ეს ერთი? - ისწავლეთ როდის უნდა გამოიყენოთ თითოეული!

სიტყვა "ამის" იგი იქმნება წინაპირობის "of" პლუს ჩვენებითი ნაცვალსახელი "esse". უკვე სიტყვა "ამის" იგი იქმნება წინაპირობის "of" პლუს ჩვენებითი ნაცვალსახელის "ეს". ამიტომ, სიტყვები "desse" და "deste" გამოყენებული იქნება, როდესაც ნაცვალსახელები "esse" და "this" შეასრულებენ ტერმინის შეავსების როლს, რომელიც მოითხოვს "of" - ის წინაპირობას.

წაიკითხე შენც: წესრიგში თუ წესრიგში?

როდის გამოვიყენოთ ეს?

სიტყვა "ეს" იქმნება წინაპირობა "Of" პლუს დემონსტრაციული ნაცვალსახელი "რომ". ასე რომ, პირველ რიგში, უნდა გვესმოდეს როდესაც გამოიყენება ნაცვალსახელი "ეს".

• მითითება არსებები რომ არის მოსაუბრისგან შორს და იმ ადამიანთან ახლოს, ვისთანაც საუბრობთ:

ადამასტორ, მინდა რომ ფანქარი რომ ატარებ.

• მითითება მომავალი დრო:

Როდესაც რომ დილა ჩამოსვლა, ის მიხვდება, რა ვქნა.

• ცნობარი უკვე ნახსენებზე ადრე:

მხოლოდ ამის თქმა შემიძლია რომ შენი დაკითხვის ამას არანაირი აზრი არ აქვს.

• მითითება წარსულთან ახლოს:

რომ მოვლენა გუშინ არასოდეს დაივიწყებს.

• მითითება უკვე ნახსენები ტერმინი საათზე წარმოთქმა:

ო დღიური მას შემდეგ, რაც მომღერალმა დაპირისპირება გამოიწვია რომ ამხილა მისი ყოფილი ქმრის ინტიმური ურთიერთობა.

ამიტომ, სიტყვა "რომ" იქნება გამოყენებული, როდესაც ნაცვალსახელი "ეს" ვარჯიში შეავსებს ფუნქციას თერმო, რომელიც მოითხოვსწინაპირობა "შიგნით".

Northwind, მჭირდება ამის ფანქარი რომ ატარებ.

მეშინია ამის სევდიანი დღე რომ მიღწევა უცილობლად.

აუცილებლობა ამის შენი დაკითხვის არ არსებობს.

რომ მოვლენა გუშინ Მე ყოველთვის მემახსოვრება.

ო დღიური მას შემდეგ, რაც მომღერალმა დაპირისპირება გამოიწვია ამის მოიძიეს მისი ყოფილი ქმრის ინტიმური ურთიერთობის დეტალები.

გაითვალისწინეთ, რომ ამ მაგალითებში, ნაცვალსახელი "ეს" შეავსებს ტერმინების ”საჭიროება”, ”შიში”, ”საჭიროება”, ”მახსოვს” და ”მოპოვებული”. გარდა ამისა, ყველა ეს ტერმინი მოითხოვს "of" - ის წინაპირობას, ანუ „მე მჭირდება წელს"," აუცილებლობა წელს", "Დავიმახსოვრებ წელს”და” მოპოვებული წელს”.

წაიკითხე შენც: ზემოთ ან ზემოთ?

როდის გამოვიყენოთ ეს?

სიტყვა "ეს" იქმნება წინაპირობა "Of" პლუს დემონსტრაციული ნაცვალსახელი "ეს ერთი". ასე რომ, აუცილებელია იმის გაგება როდესაც გამოიყენება ნაცვალსახელი "ეს".

• მითითება არსებები რომ არის დინამიკის მახლობლად:

Northwind, მინდა ეს ერთი ფანქარი რომ მე ვიყენებ?

• მითითება აწმყო დრო:

Როდესაც ეს ერთი დილა დამთავრება, ის მიხვდება, რა ვქნა.

• ცნობარი რაღაცის შესახებ, რაც იქნება ნახსენები განცხადებაში:

მე ვირჩევ ეს ერთი: ო დაკითხვის ამას არანაირი აზრი არ აქვს.

• მითითება ადგილი, სადაც სპიკერია:

ეს ერთი ქვეყანამ არ იცის როგორ აფასებს ჩემნაირებს.

ამიტომ, სიტყვა "ეს" იქნება გამოყენებული, როდესაც ნაცვალსახელი "ეს" ვარჯიში შეავსებს ფუნქციას თერმო, რომელიც მოითხოვს წინაპირობა "შიგნით".

Northwind, გჭირდებათ ამის ფანქარი რომ მე ვიყენებ?

არ გამოტოვებ ამის სევდიანი დღე რომ მთავრდება.

რამდენიმე იყო, მაგრამ მას უბრალოდ ეშინოდა ამის: ო დაკითხვის უეჭველი.

ჩემნაირებს არაფერი არ აქვთ ამის მშობლები.

გაითვალისწინეთ, რომ განცხადებებში ნაცვალსახელი "ეს" შეავსებს ტერმინები "საჭიროება", "საუდადა", "შიში" და "მიღება". გარდა ამისა, ყველა ეს ტერმინი მოითხოვს "of" - ის წინაპირობას, ანუ „საჭიროება წელს"," მონატრება წელს"," შიში წელს”და” რაღაცის მიღება წელს”.

წაიკითხე შენც: ბოლოს თუ ბოლოს?

ამოხსნილი სავარჯიშოები

კითხვა 01

გადახედეთ შემდეგ დებულებებს და აღნიშნეთ ალტერნატივა, სადაც ”ეს” ან ”ეს” -ს გამოყენება არასწორია.

ა) როდესაც ირლანდიაში წავედი, გავიგე, რომ იმ ქვეყნიდან ჩამოვიდნენ მწერლები, როგორიცაა ოსკარ უაილდი და ჯეიმს ჯოისი.

ბ) სასწრაფოდ მინდა ამ ქვეყნიდან გასვლა, რადგან ვეღარ ვდგავარ ისე, როგორც აქ მკურნალობენ.

გ) ელეონორა, იმ სკამიდან რომ დაეცე და გაწყენინე, შენზე ძალიან გავგიჟდები, გოგო!

დ) როდესაც ამ მანქანიდან გადმოვდივარ, გპირდები, რომ აღარასდროს შევაჩერებ უცნობებს.

ე) აღარ მსურს ვისაუბრო ამ თემაზე, რომელიც თქვენ ყოველ ხუთ წუთში გამახსენეთ.

რეზოლუცია:

ალტერნატივა "ბ".

დემონსტრაციული ნაცვალსახელი "ეს" გამოიყენება იმ ადგილის მითითებისას, სადაც ის არის მოსაუბრე. ამრიგად, მოცემულ გამოთქმებში უადგილოა გამოიყენოს ”ეს”, რადგან მოსაუბრე იმყოფება აღნიშნულ ქვეყანაში, რასაც ნათლად აჩვენებს ”აქ” ზმნიზედის გამოყენება. ამიტომ სწორი გზაა "ამ ქვეყნის დატოვება".

კითხვა 02

გამოიყენეთ ტერმინები ”ეს” ან ”ეს” შემდეგ დიალოგში ხარვეზების სწორად შესავსებად:

- აი, შენი წიგნი, მასწავლებელო.

„აჰ! და რა გეგონა, ალესანდრა? ”

”მეგონა ჯ. ფორსტერი რთულ თემებს გაექცა “.

"სიმხდალე ______ ავტორი ნათელია".

"მასწავლებელო, გახსენით ოცდაათ გვერდზე, გთხოვთ."

"ᲙᲐᲠᲒᲘ. ერთი წუთით დაველოდოთ ”.

”წიგნში ______ გვერდი ძალიან თხელია, მასწავლებელო”.

"მე ასევე მირჩევნია უფრო სქელი, უხეში გვერდები".

”იქ ფანქრის ჩანაწერი გავაკეთე, იმედი მაქვს, რომ წინააღმდეგი არ იქნები”.

"Აქ არის."

- წაიკითხე, მასწავლებელო.

”ჯ. ფორსტერი გარკვეულ უმეცრობას ავლენს. გარკვეულობის ნაკლებობა ______ სოციალურ პრობლემებზე საუბრისას მიუთითებს მის მცირე ცოდნაზე ამ საკითხის შესახებ.

- ასე მგონია, მასწავლებელო.

ხარვეზების შევსების სწორი თანმიმდევრობაა:

ა) ეს, ეს, ეს.

ბ) რომ, ეს, რომ.

გ) ეს, ეს, ეს.

დ) ეს, ეს, ეს.

ე) რომ, ეს, რომ.

რეზოლუცია:

ალტერნატიული "ე".

პირველი შემთხვევა ეხება ავტორს, რომელიც უკვე აღვნიშნეთ. მეორე ეხება წიგნს, რომელიც შორს არის იმ ადამიანისგან, ვინც ლაპარაკობს (ალესანდრა) და იმ პირთან ახლოს, რომელთანაც საუბრობს (მასწავლებელი). მესამე ეხება მ. ფორსტერი, სახელი ნახსენები იყო განცხადებაში.

უორლი სოუზა
გრამატიკის მასწავლებელი

წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/desse-ou-deste.htm