აქ არის შესაბამისი კითხვა:
ჩვენ ვართ მდე დადგა იმ ფაქტების შესახებ, რომლებიც ენას წარმართავს? ან ზოგჯერ ამა თუ იმ საკითხის მიმართ საეჭვოა?
მიუხედავად ასეთი გამოკვლევის შედეგად მიღებული პასუხისა, მოდით გავაანალიზოთ გამოკვეთილი ტერმინი: „გასწორება“. შესაბამისი სინონიმით ჩანაცვლების შედეგად მივიღებთ შემდეგ მეტყველებას:
ჩვენთვის ცნობილია ის ფაქტები, რომლებიც ენას წარმართავს?
ჩვენთვის ცნობილია ის ფაქტები, რომლებიც ენას წარმართავს?
ბოლოს და ბოლოს, გამოთქმული ტერმინი, თუ გამოითქმის გამოთქმას "გვერდით", რაიმე მსგავსებას გამოხატავს? რა თქმა უნდა, დიახ, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე ეხება ხმასთან დაკავშირებულ ასპექტებს. რაც შეეხება სემანტიკას?
ნუ გაჩერდები ახლა... რეკლამის შემდეგ მეტია;)
აქ მოცემულია ასპექტი, რომელიც ხელმძღვანელობს ორთოგრაფიული საკითხის დემარკაციის მრავალ ფაქტს - მსგავსება ბგერაში, განსხვავებული მნიშვნელობები.
რაც შეეხება ორივე გამონათქვამს, ის არაფრით განსხვავდება. ამიტომ, ერთი მნიშვნელობით შეიარაღებული, ახლა ჩვენ მივმართავთ მეორის ანალიზს, "ინფორმირება".
ეს, თავის მხრივ, გამოიყენება ფინანსური ღირებულებების ეკვივალენტურობის ან თანასწორუფლებიანი ურთიერთობის აღსადგენად, უფრო სწორედ სავალუტო ოპერაციებში. მოდით ვნახოთ ეს მაგალითი:
ამერიკული ვალუტაა პარ ევროპული ვალუტის (ექვივალენტი)
ასეთი დაშვებებით, აქ მიღებული ცოდნა გამოგვადგება, როგორც ეფექტური სუბსიდიები, როდესაც ისინი დაგვჭირდება.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
ბრაზილიის სკოლის გუნდი
გსურთ მიუთითოთ ეს ტექსტი სასკოლო ან აკადემიურ ნაშრომში? შეხედე:
დუარტე, ვინია მარია დო ნასიმენტო. ”წყვილი ან წყვილი? "; ბრაზილიის სკოლა. Ხელმისაწვდომია: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/a-par-ou-ao-par.htm. წვდომა 2021 წლის 28 ივნისს.
