განსახილველ საგანთან დაკავშირებით, კითხვა, როგორც ჩანს, ეკიდება ჩვენს ცოდნას ენობრივი ფაქტების შესახებ: რატომ ვაფასებთ რაღაც და ჩვენ გამოირჩევა რაღაცისთვის?
მის გარშემო ჩვენ ვამტკიცებთ გარკვეულ მტკიცებულებებს, გარკვეულ მინიშნებებს, რომლებიც, ალბათ, უსაფრთხო გზებამდე მიგვიყვანს მტკიცებულებებში საიდუმლოს ამოხსნისკენ: წინაპირობის არსებობა ან მისი არარსებობა. ამ გზით ყველაფერი მიგვიყვანს იმის რწმენაში (და ეს ნამდვილად უეჭველი სიმართლეა), რომ მოქმედებს ის, რასაც ჩვენ ვერბალურ რეგენტურობას ვუწოდებთ, რაც თავისი ამის ნაცვლად წარმოადგენს ზმნებსა და მათ თანმხლებ კომპლემენტებს შორის დამყარებულ ურთიერთობას, რომელიც შეიძლება იყოს ან არ იყოს შუამავლის წინამორბედით.
მსჯელობის ამ ხაზის შესაბამისად, პირველი ასპექტი, რომელიც აშკარა ხდება, ეხება გრძნობას, მნიშვნელობას, რომელიც გამოხატულია პირველი ზმნით: ვაფასებ ამიტომ, იგი განისაზღვრება, როგორც "დაფასება", "დაფასება", "პატივისცემა". ამ მხრივ ჩვენ ყოველთვის რაღაცას ვაფასებთ, რადგან საქმე ეხება პირდაპირი გარდამავალი ზმნა. ამ გზით ჩვენ ვაფასებთ მშვიდობას, სამართლიანობას, პროფესიულ წინსვლას და ა.შ.
ახლა, პრაიმერის ზმნის შესახებ, დავუბრუნდეთ წინა მინიშნებებს და, უპირველეს ყოვლისა, სემანტიკურ მნიშვნელობებს, რომლებიც მას შეიძლება მიეკუთვნოს, "გამოირჩევა, გამოირჩევა". ამრიგად, ჩვენ ვაფასებთ მეგობრულობას, პროფესიულ კომპეტენციას, ანუ გამოირჩევით რაღაცის ძალით. ამიტომ ჩვენ ვადასტურებთ რომ ეს არის ირიბი გარდამავალი ზმნა.
ენობრივი ნიშნების ამ ტალღის შევსებით, ჩვენ შეგვიძლია ზმნას მივაწეროთ ორი დემარკაციის გამორჩევა: ერთ-ერთი მათგანი გულისხმობს „პირველობის ქონას“, ანუ გამორჩევას. ტყუილად არ გამოირჩევა დრამონდი მეორე თაობის მოდერნისტ წარმომადგენლებში.
სხვა განმარტებულია, როგორც "საკუთარი თავის დასრულება", "სარკის" აღნიშვნა, "მითითება". ამრიგად, როდესაც ვამბობთ, რომ ვიღაც მშობლების ყოველდღიური მცდელობით გამოირჩევა, ისინი, ერთგვარად, ადასტურებენ, რომ ისინი ასახულია ამ მშობლების მხრიდან გაწეული ძალისხმევით.
ვინია დუარტეს მიერ
დაამთავრა წერილები
წყარო: ბრაზილიის სკოლა - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/prezar-primar-qual-seria-regencia-desses-verbos.htm