გრძნობას, რაც ძალიან ნათელია პირველი სტროფის ლექსებში და კვლავ აყალიბებს მის აზრს სიყვარულის შესახებ შემდეგ სტროფებში.
მომდევნო ტექსტში, კომიქსში, ვხედავთ, რომ ემოციური ან ექსპრესიული ფუნქცია ვლინდება ვერბალური ენით და აგრეთვე პერსონაჟის სახის და სხეულის გამომეტყველებით:
სისტემური შესწავლა ენის ფუნქციები დაგვეხმარება კითხვაში და ინტერპრეტაციები უფრო ეფექტურია, რადგან, როდესაც ჩვენ განვსაზღვრავთ გაბატონებული ფუნქცია, ჩვენ გვექნება განცხადებების გაკეთება ამის შესახებ დისკურსიული მიზანდასახულობა. გარდა ამისა, ენის სტრუქტურისა და ფუნქციონირების გაგებამ შეიძლება უფრო ეფექტური პროდუქციისკენ მიგვიყვანოს რომელსაც დავამყარებთ უფრო სოლიდარულ, მკაფიო კომუნიკაციურ აქტებს, რომელშიც მოსაუბრე და თანამოსაუბრე იქნება გვესმის ერთმანეთის.
ამოხსნილი სავარჯიშოები
1) შემდეგ ტექსტებში აღნიშნეთ უპირატესი ენის ფუნქცია:
ტექსტი 1
მომბეზრდა გაზომილი ლირიზმი
კარგად მოქცეული ლირიკის
დროის წიგნის მქონე საჯარო მოხელის ლირიკიდან
ოქმი და მადლიერების გამოხატვა დირექტორის მიმართ.
დავიღალე ლირიკით, რომელიც ჩერდება და ლექსიკონს ამოწმებს
სიტყვის ხალხური ანაბეჭდი.
წმიდათაწმინდის ძირს
მანუელ ბანდეირა
ტექსტი 2
ა) ფატური ფუნქცია და მეტალურენოვანი ფუნქცია
ბ) ემოციური ფუნქცია და კონაციური ფუნქცია
გ) ემოციური ფუნქცია და ემოციური ფუნქცია
დ) მეტალურგიული ფუნქცია და ემოციური ფუნქცია
ე) ემოციური ფუნქცია და ფატური ფუნქცია
რეზოლუცია:
წერილი C.
ტექსტი 1 ლირიკული პოემაა, ანუ იგი წარმოდგენილია პოეტურ სტრუქტურაში, აწყობილია ლექსებით, რიტმული ორგანიზებით და გამოხატვის განზრახვით. ემოციები, გრძნობები, პოეტური მე-ს მოსაზრებები, რომელიც აცხადებს თავის პოზიციას გარკვეულ კომპოზიციებთან მიმართებაში, რომელსაც ლირიკას უწოდებს თავშეკავებული. ემოციური ან ექსპრესიული ფუნქცია აღიქმება ენობრივი თვალსაზრისით, განსაკუთრებით მე -1 პირის სინგულარული გამოყენების ნაცვლად ნაცვალსახელთა და ზმნთა მოქცევაში.
ტექსტში 2,თუთიყუშებს შორის დიალოგში, რომელშიც მულტფილმის კომპოზიციაში ჭარბობს იუმორის გამოყენებაც, რადგან თუთიყუშები იმეორებენ თავს, ვხედავთ ემოციურ ან ექსპრესიულ ფუნქციას, რომელიც თავს იჩენს აშკარად, იმ მომენტიდან, როდესაც რომელიმე მათგანი გამოთქვამს თავის მოსაზრებას, აკეთებს განცხადებებს საკუთარ თავზე, აგრეთვე ზმნისა და ნაცვალსახელის მუდმივი არსებობის აღქმა 1-ლი პირის სინგულარში
მ. სარა კასტრო
გრამატიკის მასწავლებელი
