ყოველთვის, როდესაც ვთავაზობთ ამ გრამატიკულ კლასზე საუბარს ზმნებით, ყოველგვარი ეჭვის გარეშე, ჩვენ ვიცით მისი სირთულეები. მათ შორის, მთავარი რომ აღარაფერი ვთქვათ, არის კავშირები - წარმოდგენილია სხვადასხვა ფორმით, რომლებსაც ზმნა შეუძლია აიღოს ასახვის მომენტიდან.
ამრიგად, ამ მოქცევების საფუძველზე ზმნები იყოფა სამ ძირითად ჯგუფად, რომლებიც გამოიყოფა შესაბამისად თემატური ხმოვნებით „-ა“ - „-ე“ - „-ი“. ამრიგად, მათი წარმოდგენის მიზნით, ჩვენ ციტირებთ ზმნებს მღერიან, ვყიდი და ვტოვებთ, რომლებიც შერწყმული ყოველთვის არის ისინი ემორჩილებიან ჩვეულებრივ მოდელს, რომელსაც პარადიგმას უწოდებენ, რომელიც მიუთითებს ვერბალურ ფორმებზე, რომელსაც რეგულარულს უწოდებენ.
ასე რომ, ეფექტურად რომ გავიგოთ, თუ როგორ ხდება მთელი ეს პროცესი რეალურად, მოდით, გავაერთიანოთ ეს ზმნები, ახსენებთ ახლანდელი დროის მითითებას: 
საკმარისი ძალისხმევა არ არის იმის დასადასტურებლად, რომ რაიმე ფორმით შეიცვალა რადიკალი და დაბოლოებები, როგორც ჩანს, გარკვეულ კონვენციონალიზმს მისდევს და კორელაციას ინარჩუნებს უკვე გამოხატულ „ხმოვანთან“ თემატური ”.
ამასთან, ამგვარი სტანდარტიზაცია, გარკვეულ სპეციფიკურ ვითარებაში, გადახვევას, დამადასტურებელ ფაქტორს ემსახურება ისე, რომ ზმნებმა შეიძინონ საკუთარი ნომენკლატურა, იმ თავისებური თვისებების გათვალისწინებით, რომლებიც თვისება. მათ შორის, არსებობს ე.წ. არარეგულარობა, რომელთა ძირითადი მახასიათებელი ზუსტად არის გამოკვეთილი დარღვევებით რადიკალურ და / ან დაბოლოებებთან დაკავშირებით.
მათ წარმოდგენაზე გვაქვს ზმნათა რიცხვი, რომლებიც მთავრდება ”-iar” - ით, რომელშიც ვხედავთ ამ არარეგულარულ მახასიათებლებს. პრიმიტიულ ხანაში ყოფნის შემდეგ, ისინი ცდილობენ გადაფარონ თავიანთი შესაბამისი წარმოებულებიც. განსაკუთრებული ფორმით წარმოგიდგენთ შუამავლობის ზმნებს და მათ შესაბამის წარმოებულებს (შუამავლობა და გამოსწორება), ლტოლვა, დაწვა და სიძულვილი. მაგრამ, ბოლოს და ბოლოს, რა იქნებოდა მათი თავისებური თავისებურება? სიმართლე ის არის, რომ ისინი ყველა იღებენ ხმოვანთა ”ე” ინტერკალაციას rhizotonic ფორმებით.
ამ ვარაუდის საფუძველზე, ჩვენ უფრო მჭიდროდ შეამოწმებთ ამ მოვლენას, ვირჩევთ შუამავლის ზმნას:
ინდიკაციური რეჟიმი
subjunctive რეჟიმი
იმპერატიული რეჟიმი
პირადი ინფინიტივი
ნომინალური ფორმები
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-irregulares-terminados-iarparticularidades.htm
