საგანი, რომლის განხილვასაც ვთავაზობთ, მივყავართ ელემენტარულ ცნებამდე, თუ რა არის სინამდვილეში ტექსტი. ორიგინალური მახასიათებლებით დაწყებული, რადგან იგი ლათინური ტექსტიდან მოდის, რომლის მნიშვნელობაც ქსოვილს, ქსოვილს, გადაჯაჭვვას ეხება.
ამ "ინტერლაციაში" შეგვიძლია ვთქვათ, რომ სხვადასხვა ელემენტები ამყარებენ ისე, რომ საბოლოო ჯამში, მთელი ტექსტურა მატერიალიზდება სარწმუნო, სრულყოფილი გზით, თანამოსაუბრის გაგებისთვის. ამასობაში, ემიტენტის ენობრივი კომპეტენცია (წესების ცოდნა, რომლებიც მთელ სისტემას არეგულირებს) დომინანტური ენობრივი) და გამგზავნის ცოდნა მსოფლიოზე, როგორც ექსტრემის ელემენტები შესაბამისობა.
ამასთან, ამგვარი კომპეტენციის არარსებობის გამო, უდავოდ გამოიხატება ზოგიერთი "დაბრკოლება", რაც მთლიანობაში ერევა ტექსტურ ესთეტიკას. ამჯერად, ჩვენ გვაქვს ის, რომ ენობრივი კომპეტენციის ნაკლებობა გულისხმობს მხოლოდ ენის სიცხადის არარსებობას, რაც ფარავს მასში არსებულ სიკაშკაშეს, ძალასა და მაგიას.
ამ თვალსაზრისით, ჩვენ, როგორც დისკურსის გამომსვლელებმა, უნდა გავითვალისწინოთ ეს ფაქტი, რათა ყოველთვის მივუძღვნათ თავი კარგი კითხვა, ახალი ჰორიზონტის გაფართოება, ჩვენი ლექსიკონის შექმნა და მუდმივად გაუმჯობესება ჩვენი საძიებო სისტემაში ცოდნა ამრიგად, ქვემოთ ჩამოთვლილია რამდენიმე მოსაზრება, რათა ხაზი გაესვას, უპირველეს ყოვლისა, ზემოხსენებულ "ბარიერებს", რომლებიც წარმოადგენს ენობრივ გადახრებს. ასე რომ, მათი თავიდან აცილების მიზნით, გავაანალიზოთ:
# ბუნდოვანება - იგი შედგება სიტყვით გამოხატული სიცხადის არარსებობისგან, ვინაიდან აზროვნების დალაგების ნაკლებობა იწვევს ენის მიერ გამოხატული მნიშვნელობის ორმაგობა, ამრიგად, მატერიალიზირებულია არასწორი ინტერპრეტაციით მიმღები. მაგალითებია:
დედამ შვილს სთხოვა მართოს თავისი მანქანა.
ამ შემთხვევაში, ჩვენ არ განვსაზღვრავთ ვინ არის სინამდვილეში მანქანა, არის ეს დედა ან ბავშვი. ამრიგად, შეტყობინების რეფორმირებაში მივიღებთ:
დედამ შვილს სთხოვა მართოს თავისი მანქანა.
# ბარბარიზმი: მისთვის დამახასიათებელია სიტყვის უადგილოდ გამოყენება, მართლწერასთან, გამოთქმასთან, მორფოლოგიასთან და სემანტიკასთან დაკავშირებული ფაქტორების გათვალისწინებით. ასე წარმოდგენილია:
უჯრა უჯრის ნაცვლად
უფასო ნაცვლად უფასო
მოქალაქეები მოქალაქეების ნაცვლად
ტრანსპორტის მოძრაობა ვიდრე მოძრაობა.
# კაკოფონია - მოვლენა, რომელიც ვლინდება ფონემების შეხვდებით ან გამეორებით, რაც იწვევს უსიამოვნო ხმოვან ეფექტს.
აღფრთოვანებული ვარ ბოქალი ძაღლი.
Მე ვიზამ-მე უკვე, რადგან დაღამდა.
# შეჯახება და პაუზა - წარმოადგენს უსიამოვნო ხმოვან ეფექტს, რომელიც წარმოიქმნება იდენტური თანხმოვანი ფონემების გამეორებით.
შეიძლებასოსტატები სგაუცხოება ისსna სგამოდის პასსადა
# ექო - იგი ასევე შედგება უსიამოვნო ბგერისგან, რომელიც გამოიხატება სიტყვების თანმიმდევრობით, რომელიც შედგება იმავე დაბოლოებისგან.
იმედგაცრუება გვქონდა.რომ მისი საშინელი შესრულების გამო.რომ, გამოვლინდა მისი ცუდი მომზადებით.რომ.
# უცხოობა - იგი შედგება სხვა ენების კუთვნილი სიტყვების გამოყენებაში. წარმოშობის მიხედვით, ისინი იღებენ
გალიციზმის, ანგლიციზმის, იტალიურობის, გერმანიზმის დასახელებები და სხვა.
მემკვიდრეობა რასის ნაცვლად
ბედნიერი საათი ნაშუადღევს ნაცვლად
მოძველებული ვიდრე მოდური
ვებსაიტი ვებსაიტის ნაცვლად
# პლებეიზმი - ეს არის ჟარგონის გამოყენება, კლიშეები, რომლებიც კრისტალიზებულია საზოგადოებაში ერთად ცხოვრებით. მასალიზებულია გარკვეული გამოთქმებით, რომლებიც დაკავშირებულია "ასე", "არავინ არ იმსახურებს", "დონეზე" და სხვა.
# პროლიქსიტეტი - წარმოადგენს არასაჭირო სიტყვების დაგროვებას, უფრო სწორად, ცნობილი სასაუბრო გამოთქმის გამოყენებას, "ძეხვის შევსებას არაფრის თქმის გარეშე".
# მანკიერი პლეონაზმა - იგი მატერიალიზირდება არასაჭირო გამონათქვამების გამოყენებით, რაც თანამოსაუბრის ცოდნის ნაკლებობის გამო ხდება.
ქვემოთ ქვემოთ
ასვლა
შედი შიგნით
# სოლეციზმი - ეს წარმოადგენს სინტაქსიდან გადახრას, რაც არღვევს რეგენციის, განლაგების და შეთანხმების წესებს.
რეგენტული სოლეციზმი - სპექტაკლს კი სანახაობის ნაცვლად ვუყურებთ.
ხელშეკრულების სოლეციზმი -ზმნის უპიროვნულობის გათვალისწინებით, ოთახში ბევრი მოსწავლე იყო.
განთავსება Solecism -მე თქვენს ყურებში ვილაპარაკებ, იმის ნაცვლად, რომ თქვენს ყურებში ვილაპარაკო.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
ბრაზილიის სკოლის გუნდი
ესეიგი - ბრაზილიის სკოლა
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/defeitos-um-texto.htm
